㈠ 跪求！！！vb课程设计股票计算器 急啊 谢谢啦
除权这种东西还用的着你来计算 所有炒股软件都有的功能 计算除权后的股票价格很简单 选择复权处理在选择前复权不就出来了吗
㈡ 金融专业会设有专门详细的股票课程吗
一般会有的，但相关股票的课程并不多，一般是证券技术分析、证券市场概论、投资银行学，还会有相关的与金融相关的课程。
注意上述的课程一般只是注重一般理论，多数缺乏相关的实践，实践方式一般是通过模拟的正常交易进行的。
㈢ 帮忙写一篇投资学模拟炒股的课程设计，就这些分全给你了！！！
你可以来才智永道来学习 怎么分析。
㈣ 股票培训哪里最好
楼主，我来回答你，虽然你都不赏分，好抠门哦。
做股票，不学习，闷头做，肯定是不行的，太傻了，选择学习的地方，我认为有几点很重要：
1，不要和那些所谓的大师啊，名人啊学，他们多半是被包装出来的，就算有点本事已经被大多数人学去了，大家都知道在这个市场名人的方法知道的人越多越不灵，反而会被庄家利用，反其道而行。
2，可以看看书，但看书的效果就太差了，和老师传授还是有天壤之别的，几乎每个股民都看过一些书，最后还是亏钱。
3，这点是最重要的，就是选择学校的问题了，那些有很多老师，有好多分校的肯定好不到那里去，试想一下，老师一多了，鱼龙混杂，参差不齐，老师一多，价钱是便宜，可是还能保证质量吗？再便宜恐怕也白花钱。
4，要看课程设置上，一定要科学合理，不能搞些五花八门的课程，看着很诱人，其实原理都一样。分拆了课程，浪费我们成年人的时间。如果只学其中看似诱人的课程，根本不系统的全面掌握，最后也是白学，还是不会运用，一定要系统的学。这样就算市场有变化了，自己也明白，也能举一反三，灵活运用。
5，要问问他们有没有自己的基金，是不是敢带学员做实盘操作，这样的才是有真本事的，如果自己没有基金，不敢带学员实盘操作，只是为了教学而教学，脱离市场，完全纸上谈兵了，岂不笑谈，这样的地方恐怕可能是搞点理论骗骗人罢了。
6，要看对学员是不是负责到底，后续是不是有其他方面的，很完善的，能够长期持续的服务，否则可能也只是一锤子的事，收完你的钱拉倒了。
楼主意识到学习是好事，对于各方面都处于略势的普通股民能够学习的也许就是技术了，系统的学好技术保护好自己吧。
本人是有着15年骨龄的老股民了，听过太多的课了，那些玄的，被媒体吹嘘的，都是扯淡，给大家的建议，踏踏实实学好最系统的东西就足够了。
祝楼主长期稳定的盈利，不要抱有通过股市快速发财，一夜暴富的想法，否则迟早会被市场吞噬。
㈤ 求一份《证券投资学》课程设计。急求！！！
《证券投资学》课程设计
1、设计思想：《证券投资学》是一门理论与实践结合紧密的课程，尤其实践性教学是对课堂教学内容的补充和支撑，加之本校人才培养定位于是以培养德、智、体、美全面发展，具有较高的理论水平、实践能力和创新精神的复合型、应用型、高素质的专业人才，以此为指导思想，本课程的设计思想是让学生通过实践性教学，事半功倍地接受理解老师讲授的知识，让知识立体化，同时开拓学生的学习思路与认知面，让学生对外面的世界，对现实的问题有进一步的感性认识，提高学生分析问题、解决问题的能力和创新能力等，从而提升学生的综合素质。
2、教学效果：通过实践教学，不但加深了对《证券投资学》课程的专业理论知识的理解，提升了学生学习的热情，而且在提升学生专业操作能力的同时，也提高了学生综合素质。如在2006年我院有11名学生参加“全国金融投资模拟大赛”，并有7人进入决赛获得奖励；近三年还有近20名学生在甘肃省大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛中，获得奖励，受到甘肃省共青团、省教育厅、省科技厅的表彰奖励。高素质的毕业生深受用人单位的青睐。据调查，社会各界用人单位对我校毕业生在工作单位的表现基本满意。尤其是证券公司和银行等部门都认为我校学生适应性强，综合素质和应用能力较高。
4-2 实验课教学内容
4-2-1课程设计的思想以及课程目标
1、课程设计的思想：《证券投资学》作为应用型较强的课程在需要多样化的实践模式进行支撑的同时，更需要一定的实验室模拟操作来增强学生对证券投资原理及分析方法的理解，因此本课程实验教学的设计主要以经济、管理类专业的培养目标、课程特点和其在专业知识体系中的基础地位为指导思想，通过不断强化实验教学环节中的模拟实战平台，提高学生学习理论的积极性和主动性，培养学生对证券投资知识的理解能力和实际应用能力，以开阔视野，增强应变能力，达到学以致用的课程目标。
2、课程目标：本课程的目标是在授予学生较为完整的学科内容体系的基础上，更好地培养学生对证券市场的关注度进而激发更多的学习兴趣；培养学生对所学知识的应用能力和动手解决问题的能力。
4-2-2课程内容（详细列出实验或实践项目名称和学时）
序号 实验项目内容
学时
1
《行情阅读与股票分析软件的使用》
2
2
《证券交易》模拟
2
3
《K 线和形态分析》
2
4
《移动平均线（MA）原理与分析》
2
5
《技术指标分析》
2
6
《综合分析》
2
4-2-3课程组织形式与教师指导方法
1、实验室教学。由实验指导教师根据课程要求制定实验室教学计划，并据此设计每次实验内容和程序，由实验指导教师上机辅导，指导学生操作实验，并要求学生写出实验报告，送交教师批阅。
2、在课堂内外进行案例分析与讨论。 在每章学习结束后，教师安排案例学习要点，并布置案例，让学生准备，组织全班讨论，教师点评。
4-2-4考核内容与方法
金融综合实验室是我院进行实验课程、展开实践教学的重要场所。通过实验室教学手段，利用模拟交易系统可以给学生提供一个实战交易平台，加深学生对《证券投资学》课程内容的理解，在熟悉证券发行、交易运行原理的基础上，掌握证券投资基本分析方法与技术分析方法对不同证券基金有效分析与投资。因此《证券投资学》课程实验教学的考核重点是学生对所学原理与方法应用的能力，以及分析专业问题、解决专业问题的能力。一般通过提交实验报告或分析报告等形式进行考核。
4-2-5 创新与特点
由于我院地处西北落后地区，专业实践条件较差，专业实践机会较少，因此实验教学成为提高《证券投资学》课程教学效果、提升学生专业实践能力的根本保证。因此我们在紧抓理论教学的同时，非常注重实验教学环节，充分利用现有实验教学资源， 采用积极创新的手段来满足学生专业实践的需要。
1、安排专业实验辅导教师进行业务技能训练的指导。为提高实验教学质量，我院金融综合实验室安排专职教师对学生实验教学进行指导，并制定出明确的实验教学目标、合理的实验教学计划、系统的教学大纲。
2、开放实验室。为给学生提供更多的实验机会和更便利的实验条件，我院金融综合实验室除了正常的教学工作以外，还积极对学生进行开放，让学生在上课之余根据自己的时间安排，积极、灵活地利用实验室学习，并取得良好效果。
3、积极鼓励学生参加全国高校金融模拟交易比赛。为开拓学生的视野，增强实战效应，调动学生的学习兴趣，我们积极鼓励学生参加全国高校金融模拟交易比赛，并取得了较好成绩，进一步激发了学生学习《证券投资学》课程的热情。
4-3 教学条件（含教材使用与建设；促进学生自主学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境）
1、教材使用与建设
（1）教材选用与建设原则 ：坚持选用21世纪教材、教育部推荐教材及省部级优秀教材；选用近三年来出版的新教材。
（2）教材选用和建设情况：为适应教学需要，近年来课程组先后选用的教材包括：证券投资学/21世纪金融学教材 （谢百三编 清华大学出版社）、教育部“全国普通高等学校优秀教材”《证券投资学（第二版）》（曹凤岐编著，高等教育出版社），21世纪财政金融系列教材《证券投资学》（吴晓求主编， 中国人民大学出版社）、《投资学》（朱宝宪主编，清华大学出版社）等国内知名教材。
2、促进学生主动学习的扩充性资料使用情况
为提高学生主动学习本课程的积极性，课程组还推荐了一系列教学参考书和经典著作及参考书目，以扩大学生的视野，使学生在获得知识传授的同时，使综合能力和理论素质方面得到提升。提供的扩充性资料包括：《证券投资学教学大纲》、《证券投资学习题集》、《证券投资学案例集》和《证券投资学课外阅读书目》等。
3、配套实验教材的使用效果
针对本课程的教学特点，我们编写了较为实用的实验教学大纲，结合自编的《证券投资学案例集》、《证券投资学实验手册》和及时更新的网络资源库，实施实验教学。配套实验教材先后选用过《金融实验教程》（北京大学出版社）、《金融投资实验教程》（首都经济贸易大学出版社）以及《证券投资学实验教程》（中国金融出版社）作为实验教材，教学实践表明，教学效果较为理想，受到学生的欢迎。
4、实践性教学环境
（1）金融证券实验室：学院建有金融证券实验室，2005年正式投入使用。实验室共计有40台学生机，1台教师机并配套采购了国内知名的模拟交易软件以及行情接收软件，可以支持股票、外汇以及期货等项目的实时行情模拟交易训练。
（2）实习基地：我们与金巨龙公司、海通证券等多家金融机构密切合作，协调建设了多个专业实习基地，在授课过程中组织学生到实习基地参观、实习，以加深学生的理解，取得了良好的实践效果。
5、网络教学环境
建立了较为完善的网络教学环境和课程主页。教师均可以通过校园网与学生进行辅导答疑、指导论文、讨论案例。本课程组建有专门的教学网页，教师积累的相关材料例如典型案例、教学参考书等能及时上网供学生共享课程教学资源通过互联网实现了与学生的共享。学校图书馆引进的超星电子图书超过20万册，可以通过网络浏览阅读、下载资料，还有清华大学学术期刊、人大复印资料、书生之家等电子资料。质量管理学网络教学环境和资源的建立，既为学生提供了一个学习的平台，也为学生提供了一个实践的平台。
4-4 教学方法与教学手段
1、多种教学方法灵活使用
针对证券投资学课程教学层次多，学生需求差异较大的特点，课程组在规范教学的基础上，采取了“5个不同”，即教学大纲不同、教材不同、示范性教案不同、教学课件不同、练习题不同，对法学专业和非专业学生分别进行教学。除此以外，还围绕着“实践性教学改革与创新”主题来进行完善。采用“问题推动型”加“实践主导型”的教学方法。充分发挥现有的实验室、实习基地等教学配套设施，将基础理论与实践活动紧密结合。
2、相应的上课学生规模
本课程有经济学、管理学等学科开设，每学年约有10多个班级，是财经类学生的专业必修课。
3、信息技术手段应用
课程组建立了较为完善的网络教学环境和课程主页。教师均可以通过校园网与学生进行辅导答疑、指导论文、讨论案例。本课程组建有专门的教学网页，教师积累的相关材料例如典型案例、教学参考书等能及时上网供学生共享课程教学资源通过互联网实现了与学生的共享。
4、作业、考试等教改举措
通过灵活多样课外作业形式，如撰写小论文、调研报告、实验报告等，充分发挥学生学习的主体性和自主性，培养学生的自主学习意识和合作精神。通过教师的批阅与讲解、课堂讨论，提高学生对理论的认识和分析实际问题的能力。注重考试理念与考试方法的革新、考试方法的多样化和随机化。
4-5 教学效果
1、校内教学督导组评价
校内教学督导组通过听课、评估，一致认为：《证券投资学》课程教学团队的教师素质高，教学理念先进，教学态度认真，讲课规范、生动，教学内容体系完整，能够较好理论联系实际，重点和难点突出，注重与学生的互动交流，并能够采用先进教学手段和多样化的教学方法提高了教学质量与效果，深受学生的欢迎。
2、校外专家评价及有关声誉的说明
我国著名金融学家中国银行国际金融研究所博士生导师王元龙教授、武汉大学博士生导师叶永刚教授、中山大学牛鸿教授和南京大学博士生导师范从来教授等同行对本课程的建设成果给予了充分肯定，认为我校的《证券投资学》课程教学团队是一支团结协作、爱岗敬业，思想活跃，学历层次较高、职称结构合理、教学科研实力较强的优秀师资队伍，并能够在困难条件下积极探索改革教学方法，建立适应现代市场经济发展需要的完善学科体系和人才培养模式，已达到省内一流、西北领先的水平。
3、校内学生评教指标和近三年学生评价结果
校内学生评教指标有教学态度、教学内容、教学方法、教学辅导及考核和总体教学评价等5项，这5项指标包含20项评价内容，按百分制计算。
学生评教指标体系
（一）教学态度（占30%） （二）教学内容（占30%）
1．为人师表，言传身教 1．联系实际，论证适宜
2．备课充分，授课认真 2．概念准确，阐述清楚
3．尊重学生，教学相长 3．讲授熟练，详略得当
4．遵守纪律，严格要求 4．内容丰富，条理清晰
5．关心学生，热情耐心 5．观点新颖，重点突出
6．高度负责，教书育人 6．目的明确，因材施教
（三）教学方法（占25%） （四）教学辅导及考核（占15%）
1．课堂活跃，气氛融洽 1．作业适当，认真批改
2．启发引导，开拓思维 2．课外辅导，排难解疑
3．语言清晰，逻辑性强 3．考核公正，不徇私情
4．板书工整，布局合理 4．手段先进，灵活运用
三年来，根据“兰州商学院教师课堂教学评估表（学生用表）”反馈的评估结果，该课程的教学效果良好，教学质量上乘，课程组主讲教师三年来的定量评估结果都在90分以上，其中课程负责人的定量评估结果在95分以上，深得同行专家和学生的肯定。
4、校内管理部门提供的近三年的学生评价结果：
学生评教结果汇总表
㈥ 求一篇模拟炒股票课程设计的论文
去多看几个模拟比赛的流程就可以自己组合一篇出来了的。比如资本魔方的，腾讯的，好多的，自己去找哈。
㈦ C语言程序设计：股票交易系统
课程设计？
㈧ 谁能帮我写个算法的课程设计 要有代码，最好有报告，如果没有报告也行···周六之前就要！
1、我觉得先学学JSP，用纯JSP做个日记本简单的小系统，纯粹从语言层面上了解一些基础知识，把tomcat玩熟了，就用记事本编就行，主要是熟悉，能够理解jsp运行机制。然后学学java，看本基础的书，都是那种讲讲语法的，变量怎么定义，流程控制语句怎么写，怎么编写函数，怎么处理表单元素，处理字符串，连接数据库，会一种就行。这些都是浮在语言表面，你编写的程序还是结构化的，跟你以前用asp编的程序没什么区别，但是这很重要。你可以直接选择目前公司里都在使用的Eclips来开发，但是你要区分IDE和Java的区别，不要被IDE邦死了。这些都熟了之后看《thinking in java》，看完之后，看core java两卷，深入了解到java本身。看这些书的时候你可能就懵懂的进入oo世界了，估计还不太明白。可以配合一些oo的理论方面的书，oo不过就是那几个特点，封装分配，多态性，继承，第一个要理解的当然是对象。看完这些后就可以学习UML建模了，主要会画三种图，用例图，类图，序列图，三种图就足够了。不要期望自己一下就学会UML，就会建模，得跟java学习联系起来，编个几万行代码，慢慢就会设计对象了。然后看GOF《设计模式》，对你的面向对象思想一个巨大的提升，这时你一定会去重读继承，接口，抽象类的相关的细节了，并且你会发现你的理解能力上了一个台阶。然后看看三层结构的知识，这时候编程考虑使用jsp+servlet+javabean，分出表示层，业务层和数据访问层，这是基础。
2、 以上都是J2SE，然后看thinking in enterprise java,学习j2ee基础知识，你慢慢就会明白持久层的一些机制了，后面的什么各种新鲜的东西，CMP的东西本质是什么，你都很好理解了。当然你要不断编码，把书里的概念都变成实践，只有自己动手做，才能理解，看会不等于学会，学会不等于学精，学好技术不等于会设计，层次会越来越高。实践是认识的唯一来源！！！一定要实践。
3、编码时你可以考虑看看《重构》这本书，觉得很好，同时还可以看看Thinking in Design Pattern with java，会使你的代码越来越漂亮。
4、 现在你的代码已经很专业了，而且可以分出不同的层次，因为你知道了最基本的原则，那就是要高内聚，低耦合，要不断地解耦，但是怎么更好的解耦，什么是最佳实践，你可能并不知道，虽然你看了下面这本书，你会发现你有些做法已经是最佳实践了，但是依然会存在这种情况，有些你并不确定，那就看看core java pattern吧，都是14年以上开发经验的架构师和众多java大师的经验总结，书中序言所写，看完这本书，你将成为Java架构师。
5、这些知道之后，你已经对分层的本质很理解了，你可以知道Struts不过是框架而已，只是运用了页面助手，前端控制器，应用控制器等这些表示层或者表示层和业务层（Tier）中间连接层（Layer）的模式，对于标签的理解你也是深刻的。而到集成层，采取不同的策略和模式，数据持久化的理论和经验，框架不过是把大家都用得着的东西做好了给你用，没有框架的话很多事需要你自己做，仅此而已，跟那些伟大的思想相比，它们太简单了。至于到具体的容器，DAO策略还是CMP，BMP，在具体使用怎样的ORM工具，都是更简单的事情了。但是看spring，struts这些框架时你会重新阅读前面的java教程的，因为spring用到了java的反射机制等。
6、到此为止，你会发现你OOP时，想到的就会是性能，到底用数组还是ArryList，还是用HashMap，OOD时，你会考虑并发性，扩展性，复用性，现有框架，池，事务等方面，你会发现每一个问题，你都有好几种选择方案，你会不断重构你的代码，改良你的设计。
7、下一步是OOA，那就看一本《分析模式》吧，会教你很多分析的现成方法。
此时，你已经是OO方面的专家了，构架一个大型系统应该没有问题了，而且你的能力可以很轻易的学会Web Service，AJAX等这些时髦的东西，你编程的时候可能最常翻的书是JDK API，但是你会遇到新的问题，就是让你设计一套股票系统，可是你对股票一无所知，现学，这是必须的，但是这时你会发现你基础好差，所以在学技术的同时，多看看各个领域的书吧，其实都是有模式的，比如ERP选型，CRM的几种样子，电子商务的几种模式，看多了你也就会了，所以要学会域建模，因为你是要为商务，政务服务的，是为人服务的。
我觉得这在技术方面就算到头了，如果你想学管理，当然前提是技术，要不你不知道完成一个项目到底要多久花多少钱。你必须了解开发方法，迭代开发，XP等，当你有了技术，再看这些很容易，因为你会明白为什么要测试先行，在技术上怎么实现技术先行；你也会知道结对编码的意义。学习了这些你会是项目经理。
但是你可能还需要多看看经济领域的书和法律书，还包括中国政府的报告等等，要政治敏感，这样你才能成为比尔盖茨。这离主题有点远了。
总的原则是：
1、先从语言层面掌握Java（很多说Java容易的人都是只掌握了语言层面的人，当你面对如何解耦，怎样利用线程，如何更好复用，面向对象时，你就会觉得它好复杂好难）然后再到深入理解Java，先学J2SE再学J2EE。
2、理论和实践相结合，先看操作，理解本质和原理，然后做，然后翻过来看理论，你会觉得这件事做起来就是顺理成章的了，因为当初理论就是这么被推出来的。
3、高处着眼，有了基础后，你可以从本质上去跟上时髦的东西，比如ORM，更细点说就是Hibernate等，比如各层框架，Spring，Struts等，都很简单。
4、学好理论，你用到多线程时可能会觉得自己对于线程机制不慎了解，对对象在内存中的生命周期不清楚，对于JUnit断言的不理解，对调试程序的原理不明白，去看计算机组成原理吧；可能搞不清楚数组的本质，去看数据结构，这时你会发现自己线性代数太差；去讨论Java自带的排序算法和你自己编写的算法，可能觉得自己对一个简单的函数都看不懂，设计复杂的函数就更不会了，去看计算方法吧，这时你可能会感到你的高等数学太差了；不理解HTTP的接收应答机制，不知道AJAX原理，那么多语言都有request，response，到底原理是什么，XML的作用是什么，SOAP协议，怎么在网络上传输这些数据，看看基础知识，这些都很简单。掌握基础，只有到这时你才会觉得它重要，那就等你知道了再去看吧，也不会太晚，而且你会学的更好。不要羡慕那些硕士博士，他们没编过程序，照样不如你，有些都是真的是你不做就永远不理解，不做底层，理解不了上层。
5、学好外语，因为你会发现很多资料很多问题的答案很多调试错误的解释都是外文的，这时google是最好的工具，但是你的英文要起码可以读懂人家说什么；还有研究Web service，SOA之类的东西，往往都是英文的。
学好我说的这些，大约需要3年，但是学好JAVA，达到语言层面，只需要1周，达到内部，需要半年，达到会设计，需要做3个以前项目，达到架构师，估计得2到3年，同时那些基础中的基础，你更需要好好学，那些是最慢的。
学到语言层面只需要两样东西：玩会IDE+拿一本包含我所说的那些基本语法的书。玩会IDE你要做到会简单配置，能运行出东西，会调试（不会调试就没法编程），然后拿本JDK API，打开google和网络，有了错误就去搜索，这样学习Java真的很简单。
Linux也是要先会玩，要能上网，会下载东西，安装软件，写文档，然后就是能听歌看电影，就够了。接下来在编程，关键要会shell那些命令。看看多用户操作系统的书，建立一个理论高度，就OK了
最后说一句，中国大多数程序都停留在语言层面，很多人都是在懵懂中编程，可能调不通程序，突然改了个东西就通了，但是深层原因并不知道，很多都是东试西试试验出来的，都是黑箱编程，总感觉隔着雾看程序，我身边很多人写了一万行代码，还不理解equals和==的区别呢，还不知道Class object=new Class（）等号左右两边各代表什么呢。但是他们一样能编程，一样能开发出系统，很多人都以为这样就算Java高手了，什么都能编并不等于编的好，当然什么都能编是个前提。所以要学，就学深入，起码一种语言要学深，在web开发方面，我推荐java学深，或者说沿着java路学深，这样去研究C#，.Net平台就很容易，再看ASP和PHP就觉得大家都一样了，上升到高度不过也就是设计模式的问题了，殊途同归。