学生玩理财

⑴ 最适合学生的理财方法有哪些

你好，建议您选择正规大品牌靠谱专业化的理财平台。对于学生投资者，如果您追求稳健，建议您选择风险程度较低的理财产品，如：
（1）货币基金
货币基金由于高流动性、安全性、便捷性依然吸引了很多“流动性”偏好非常强的用户。其背后投资的资产主要是一些安全性、流动性都很不错的资产，如现金、期限在1年以内(含1年)的银行存款、债券回购、同业存单等。
（2）养老保障管理产品
养老保障管理产品现在很常见，各大互联网理财平台都有销售，很多银行也在代销。这是保险公司的资产管理产品，期限多在1年期以内，风险偏低。
养老保障管理产品活期的利率比货币基金高一点，在3%~3.5%之间，定期产品收益率跟银行理财差不多，期限越长、利率越高，6个月产品的收益率在4.2%左右。
养老保障管理产品可以作为银行理财的补充替代品，购买更为便捷，直接在互联网平台购买即可。如度小满理财长江天天盈或长江月月盈产品。
度小满理财是度小满金融（原网络金融）旗下的专业化理财平台，正规大品牌靠谱安全，度小满理财提供基金投资、活期理财、银行定期理财等多元化理财产品，帮助用户安心实现财富增长，用户根据自己的流动性偏好、风险偏好进行选择适合的理财产品。
目前，度小满理财已持续安全运营近5年时间，往期产品也均完成了本息兑付。您可以在应用市场搜索“度小满金融APP”了解详细产品信息。
您可以在应用市场搜索“度小满金融APP”了解详细产品信息，具体产品相关信息以度小满金融官方APP实际页面为准。投资有风险，理财需谨慎哦！
希望这个回答对您有帮助。

⑵ 学生理财用什么理财产品好

学生理财选择正规大平台很重要，获得安心收益同时能更好的保障资金安全。版度小满理财权就是原网络理财，度小满理财是度小满金融（原网络金融）旗下的专业化理财平台，提供基金投资、活期理财和银行定期理财等多元化理财产品。度小满理财帮助用户安心实现财富增长，用户根据自己的流动性偏好、风险偏好进行选择适合的理财产品。目前，度小满理财已持续安全运营近5年时间，往期产品也均完成了本息兑付。

此条答案是由有钱花提供：有钱花是度小满金融（原网络金融）旗下的信贷服务品牌，点击测额最高可借20万。有钱花大品牌靠谱利率低，满易贷最低日息0.02%起，借款1万元利息最低每天2元，息费透明，最快30秒审批，最快3分钟放款，支持提前还款。手机端点击下方马上测额。

⑶ 学生有几种理财方式

放在支付宝的余额宝里面，可以有些利息，还能满足日常支出

⑷ 适合学生做的理财产品有哪些

（招商银行）一般情况下，操作风险评估后就可购买对应风险等级的理财产品，但老龄客专户(65周岁以属上)、18岁以下未成年客户购买产品会有类别限制及渠道限制。

招商银行理财产品购买根据自身投资偏好、风险承受能力、资金流动性等综合考虑，您可以进入招行主页，点击“理财产品”-“个人理财产品”-“搜索”，分类您需要的产品信息。
如需相应的理财规划建议，请到招行网点或直接联系客户经理尝试了解。【温馨提示：购买之前请详细阅读产品说明书】

⑸ 学生理财怎么办

如果你是以下几类，请暂时不要立即着手理财：
1、忽略理财真正目的。家庭/个人理财的真正目的是通过合适的开源、节流、避险计划来实现长期现金流的匹配。
2、不明白理财真正内涵。不明白理财的内涵，势必造成急功近利、心态不平。怀着快富、暴富的心态理财只能带来失败。更致命的是，多数人不愿意承认这源于自己的错误。
3、对生活目标不明确。很多家庭/个人缺乏积极的生活目标。理财必须有合适的目标来指明方向的，同时，理财目标源于积极的生活目标。明确指定出家庭的生活目标，并且把生活目标在时间、金额上都量化成具体的理财目标。
4、对自身状况不了解。只有充分了解自身各方面的情况，才能有的放矢，指定出实际可行的理财计划。

那么首先就是要了解自身的情况，你都不知道你的钱花到哪，怎么花掉的，那么控制也无从说起。
建议你养成记账的习惯，很多人跟我说麻烦。但是我觉得这是必须付出的代价。我现在每天睡前记一下今天的花销，对一下自己的现金是不是那么多钱，已经成了习惯，一点没觉得麻烦，反而觉得很有成就感，因为是我自己在打理自己的钱，而不是交给母亲存起来而已。
知道自己哪方面的开销大了，就可以有针对性的进行控制。
比如吃饭花销多了。那么你看看是不是经常吃的很贵，或者经常出去请客什么的。那么你可以尝试换一些物美价廉的食品。请客的话你可以试着从餐馆改为大排挡，或许别有一番风味；同时拉长外出聚餐的消费周期，以前每周出去，可以改为每月出去。
如果是经常买服饰，那我觉得可以改月度消费为季度甚至年度消费。即使是女孩子也应该走“少而精”的路线。
如果经常买书报。读书是好的，但是那些书你真的是迫切需要的吗？如果不是迫切需要的，可以不急买，尽量少买同类型的书，以免造成重复浪费。图书馆绝对是你可以经常利用的好地方。报纸杂志可以在报摊看完再走，或者和同学轮流买，还可以去图书馆借阅。
如果是交通费花的多。汗……建议你没事尽量少的选择去远的地方，近的地方用走的，还可以锻炼身体。或许你可以买一辆脚踏车代步。
如果是通信费过多，没别的，少打电话；尽量提高每次的效率，没什么要紧的事别天南地北的在电话里聊。约出来见面聊或许更有情调。
如果女朋友消费多……自己看着办，如果不是看上你的钱就是不会持家。
还可以开源节流两方面进行。
去做家教，做兼职，在校园代理推销，临时的派发传单，抓住每个可能挣钱的机会，同时也给自己增加社会阅历，何乐而不为呢？

⑹ 浅谈学生应该怎么理财

①投资要小，先小资金量投入进行学习、试错

②能保证资金安全，或这说能讲风险控制在一定的范围之内

③平台要选好，不要听信业务员的投资建议

④要多学习相关的基础面、技术面知识，知识决定收益

⑤不要把鸡蛋装在一个篮子里

⑺ 学生理财 做什么好

学生理财无外乎两点：安全和资金灵活
学生没有经济来源，靠一点点生活费，攒出来一些钱，这部分钱一定要安全；其二学生用钱的地方很多，这笔钱一定要随时可取。这是我的分析不知道还有哪里不合适？综合来看，做做余额宝这类宝宝的理财就可以，不要追求高收益，因为承担不起。

⑻ 学生是否可以理财

没有其他游戏作品中的刀枪剑戟、千军万马、殊死搏斗，取而代之的是阳光明媚的世界，一场场充满智慧和笑料的商业竞争，马骏说，她在家和上小学五年级的孩子一起玩儿《大富翁》游戏。

“这样既增进情感又学到了知识。数学知识、自然地理知识、历史知识等都在游戏中有涉及。花钱找钱、加减乘除、一些生活琐事都有，算是让孩子在虚拟网络世界中体验生活

吧。”马骏说。她的另一个身份是呼家楼中心小学校长。

不要以为经济和商业离孩子遥远

与在虚拟的网络空间里进行金钱对抗和商业竞争不同，呼家楼中心小学六年级4个班的学生在课上就能亲自触摸和体验基本的经济和商业知识。这样特别的课程是非营利性教育组织国际青年成就与呼家楼中心小学合作开展的，来给他们上课的，是一家投资公司的志愿者。志愿者老师带领学生玩“糖果游戏”、“拼图游戏”，通过游戏的方式让学生初步认识和感知什么是资源，什么是贸易，什么是外汇等基本经济和商业知识。

问到同学们上这样的课有什么感受时，站成两队正等待进教室的队伍立刻炸开了锅。

“好玩儿，一堂课过得特别快！”

“我们的社会课课本太旧了，有许多知识里面都没有。”

“我知道了为什么要出口进口商品，贸易是怎么回事！”

……

同学们上的这门《我们的世界》课是占用社会课课时。教社会课的郝老师说：“当初校长和我说了这件事，我看了他们(国际青年成就)的教材，觉得不错，符合我这门课的内容，教学方式也很灵活。”

郝老师认为，给孩子讲讲经济和商业知识很有必要。“不要以为经济和商业离孩子多么遥远，现在经济发展迅速，社会开放，人们生活丰富多彩，孩子们的所见所闻所想并不见得比大人少，教育要给他们正确的引导。”

“也许现在不可能立竿见影，马上看到什么效果，但至少是在孩子心底埋下一颗种子。”郝老师说，“在游戏教学中不仅能学到知识，还能培养他们的团队精神，让孩子们体会到合作的好处，共同分享集体的智慧和创造力。现在的孩子大部分是独生子女，有的很自私，这种性格也带到了学习当中，很少集思广益，都是自己学自己的，越学越生硬，越死板。这样的课让他们感受到了合作互助的好处，在学习方法上对他们也是一种启发。”

理财是让自己的幸福最大化

北京师范大学附属实验中学高级教师、北京西城区中学政治学科带头人冯琳老师认为，“接触这些知识很有必要，而且越早越好”。培养孩子观察生活、感悟生活和对生活的敏感宜早不宜迟。小孩子对需要逻辑思维和抽象思维的东西很难记住并理解，他们对生活中可感知、触摸到的事物感兴趣。“经济生活是离我们最近的，谁都脱离不开。”

在冯琳看来，教给他们经济知识不是教他们如何去赚钱，而是教他们认识世界存在的经济现象，学会规划和合理使用自己有限的资源，是一种理念，也可以说是一种习惯，这种习惯应从小培养。从小教给孩子怎样理财，而理财最根本的目的，就是让自己的幸福最大化。“不一定现在学习经济和商业知识，以后就要从事这方面的工作。每种职业的收入是不一样的，怎样规划和安排有限的收入使幸福最大化？这应该从小得到学习和培养。”冯琳说。

冯琳老师给笔者看了她们学校选修课的报名情况，与国际青年成就合作开设的3门经济和商业课都吸引了很多同学，尤其是冯琳老师的MESE(企业经营管理实战模拟)课，第一志愿报名人数就达到111人，是全校选修课中惟一一门报名人数超过3位数的课。但由于教室容纳有限，最后只录取了55人。冯琳老师讲，自从2001年以来，这门课在学校产生了很大影响，很受学生欢迎。在该校就读的刘知晨正上高三，她在高一和高二一直参加MESE课，并和同学开办了学生公司，搞得红红火火。问她为什么高三了还参加活动，不耽误时间吗？“会占用一定时间的，但我对这方面感兴趣，不仅能学到知识，也让我发现了自己的潜力，懂得了什么是坚持和责任。妈妈开始时也担心我，但看到我这么有激情有收获，她也就不说什么了。”

学生为什么喜欢？从事教育工作多年的冯琳认为，它与现在用的教材和授课方式完全不一样。课程是从国外引进，渗透了美国的教育理念。每一个活动的设计都是让学生从感受和体验入手，比较符合学生的认知规律，由具体到抽象，先让学生感觉，然后再去提升。

马骏校长也表示，我们学校与国际青年成就合作，是教育理念问题。教给孩子们这些知识，能开阔视野，培养他们广泛的兴趣爱好，拓宽他们的知识面，加强生活体验。小学中高年级课业负担比较轻，有时间和余力接受这方面的知识，可能到了中学压力就大了。现在我国经济发展速度这么快，社会变化万千，孩子生活在其中，也面临各种现象和事物，回避不能解决问题，应该给他们提供学习的机会，让他们有接触和了解，初步感知，培养他们进一步深入学习的愿望。

经济和商业知识进入课堂受阻？

“中小学生学习这些知识有必要吗？是不是早了点儿？”从事进出口贸易工作的朱先生得知上小学六年级的女儿在学校会学到商业知识时，提出这样的疑问。他认为经济和商业知识是有一定高度和难度的。

中关村第一小学教导处尹老师说：“小学生学习这些知识太早了。生活中，他们大部分事情还得由家长代劳，孩子的认识能力、分辨能力、把持能力都有限，不适宜太早接触。”

“我们学校一般是不会与校外的社会组织合作，学校所有教材都由学校自己编制，这样的课我们会根据具体情况自己组织”，北京景山学校教务处张老师说。据了解，景山学校高中开了相关课程。张老师认为，开设这样的课也要依情况而定，在完成教学大纲的前提下，可以作为活动课的方式让学生适度参与，课程内容要针对小学生特点。

教授小学生经济和商业知识，首都师范大学基础教育研究所周老师认为，这对拓展孩子的知识面是有帮助的，志愿者的服务精神也是他们的学习榜样。寓教于乐的方式很好，孩子们会感到新奇、好玩儿，但是如果教授的知识过深，远离孩子的生活世界，是他们见不到、摸不着的，那么他们听过、玩儿过就什么都不剩了，不会对他们的人生观、价值观和世界观有深层次的影响。所以，教小学生经济和商业知识，要从他们的实际生活出发，选择和他们日常生活息息相关的事物和现象，帮助他们学会生存，学会生活，引发孩子的自我求索欲、好知欲，对身边事物有主动观察和思考的意识，丰富他们的认识能力、思考能力、行动能力。贴近孩子周围的事情很多，但他们很少去注意和思考，所以教育者要站在受教育者心理发展的角度去引导，加深他们的理解。