A. 求一 份辩论赛答案：存钱比花钱划算
我们刚打赢类似的 我们确定了一个主题叫 存的不是钱 存的是希望 是对未来的保障 是....... 对方一定会说花钱是投资 不会花钱的人就不会挣钱 我们就说花钱越花越有钱的有 但非常少 一个成功人背后 有千千万万失败者 存钱想对更保险 更安全 你还可以说请对方更理性 不要好高骛远 不要在有这种飞蛾扑火般的莽撞了 .....还有很多观点 很多套题 在此就不说了
B. 求大神解答:我们银行辩论赛，辩题是"理财类产品配置有利于储蓄存款的增长"，我们是反方，求几个有难度
不可否认从客户角度看理财产品优于储蓄。客户对理财的认识也会越来越多。就像国外的银行三方的服务收入远大于存贷收入。客户的需求等级来说是不可逆的。就像用惯智能手机的我们很少去买黑白屏的手机。当然存款也会越来月少
C. 辩论赛 理财的开源重于节流，我是正方开源，如何提问反方节流求6个问题
辩论呢是成体系的，首先在立论的时候阐明论点，在阐明论点的时候就要合理的去设下一个有利的战场，正方的优势在于是先进行立论的，一旦将对方引入战场那就是占有优势了，如果对方可以回避那就死功这一点掐死对方。
对于理财的开源节流来讲首先要知道什么是理财
理财（ Financial management）指的是对财务（财产和债务）进行管理，以实现财产的保值、增值为目的。理财分为公司理财、机构理财、个人和家庭理财等。
理财实际上就是管理财务的收入和支出，如果按照开源节流来划分，增加收入就是开源，减少支出就是节流。划归到这个范围实际上就很有利了。
针对于理财来讲，有公司理财与家庭理财之分。就拿个人理财来说
问题1：我们理财目的是什么？
一般都是有一个明确的目标，或者一个宽泛的目标比如美好的生活，有品质的生活。
问题2：周末闲暇的时候窝在躺椅上感受着透过落地窗洒在身上的阳光，慵懒的品上一杯德国冰红，吃着甜点，慢慢的欣赏着家庭影院中播放的电影是否是大多数人的追求？
问题3：这样的环境需要……一连串数字列举房价、酒价等，最后报上一个当地平均收入，请问，不开源有多少人能享受上这样的生活？或者说每月4000不吃不喝您节流多少年能买得起一套房子？
问题4：我想买一辆30万左右的奥迪A6，现在月收入4000请告诉我我需要怎么理财？（使学生的话那父母举例）
问题5:4000一分不花需要6年3个月。如果每月提升5%的收入，但每月花费50%的话，只需要44个月。
注意几个问题，不要把开源与节流完全分开，对方如果一点都不开源对方就输了，你们如果一点都不节流你们也输了，只需要论证开源比节流重要即可。
问题6：举个例子，5万的年收入，一种方式是每年涨5%，但控制支出，支出固定在25000，另外一种年收入5万，一年涨10%，但支出随之增长，始终为收入的50%，您选哪个？第二种在第二是年的时候当年剩余15万，第一种当年剩余10万。您觉得收入和支出哪个重要?
另外对方如果说节流是节省不必要的支持就问对方什么事不必要的。请朋友吃饭、一起出去玩是否是不必要的？如果对方说要省下来那就说那我宁可增加自己的收入多花点钱有更多的朋友，也不会让大部分人骂自己是吝啬鬼只去几个了解自己的人那里蹭饭。
D. 反方：经济危机情况下应该存款，如何辩论。
这类辩题：金融危机下，是该开放的投资消费还是应该慎重的存钱过冬
分析：买股票实际上就是投资，在金融危机的大环境下，投资加速经济循环，刺激经济发展。而存款则是减少投资，尽量减少支出，规避降低风险。
主题：辩论的关键，一方面是陈述己方观点，另一方面则是要辩驳对方观点
反方：存款，就是减少投资，规避风险
1，金融危机前提下，投资风险过大，根本无法取得对等的利益。存款可以避开金融危机的风险，最大程度保证自己的利益。（利益风险对等）
2，存款也可以最大程度在金融危机前提下集中资金，投入到各类基础行业建设，进而创造就业，刺激经济，对整体的经济环境都是一种促进。而投资股票只能是对金融一个行业起促进作用。（涉及范围）
大概陈述自己就是要谈到投资风险和利润不成比例，存款的好处。
另外，还可以辩驳对手观点
对手有可能对你方观点攻击：1，存款风险小
对手：美国5大投资银行倒闭3家，冰岛国家破产，三大银行难以保证海外储户资金。
这一条很容易对付：中国的特殊情况和环境。银行国有，政府支持，保障度非常高。对手难以针对这种垄断进攻~~嘿嘿。
另外，对手很可能对投资可以刺激经济来做文章，经济只有投资循环才能够发展。这一条也可以通过特殊环境来辩驳。
总之，很多时候需要靠赛场的灵机应变能力，自己陈述好准备，对手陈述不明，只能靠自己分析，如果对手出奇招，要能够立刻应变反驳。
E. 零花钱 辩论赛（正方）
童言传真
零花钱，让我心里隐隐作痛
编辑同志：
您好！
“五一”长假将至，孩子们免不了要有一些活动。要给孩子多少零花钱？我又为难起来了。
一提起零花钱，我心里就隐隐作痛。一直以来，自己的家庭不是很富裕，从来没有想到要给儿子零花钱，就是春节的压岁钱也会被我们以各种理由收缴上来。
但现在的孩子谁手里没几个零花钱，看着同伴经常拿着钱去买这买那，孩子总是羡慕得很。每次回老家孩子奶奶总会瞒着我们给孩子一些钱。她老人家不希望自己的孙子在同学们面前感觉低人一等。
于是，孩子就用这些钱在同学面前找回“尊严”。没想到，时间长了，他产生了攀比心理。可是奶奶给的那点钱怎么能和同学们相比呢？有几次，他竟然“偷拿”家里的钱。一经发现，我和他妈妈总要狠狠地打他一顿，直到他苦苦求饶，保证不再犯。
虽然有过几次这样的经历，但我们还没有认识到问题的严重性。直到有一天无意中看到孩子的一篇日记（见下文《妈妈，我只要5角钱》），知道这件事对孩子伤害那么深，我们才深深地后悔起来。
编辑同志，孩子在一天天长大，而社会上许多孩子互相攀比，高消费来势凶猛。我很困惑：究竟如何教孩子去面对？如何进一步教孩子掌握好花钱的“度”？山东省临朐县朐阳小学 衣奎伟
妈妈，我只要5角钱
衣俊海
妈妈，有一件事，我一直想跟你和爸爸说，可又总是说不出口：
你知道吗，每次体育课后，热得满头大汗的同学们就去买只冰糕，而我却没钱买，只好偷偷地躲在一边看。我的心里好难受啊！妈妈，你知道吗，其实我不仅仅是嘴馋。
有一次，我实在忍不住，就偷偷地拿了家里的5角钱，下体育课后也买了只雪糕。没想到后来你发现了，就和爸爸狠狠地打了我一顿。
妈妈，我知道我们家没有钱，但我只要5角钱，在天气很热的时候，也能和同学们一样，光明正大地买只雪糕吃，要不同学们会笑话我的。
美国人怎样教孩子理财（域外来风）
在美国，财商知识教育被称为“从3岁开始实现的人生幸福计划”。
这一教育要求达到这样的目标：3岁能够辨认硬币和美元纸币；4岁知道每枚硬币是多少美分，认识到他们无法把商品买光，必须作出选择；5岁知道基本硬币的等价物，知道钱是怎么来的；7岁能够数大量硬币；8岁知道他们可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存到储蓄账户里；9岁能制定简单的一周开销计划，购物时知道比较价格；10岁时懂得每周节省一点钱，以备大笔开销使用；11岁时知道从电视广告中发现事实；12岁能够制定并执行两周开支计划，懂得正确使用银行业务中的术语。
专家视野：零花钱，孩子理财第一课
于克欣
如何支配零花钱，对孩子来说，是人生理财的第一课。上好这一课意义不小。
思索一：学校如何引导
“有了零用钱，你准备怎样花？”
“我要买书！”“我要用它来帮助有困难的同学！”“我要捐给希望工程！”……
“你还买小零食、玩具吗？”
“不买了！”（孩子齐声回答）
这是最近听过的一节小学班会课，主题是“零用钱该怎样花”。课上孩子们讲述了有关雷锋、鲁迅的故事，介绍了“希望工程”、“春蕾计划”等。最后主持人采访学生，零用钱该怎样花，学生们有了如上回答。
这是他们真实的想法吗？我怀疑。这节课的主题很有意义，但定出一个统一标准能否起到真正的引导作用？
思索二：家长的三种观念
怎么给孩子的零用钱？家长中有三种流行观点：
其一，有些家长认为孩子的零用钱决不能少，理由是不让孩子在同伴面前自卑；
其二，有些家长信奉“会用才会赚”，多给零花钱，想让孩子从小学会消费。
其三，不给孩子分文零花钱，这些家长的想法是，孩子从小用惯了，长大也不懂得珍惜。
思索三：教孩子支配零花钱
我儿子还在读小学的时候，校园风靡玩具赛车，未满10岁的儿子竟私自将储蓄罐中的百来元零钱全部掏空，去商店买了辆高档赛车……从此，我们对儿子的零花钱严控起来了。
或许是近两三年来管束过严，现在儿子的消费观出现了另一畸形态势，有时学校组织春游，给了他一些零花钱，回来时竟分文未花；有时学校组织爱心捐款，儿子总会犹豫再三，最终只捐出数目很少的零钱。
由此，对孩子支配零用钱的引导问题，我受到的启发是：首先，绝不在经济上放纵孩子，要从小培养他们勤俭节约的思想；其次，在此基础上，也要教会他们如何消费与分配零花钱，掌握一些基本的经济知识。一句话，要使孩子合理使用，“收放自如”。
零花钱，教育孩子的一种手段
劳凯声
在中国的家庭教育传统中，父母们都会用零花钱来培养孩子良好的行为习惯和思想观念，比如：勤俭节约、集腋成裘。但在今天，生活富裕了，孩子的那点零花钱家长也不会放在心上。一些孩子在使用零花钱时养成了一些不良习惯，甚至形成道德上的缺失。
有些孩子兜里有了钱，就去泡网吧，打游戏，甚至看黄色录像、结交不良少年；有些孩子则用钱买一些自己不该买的“东西”：让同学代做作业，在评比、选班干部时“买选票”，甚至拉帮结派，雇用“打手”。
金钱是把双刃剑，用得不好就伤人———家长们对此一定要有充分认识。
在处理孩子的零花钱问题上，家长首先要牢记：零花钱是一种教育孩子的手段。
通过零花钱的发放和管理、使用，家长也可以给孩子以正面的引导：
一是培养劳动意识。家长可以把零花钱作为一种激励手段，不断强化一些有益行为。比如，孩子付出了什么劳动，做出了什么贡献，取得了什么成绩，可以按照事先的约定给孩子一定的奖励。让孩子形成劳动所得光荣、不劳而获可耻的观念。
二是培养合理的消费观念。花钱是一门学问。就像学游泳一定要亲自下水一样，不让孩子自己掌握、使用零花钱，他们就学不会合理消费。
三是培养自立能力。许多家长没有意识到给孩子零花钱是孩子的“成长需要”。让孩子自己乘车、买文具、买图书，其重要意义是通过“购买”这种最基本的社会生活方式，培养孩子的独立生活能力。（作者为北京师范大学教育系主任、博导。人物素描为路林绘）
九州在线
▲广州市穗港澳青少年研究所一项调查显示，青少年每月可动用的金钱，100元以下的占36．5％，100元至200元的占23．1％，201至400元的占19．2％，401至600元的占9％，600元以上的占8．3％；主要是用来购买衣服鞋袜、消闲刊物、参考书，吃快餐、看电影等。
▲沈阳一家银行推出一种名为“成长户口”的存折储蓄业务，专为未成年人服务。据银行提供的数据，仅2004年春节七天假日间，就增加了1600多个小储户，现在每天仍有不少人前来开户。“成长户口”使孩子们尝试储蓄理财，受到家长孩子共同青睐。
编辑点评
零花钱是每个家庭都无法回避的问题。
如何对待“钱”（或曰利益、财富），是人生道德大厦中一根重要的支柱。人生观、价值观、世界观，几乎都能和“钱”产生联系。比如：“钱”在你的生命中处于一个什么样的位置？你人生追求的坐标系中有没有“钱”这个坐标？为了多少“钱”你可以放弃自己的多少道德原则甚至以身试法？
道德大厦，由一砖一瓦一柱一石垒成。日常生活中未成年人对零花钱的态度，直接影响着其成年后道德大厦的建构。
处理得不好，他很可能萌生或多或少的拜金主义，以金钱或能换取金钱的一切作为自己的钟爱，在一定程度上成为物质财富的攫取者。处理得好，他则可以正视金钱，善待一切物质文明成果，成为物质财富的积极创造者。
与零花钱相关的另一话题是，如何帮助孩子学会理财。在社会主义市场经济中，衣食住行、生老病死很大程度要自己对自己负责，正确的金钱观念能使人把握好人生坐标；优良的理财能力可能成为生存能力的一个重要部分。因此，如何帮助孩子学会合理、有度地支配零花钱，实不可轻视。
F. 大学生应不应该理财正方辩论赛一辩文章有没有，急需。
1 理财原则：节俭俭仆持重当先
今朝大学生很多都谈不上财政自力，也没有不变的收入来历，重要的资金需求就是满足本人的糊口需要。从这个角度来讲，大学生遵守的理财原则应为节俭俭仆、持重理财。在支出方面要进行残酷打点，不与人攀比，不倾心虚荣，组成俭仆的可贵品德，同时也能够或许更有用地堆集净资产。在投资方面要感性，不要盲目跟风，有闲置资金可以适当进修投资，但必定要正视风险。2 关注对账单 慎用诺言卡
在理财行业内，诺言卡的操作问题问题实在颇受争议，对于大学生来讲更是如此。诺言卡的问题问题在于其轻易助长人们的消费，甚至是不良消费习惯。受还款能力所限，诺言卡的债务一旦没法了偿，对进修糊口必定会有所影响，甚至会造成学生家长的财政压力。在此，倡议操作诺言卡的大学生养成精采的理财习惯，具体做法可从关注对账单初步。只要初步关注本人的对账单，就可以够有所创造。对账单应集中打点，以便于分化，有时刻的话应出手列出汇总表格。一方面可以视察本人的消费步履，是不是公道，能否改良；此外一方面可视察是不是产生本钱用度，即产生本钱，同时进修体味诺言卡的计息编制，尽可能防止不需要的支出。
3 进修金融常识 熟谙理财工具
一些大学生在校时代急于测验测验进行投资，但愿早日堆集投资经验，辅助本人往后能够投资获利。这个解缆点是不错的，可是在投资之前必须做好充实的筹备，首先就是要熟谙和体味投资工具。若是是金融相干专业的学生，或是筹备未来从事金融规模工作的学生，可连系学业课程进行系统进修，连系书本常识视察市场行情。其他专业的学生可在业余时刻进修投资工具的根底常识，从图书馆入手，浏览相干书籍，而后再连系市场行情进行视察。
此外，大学生可以插手一些金融理财行业内相干的常识讲座，多接触实践中的投资信息。倡议大学生从股票、基金、债券等根底的投资理财工具入手，从根底的根底常识入手，熟谙其特点与编制后可独霸本人的闲散资金进行实践体味，但最根底的原则是必定要找到合适本人的投资工具，保持持重策略，不能急功近利。
4 理财需要支出 长久的艰辛全力
积极进修科学公道的理财观点，造就精采的理财习惯对当前大学生来讲是有需要的，但与此同时，大学生也不能健忘一个条件，就是不能影响本人的学业与课程，不能过度沉迷于理财与投资。此外，就是要做好理财的心理筹备，理财实在不像很多大学生所想的一样是一夜暴富或一劳永逸的，理财需要支出长久的艰辛全力，需要极大的耐心和毅力。
G. “余额宝等理财产品对银行的影响不好”，就这个辩题，我方可以提什么问题呢最好有解答啦
1、余额宝本质上也是银行，吸收存款，然后投资，监管机构对传统银行监管很严，但余额宝目前还没受到真正的监管，因此是一种不公平的竞争。2、既然是一种理财产品，就应该有风险，但余额宝投资于银行存款，没有风险，他利用自己的资金优势，要求银行提高利率，银行成本提高后，自然会把成本转嫁给借款人，变相抬高了社会融资成本。3、当然余额宝向普通老百姓宣传了理财知识，对提高全社会公民素质有意义。但从长远看，对我国金融市场发展不利，会加重实体企业利息负担。仅个人想法。
H. 中学生该不该学会理财，正反方辩论赛
你提这个问题，首先估计是觉得还是中学生，有点早，其实这么想就错了，理财是一辈子的事，就好像你现在是中学生，不一样每天都要花钱，不要把理财这个事推到父母身上，那就太不负责任了，就算你现在不挣钱，尽早的树立合理的理财观，也是可以的。其次，你觉得中学生，身上都没几个钱，怎么理。这么想就更不对了，现在在课本学到的东西，有哪样是马上就要用得上的？不都是为以后做准备吗？课外的东西很多，但是如果有机会，还是应该学习理财的。不能说中学生很快就能在生活里精打细算，但是凡事都要一步一步来，慢慢学，等到你30来岁需要理的时候，一切就得心应手了。朋友，记着这么2句话1，会理财的人，不保证一辈子吃香的喝辣的，但是我保证，他一辈子都不会喝西北风2，你不理财，财怎么会来理你呢？
I. 有关理财方面可以作为辩论赛辩题的主题有哪些是比较适合学生的
理财是人生的必备的重要技能，就像我们日常生活的所需掌握的一些技能，懂得理财可以让个人财富得到很好的保值升值，甚至实现财富自由，而我们的教育上却没有这样的启蒙和指导，其实理财就应该从儿童就开始培养，所以我建议用理财的早期教育为题作辩题应该是适合的。
J. "求大神解答:我们银行辩论赛，辩题是\"理财类产品配置有利于储蓄存款的增长\"，我们是反方，求几个
摘要 1.理财产品的配置，会使更多的人后置理财产品，高息理财反而会吸走定期存款，并且频繁在各个银行间流动。