广西出版传媒集团刘萍

① 刘萍的个人经历

自1988年留校任教以来，主要为博士、硕士研究生讲授系统工程、数学规划应用、高级森林经理学课程，为本科生讲授森林经理学、系统工程、旅游资源评价与开发等课程，指导硕士研究生15人，其中9人已毕业。主要从事森林生态系统经营与管理、系统预测与综合评价等方面的研究课题。主持国家科技部科技攻关项目《新疆额尔齐斯河流域农业可持续发展技术研究与示范——新疆额尔齐斯河流生态保障体系研究专题》、自治区科技厅科技攻关项目《新疆山区天然林快速保护恢复及林区经济高效利用技术示范》、自治区林业厅资助项目《新疆山区地理信息系统研制》、《新疆平原人工林造林面积计算技术标准研制》，参加自治区科技厅科技攻关项目《阿勒泰湿地、天然林及珍稀物种资源保护研究》。主要参加完成国家林业部《天山中部林区合理经营技术》获国家林业部1993年度科技进步三等奖、自治区林业厅《天山云杉林抚育间伐试验研究》获自治区1995年度科技进步三等奖、自治区土地管理局《新疆维吾尔自治区土地利用总体规划》获国家土地管理局1996年度科技进步二等奖、自治区林业厅《新疆杨树引种试验研究》获自治区1999年度科技进步三等奖；自治区林业厅《天山云杉疏林地改造利用研究》；负责完成自治区林业局、园林局等横向项目二十余项。结合科研成果，发表有关山区天然林保护、额河流域生态环境建设、杨树引种试验、系统分析预测评价等方面论文三十余篇。参加编著《新疆维吾尔自治区土地利用总体规划》著作，1995年由新疆人民出版社出版。

② 广西同盈利贸易有限公司怎么样

广西同盈利贸易有限公司是2015-06-24在广西壮族自治区南宁市注册成立的有限责任公司(自然人独资)，注册地址位于南宁市安园东路北面南大物流市场第2A1-1-1号货场。

广西同盈利贸易有限公司的统一社会信用代码/注册号是91450100330680870J，企业法人刘萍，目前企业处于开业状态。

广西同盈利贸易有限公司的经营范围是：销售：钢材、五金交电、电脑软硬件及耗材、消防器材、建筑装饰材料（除危险化学品）、有色金属及其制品（除国家专控产品）、矿产品（除国家专控产品）、机电设备；金属回收。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动。）。在广西壮族自治区，相近经营范围的公司总注册资本为229020万元，主要资本集中在 1000-5000万 和 5000万以上 规模的企业中，共121家。

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③ 中国传媒大学普通本科的什么专业好媒体创意如何

我是中国传媒大学媒体创意06级在读本科学生
这个专业的介绍:
文化创意产业的发展大体上可以说需要三方面的人才，即创意方面的人才、即创意方面人才、创意经营方面的人才和创意管理方面的人才，这也就决定了创意产业教育的三大领域，即创意教育、创意经营教育和创意管理教育。其中，创意教育是以培养创意人才为目标的，应当说是整个文化创意产业教育的基础和核心——因为，如果没有创意人才、没有创意，那么所谓创意经营、创意管理也就成了一句空话。所谓创意传播，无疑属于创意教育范畴。
媒体创意专业是适应创意时代需要而创办的一个新型、特色专业，它抓住了创意时代大众传媒的本质，适应了市场经济条件下传媒竞争与发展的需要，是一个有时代感、有活力的专业。可以说，它有效地利用、整合了中国传媒大学的资源优势——如良好的教育基础和丰厚的业界资源，体现了中国传媒大学的办学特色。在校方领导的支持下，经过几年来的群策群力，目前该专业已基本创意成型。
中国传媒大学媒体创意专业简介
一、培养目标：
本专业是应传媒事业发展需要而创办的一个带有交叉、综合特色的艺术类专业，旨在培养现代传媒所需要的专业的媒体“创意人”。
本专业培养学生具备以下素质：
1. 通晓美学、艺术以及大众文化领域的基本知识，具备较强的美学和艺术素养。
2. 掌握创新思维原理，并能够成功地移植、应用到现代传媒领域。
3. 既懂得传播规律，也懂得市场规律，在开阔的视野中，形成对现代传媒运营的整体性、综合性把握，以及相关领域的创意与策划能力。
4. 具备较强的文本读解能力，熟练掌握对文字、图形、色彩、声音等传播符号的操控技术，并能够在创新性思维指导下灵活运用媒介信息建构与传播的技能、技巧。
本专业配有Adobe实验室，内有先进的多媒体设备，授课过程中，保证人手一机，进行实践操作与训练。
本专业面向广播、电视、电影、网络、出版、报刊及新媒体，培养高素质、强能力、有创新思维的媒体创意与策划人才，培养面向市场需求，为大众传媒的信息建构与传播以及媒介经营与管理等提供创新性策略和构思的专业“创意人”。即以创新思维为核心，集艺术素养、传播智慧及经营管理策略于一体的复合型高级专门人才。
媒体创意教研室：
宫承波（主任）、李建刚（副主任）、王建华（副主任）、罗琳、詹骞、涂晓华、刘萍
媒体创意研究中心
主任：宫承波
副主任：李建刚、王建华
研究中心成员：罗琳、詹骞、涂晓华、刘萍、庄捷、李飞雪
主要课程：传播学、策划学、媒体创意导论、创意思维方法、传媒市场调查与企划、媒介经营管理、传媒政策与法规、新闻采编业务、广播电视节目制作、网页设计与制作、视听语言、新媒体艺术、非线性编辑、艺术概论、视觉传达设计、电脑图文创意、数码特效合成、流媒体设计与制作、WEB设计与制作、电子印刷创意、数据库原理与应用等。
学制学位：四年文学学士

④ 推荐一本好的讲<>金融法<.>的书!最好是进些年出版的

1、中华人民共和国反垄断法注释本
作者：法律出版社法规中心 出版社：法内律出版社
2、最新容放贷人法律
作者：刘萍，张韶华，孙天琦 出版社：中国金融出版社
3、合规管理原理与实务
作者：黄毅 出版社：法律出版社
4、信用卡安全机制与法律问题的理论与实践
作者：赵永林 出版社：法律出版社
5、新编金融法小全书
作者：法律出版社法规中心 出版社：法律出版社
6、中华人民共和国现行金融法律法规汇编(2009年版)
作者：《中华人民共和国现行金融法律法规汇编》编委会 出版社：立信会计出版社
7、金融市场中的法律风险（LEGAL RISK IN THE FINANCIAL MARKETS）
作者：（英）麦克罗米 出版社：社会科学文献出版社
8、实用版法规专辑－金融法
作者：中国法制出版社 出版社：中国法制出版社
9、信托法基础理论研究
作者：张军建 出版社：中国财政经济出版社
10、金融监管法研究
作者：徐孟洲 出版社：中国法制出版社

⑤ 媒体创意是干什么的（一个高三生的心声）

文化创意产业的发展大体上可以说需要三方面的人才，即创意方面的人才、即创意方面人才、创意经营方面的人才和创意管理方面的人才，这也就决定了创意产业教育的三大领域，即创意教育、创意经营教育和创意管理教育。其中，创意教育是以培养创意人才为目标的，应当说是整个文化创意产业教育的基础和核心——因为，如果没有创意人才、没有创意，那么所谓创意经营、创意管理也就成了一句空话。所谓创意传播，无疑属于创意教育范畴。
媒体创意专业是适应创意时代需要而创办的一个新型、特色专业，它抓住了创意时代大众传媒的本质，适应了市场经济条件下传媒竞争与发展的需要，是一个有时代感、有活力的专业。可以说，它有效地利用、整合了中国传媒大学的资源优势——如良好的教育基础和丰厚的业界资源，体现了中国传媒大学的办学特色。在校方领导的支持下，经过几年来的群策群力，目前该专业已基本创意成型。
中国传媒大学媒体创意专业简介
一、培养目标：
本专业是应传媒事业发展需要而创办的一个带有交叉、综合特色的艺术类专业，旨在培养现代传媒所需要的专业的媒体“创意人”。
本专业培养学生具备以下素质：
1. 通晓美学、艺术以及大众文化领域的基本知识，具备较强的美学和艺术素养。
2. 掌握创新思维原理，并能够成功地移植、应用到现代传媒领域。
3. 既懂得传播规律，也懂得市场规律，在开阔的视野中，形成对现代传媒运营的整体性、综合性把握，以及相关领域的创意与策划能力。
4. 具备较强的文本读解能力，熟练掌握对文字、图形、色彩、声音等传播符号的操控技术，并能够在创新性思维指导下灵活运用媒介信息建构与传播的技能、技巧。
本专业配有Adobe实验室，内有先进的多媒体设备，授课过程中，保证人手一机，进行实践操作与训练。
本专业面向广播、电视、电影、网络、出版、报刊及新媒体，培养高素质、强能力、有创新思维的媒体创意与策划人才，培养面向市场需求，为大众传媒的信息建构与传播以及媒介经营与管理等提供创新性策略和构思的专业“创意人”。即以创新思维为核心，集艺术素养、传播智慧及经营管理策略于一体的复合型高级专门人才。
媒体创意教研室：
宫承波（主任）、李建刚（副主任）、王建华（副主任）、罗琳、詹骞、涂晓华、刘萍
媒体创意研究中心
主任：宫承波
副主任：李建刚、王建华
研究中心成员：罗琳、詹骞、涂晓华、刘萍、庄捷、李飞雪
主要课程：传播学、策划学、媒体创意导论、创意思维方法、传媒市场调查与企划、媒介经营管理、传媒政策与法规、新闻采编业务、广播电视节目制作、网页设计与制作、视听语言、新媒体艺术、非线性编辑、艺术概论、视觉传达设计、电脑图文创意、数码特效合成、流媒体设计与制作、WEB设计与制作、电子印刷创意、数据库原理与应用等。
学制学位：四年文学学士
目前大陆开设此专业的院校还有上海戏剧学院 08年浙传也开了这个专业。

⑥ 谁能把我设计个《刘萍》的艺术签名

巴洛克美术 巴洛克美术 Baroque art ←（贝尼尼：《圣塞勒萨的沉浮》） 欧洲17世纪的美术样式。发源于意大利，以其热情奔放、运动强烈、装饰华丽而自成一体，与16世纪盛期文艺复兴美术的庄重典雅相区别。巴洛克美术在文艺复兴美术之后，一定程度上发扬了现实主义的传统，从而克服了16世纪后期流行的样式主义消极倾向。另一方面，巴洛克美术符合当时天主教会利用宣传工具争取信众的需要，也适应各国宫廷贵族的爱好，因此在17世纪风靡全欧，影响到其他艺术流派，使欧洲的17世纪有巴洛克时代之称。 词源与含义 巴洛克(Baroque)一词的来源至今仍不甚明确。它可能来自以下三词:意大利语的baroco,指中世纪繁缛可笑的一种神学讨论；意大利语的baroc-chio，指暧昧可疑的买卖活动；葡萄牙语的barocco,指畸形的珍珠。三词皆含悖理怪奇之意，因此自18世纪以来，它们都可能被对巴洛克美术怀有偏见的人用作讥讽的称呼。这种倾向在古典主义和新古典主义的文艺理论中尤为明显。这种贬意甚重的称谓不仅表示了古典主义学派的偏见，也说明当时对巴洛克美术研究甚少，了解不多。19世纪后期以来，巴洛克美术才得到积极评价，德国美术史家W.吕布克在其《建筑史》、瑞士史学家J.布尔克哈特在《意大利艺术指南》等书中，皆称颂巴洛克建筑之美，建筑界也出现一些仿效巴洛克风格的名作，如巴黎歌剧院。学术研究中确定其地位的是德国美术史家H.沃尔夫林1888年出版的《文艺复兴与巴洛克》一书，他指出巴洛克是继文艺复兴之后的主要流派，并对其形式特点作了分析和历史考察。在他之后，意大利学者E.南乔尼于1895年进而把17世纪文明的特点归纳为巴洛克主义，学术界逐渐形成了17世纪是巴洛克时代的概念，甚至有巴洛克音乐、巴洛克文学、巴洛克哲学等提法，使有关问题的研究在艺术史和文化史中逐渐深化。 除了确认巴洛克美术的历史地位而外，西方学术界对有关问题的研究还有另一方面的发展，即把巴洛克相对于文艺复兴的风格特点当作具有普遍意义的艺术形式发展模式，认为其他时代和其他民族的艺术也有这种从文艺复兴到巴洛克的演进，甚至认为这是艺术形式或视觉形式的不依社会内容为转移的独立规律。首先提出这种主张的也是沃尔夫林（《美术史原理》，1915）。他把文艺复兴代表的古典主义和巴洛克当作艺术表现形式的两极，各有一系列互为对照的特点，并形成由此及彼的规律性发展。以此类推，则各地、各时代美术皆有其古典和巴洛克阶段，例如希腊美术在公元前5～前4世纪为古典阶段，希腊化时期则为巴洛克阶段；哥特式美术在13世纪为古典阶段，14～15世纪为巴洛克阶段；甚至日本美术也可如此划分。沃尔夫林的学说开启了形式主义分析的流派，在西方影响甚大，不少学者认为巴洛克可作为每一文化或文明进入后期阶段的特征，使之具有更为普遍的意义。 建 筑 巴洛克建筑最早可追溯于米开朗琪罗的雄强风格和大胆设计,如圣彼得大教堂(梵蒂冈)的圆顶他的两位助手G.da维尼奥拉和G.della波尔塔在15681584年间完成的罗马耶稣教堂则被公认为是从样式主义转向巴洛克的代表作这座教堂内部突出了主厅和中央圆顶,加强了中央大门的作用，以其结构的严密和中心效果的强烈而显示了新的特色,因此,耶稣教堂的内部和门面后来都成为巴洛克教堂的模式。17世纪早期巴洛克建筑的主要代表则是C.马代尔诺建造的罗马圣苏珊娜教堂（1597～1603），虽大体仿效耶稣教堂，比例却更为高峻雄伟，门面的细部安排层层曲突,愈近中央大门愈为明显(例如由扁平的方柱变为半圆柱再变为3/4圆柱)。建筑的立体塑形复杂多变，动态强烈。马代尔诺还担任了圣彼得大教堂的内部改建和门面建筑设计。这座著名建筑曾按米开朗琪罗和波尔塔的设计，建成了中央圆顶，但教会出于宗教仪式需要，决定修改原来的中心型的设计，由马代尔诺加长了主厅前半部，使它成为符合教会传统的长方形十字教堂。马代尔诺扩建的内部和门面仍充分吸取了米开朗琪罗巨形柱式的基本图案，保持了整体的雄伟感，门面的安排还采取了类似圣苏珊娜教堂的手法，使这种教堂具有了巴洛克的面貌。但由于主厅加长，圆顶被置于后部，从门面上已看不到圆顶的雄姿，实为美中不足。 17世纪盛期巴洛克建筑的两位最杰出的大师，是G.L.贝尼尼和F.博罗米尼。贝尼尼以雕刻家而兼精建筑，他在1624～1633年间完成的、置于圣彼得大教

⑦ 媒体创意的中国传媒大学

本专业是应传媒事业发展需要而创办的一个带有交叉、综合特色的艺术类专业，旨在培养现代传媒所需要的专业的媒体“创意人”。
本专业培养学生具备以下素质：
1.通晓美学、艺术以及大众文化领域的基本知识，具备较强的美学和艺术素养。
2.掌握创新思维原理，并能够成功地移植、应用到现代传媒领域。
3.既懂得传播规律，也懂得市场规律，在开阔的视野中，形成对现代传媒运营的整体性、综合性把握，以及相关领域的创意与策划能力。
4.具备较强的文本读解能力，熟练掌握对文字、图形、色彩、声音等传播符号的操控技术，并能够在创新性思维指导下灵活运用媒介信息建构与传播的技能、技巧。
本专业配有Adobe实验室，内有先进的多媒体设备，授课过程中，保证人手一机，进行实践操作与训练。
本专业面向广播、电视、电影、网络、出版、报刊及新媒体，培养高素质、强能力、有创新思维的媒体创意与策划人才，培养面向市场需求，为大众传媒的信息建构与传播以及媒介经营与管理等提供创新性策略和构思的专业“创意人”。即以创新思维为核心，集艺术素养、传播智慧及经营管理策略于一体的复合型高级专门人才。 宫承波（主任）、李建刚（副主任）、王建华（副主任）、罗琳、詹骞、涂晓华、刘萍
媒体创意研究中心
主任：宫承波
副主任：李建刚、王建华
研究中心成员：罗琳、詹骞、涂晓华、刘萍、庄捷、李飞雪
主要课程：传播学、策划学、媒体创意导论、创意思维方法、传媒市场调查与企划、媒介经营管理、传媒政策与法规、新闻采编业务、广播电视节目制作、网页设计与制作、视听语言、新媒体艺术、非线性编辑、艺术概论、视觉传达设计、电脑图文创意、数码特效合成、流媒体设计与制作、WEB设计与制作、电子印刷创意、数据库原理与应用等。
学制学位：四年文学学士
媒体创意属新闻传播学类专业，而非艺术类专业。
所属学科： 文学
所属门类： 新闻传播学类
专业名称： 媒体创意
专业代码： 050306W
授予学位：文学学士学位
修业年限： 4年

⑧ 求：推荐一些关于艺术的书籍

同学你好，树艺君在线答题：

1、《美的历程》，李泽厚著：这书最大的优点就是通俗易懂，而且李泽厚先生的文笔极好，文章写得极美，也正是这种优美有些地方反而显得不太严谨，但绝不影响该书成为学习美术史的入门书。  

从美术基本知识、美术的重要分类、美术名作和美术名家这四个方面着手，对美术基本常识进行介绍。通过本书系统的美术知识的学习，可以大大提高读者的审美感受能力，丰富审美情感，树立正确的审美思想，激发创造美的欲望和激情，拓宽知识的视野。

⑨ 文学艺术类的名著有哪些

艺术类经典名著100部文化是人类生活的反映，活动的记录，历史的积沉，是人们对生活的需要和要求、理想和愿望，是人们的高级精神生活。是人们认识自然，思考自己，是人精神得以承托的框架。她包含了一定的思想和理论，是人们对伦理、道德和秩序的认定与遵循，是人们生活生存的方式方法与准则。思想和理论是文化的核心、灵魂，没有思想和理论的文化是不存在的。任何一种文化都包含有一种思想和理论，生存的方式和方法。需要是现实，理想是向往，愿望是想得到的，要求是必须做到的。
广义文化与狭义文化
1 、对文化的结构解剖，有两分说，即分为物质文化和精神文化；有三层次说，即分为物质、制度、精神三层次；有四层次说，即分为物质、制度、风俗习惯、思想与价值。有六大子系统说，即物质、社会关系、精神、艺术、语言符号、风俗习惯等。
2 、广义的文化，着眼于人类与一般动物，人类社会与自然界的本质区别，着眼于人类卓立于自然的独特的生存方式，其涵盖面非常广泛，所以又被称为大文化。
3 、广义的文化包括四个层次：一是物态文化层，由物化的知识力量构成，是人的物质生产活动及其产品的总和，是可感知的、具有物质实体的文化事物。二是制度文化层，由人类在社会实践中建立的各种社会规范构成。包括社会经济制度婚姻制度、家族制度、政治法律制度、家族、民族、国家、经济、政治、宗教社团、教育、科技、艺术组织等。三是行为文化层，以民风民俗形态出现，见之于日常起居动作之中，具有鲜明的民族、地域特色。四是心态文化层，由人类社会实践和意识活动中经过长期蕴育而形成的价值观念、审美情趣、思维方式等构成，是文化的核心部分。
4 、心态文化层可细分为社会心理和社会意识形态两个层次。
5 、社会心理是人们日常的精神状态和思想面貌，是尚未经过理论加工和艺术升华的流行的大众心态，诸如人们的要求、愿望、情绪等。
6 、社会意识形态是指经过系统加工的社会意识，往往经由文化专家的理论归纳、逻辑整理、艺术完善、并以著作、艺术作品等物化形态固定下来并跨时空传播。
7 、根据与社会存在关系的疏密程度，可将社会意识形态区分为基层意识形态和高层意识形态，前者包括政治理论、法权观念等，后者包括哲学、文学、艺术、宗教等。
8 、基层意识形态与社会存在保持着密切联系，是经济基础的集中体现，但它的产生和发展仍然要经过社会心理这一中间环节起作用；高层意识形态是更高的更远离物质经济基础的意识形态，具有较强的独立性，但它与社会存在之间的中介是社会心理和基层意识形态。
9 、狭义的文化排除人类社会-历史生活中关于物质创造活动及其结果的部分，专注于精神创造活动及其结果，主要是心态文化，又称“小文化”。
10、1871年，英国文化学家泰勒在《原始文化》一书中提出了狭义文化的早期经典界说，即文化是包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗和任何人作为一名社会成员而获得的能力和习惯在内的复杂整体。1.《绘画论》，达芬奇，麦克马洪泽本，美国普林斯顿大学出版社
2.《罗丹艺术论》，光琪译，人民美术出版社
3.《人类的艺术》，亨德里克·威廉·房龙，中国友谊出版公司
4.《论艺术的精神》，康定斯基，查立译，中国社会科学出版社
5.《拉奥孔》，朱光潜译，人民文学出版社
6.《艺术哲学》，付雷译，人民文学出版社
7.《梦的解析》，（奥）弗洛伊德著，罗生译百花洲文艺出版社
8.《弗洛伊德论美文集》，西格蒙地·弗洛伊德，张焕民、陈伟译，知识出版社
9.《艺术》，克莱夫·贝尔，周金环、马中远译，中国文艺联合出版公司
10.《抽象与移情》，沃林格尔著 王才勇 译，辽宁人民出版社
11.《视觉与设计》，弗莱，易英译，江苏教育出版社
12.《艺术风格学》，海因里希·沃尔夫林 , 潘耀昌 译，中国人民大学出版社
13.《现代绘画简史》，里德，刘萍君译，上海人民美术出版社
14.《艺术即经验》，杜威，商务印书馆
15.《美的现实性》，伽达默尔，张志扬等译，三联书店
16.《论人:人类文化哲学导论》，恩斯特·卡西尔，刘述先译，广西师范大学出版社
17.《艺术与视知觉》，阿恩海姆 著，滕守尧、朱疆源 译，四川人民出版
18.《艺术与错觉》，贡布里希，杨思梁、范景中译，天津人民美术出版社
19.《秩序感》，贡布里希，范景中译，湖南科学技术出版社
20.《理想与偶像》，贡布里希，范景中译，上海人民出版社
21.《存在与虚无》， 萨特， 陈宣良等译，生活·读书·新知三联书店
22.《存在与时间》，海德格尔，修订译本，三联书店
23.《现代艺术观念》，斯坦戈斯编，侯翰如译，四川美术出版社
24.《西方现代艺术史》，H·H·阿纳森，邹德侬等译，天津人民美术出版社
25.《世界艺术家，1950-1980》，马克斯编，刑自申译，纽约H·W威尔逊公司
26.《列宾评传》，严摩罕译，朝花美术出版社
27.《麦田的守望者》，杰罗姆·大卫·塞林格著，施咸荣译，译林出版社
28.《杜尚访谈录》，皮埃尔·卡巴纳著，王端芸译，广西师范大学出版社
29.《走向后现代艺术》，佛克马、伯斯顿编，北京大学出版社
30.《超级艺术》，奥利瓦著，毛建雄、艾红华译，湖南美术出版社
31.《艺术的终结之后》，丹托著，王春辰译，江苏人民出版社
32.《观念艺术》，徐淦，人民美术出版社，
33.《装置艺术》，徐淦，人民美术出版社，
34.《沃霍尔论艺》，陈建军，人民美术出版社
35.《国际艺术家访谈录》，常宁生编，江苏美术出版社
36.《西方现代艺术与后现代艺术》，葛鹏仁著，吉林美术出版社
37.《后现代艺术系谱》，岛子著，重庆出版社
38.《反叛与超越——西方现代绘画艺术》，常宁生，东方出版社
39.《失落与超越---西方后现代艺术现象研究》，孙志宜，安徽美术出版社
40.《从英雄颂歌到平凡世界——中国现代美术思潮》，易英，中国人民大学出版社
41.《墙》，高名潞，中国人民大学出版社
42.《20世纪艺术批评》，沈语冰，中国美术学院出版社
43.《美学三书》（三本套装），李泽厚著，广西师范大学出版社
44.《走向新建筑》，勒·柯布西埃著，吴景祥译，中国建筑工业出版社出版
45.《现代设计的先驱》，佩夫斯纳，王晓京译，中国建筑工业出版社出版
46.《包豪斯理想》，威廉·斯莫克著，周明瑞译，山东画报出版社
47.《当代建筑的理论和宣言》，(美) 查尔斯·詹克斯，卡尔·克罗普夫编著，中国建筑工业出版社
48.《建筑的复杂性与矛盾性》，罗伯特·文丘里，周卜颐译，中国建筑工业出版社
49.《后现代主义建筑20讲》，许力，上海社会科学院出版社
50.《历代名画记》，张彦远，人民美术出版社
51．《中国古代画论类编》，俞剑华，人民美术出版社
52．《中国艺术精神》，徐复观，广西师范大学出版社
53．《美术史与观念史》，范景中、曹意强，南京师范大学出版社
54．《艺术的故事》贡布里希、范景中，广西美术出版社
55．《美术史的形状》范景中、傅新生、李本正，中国美术学院出版社
56．《美术史的观念》邵宏、范景中，中国美术学院出版社
57．《秩序感:装饰艺术的心理学研究》，E.H.贡布里希、尹定邦主编、范景中、 杨思梁，湖南科学技术出版社
58．《中国建筑史》，梁思成，百花文艺出版社
59．《园冶注释》，计成、陈植、杨伯超、陈从周，中国建筑工业出版社
60．《中国现代建筑史》邹德侬，天津科技出版社
61．《东西方的建筑空间：传统中国与中世纪西方建筑的文化阐释》，王贵祥，百花文艺出版社
62．《华夏意匠:中国古典建筑设计原理分析》李允鉌，天津大学出版社
63．《现代建筑》曼弗雷多·塔夫里(Tafuri.M.)、弗朗切斯科·达尔科(Dal Co.F.)、刘先觉，中国建筑工业出版社
64．《建筑理论史:从维特鲁威到现在》汉诺-沃尔特·克鲁夫特，中国建筑工业出版社
65．《现代建筑设计思想的演变》，彼得·柯林斯、英若聪，中国建筑工业出版社
66．《建筑:形式空间和秩序》程大锦，天津大学出版社
67．《建筑的永恒之道》，亚历山大(Alexander)、赵冰，知识产权出版社
68．《建筑模式语言》亚历山大等、李道增、高亦兰、关肇邺，知识产权出版社
69．《住宅制造》亚历山大等、高灵英，知识产权出版社
70．《城市发展史(起源演变和前景)》，芒福德 (Mumford Lewis)、宋俊岭、 倪文彦，中国建筑工业出版社
71．《城市意象》，凯文·林奇、方益萍，华夏出版社
72．《中国古代城市规划史》，贺业钜，中国建筑工业出版社
73．《场所精神:迈向建筑现象学》，诺伯舒兹(Christian Norberg-Schulz)、施植明，华中科技大学出版社
74．《蒙太奇论》，[俄]C. M .爱森斯坦著，中国电影出版社
75．《世界电影史》，[法]乔治·萨杜尔，中国电影出版社
76．《世界电影史》，[美]克莉丝汀·汤普森、大卫·波德维尔，北京大学出版社
77．《新中国电影史》，尹鸿等，湖南美术出版社
78．《电影理论史评》，[美]尼克·布朗，中国电影出版社
79．《外国电影理论文选》，杨远婴编，文化艺术出版社
80．《电影美学》，[匈]贝拉·巴拉兹，中国电影出版社
81．《电影作为艺术》，[德]鲁道夫·爱因汉姆，中国电影出版社
82．《电影的本性，物质现实的还原》，[德]齐格弗雷德·克拉考尔，江苏教育出版社
83．《电影的观念》，[美]斯坦利·梭罗门，中国电影出版社
84．《电影的元素》，[美]李·R·波布克，中国电影出版社
85．《解读电影》，[美]布鲁斯·F·卡温，广西师范大学出版社
86．《当代电影分析》，[法]雅克·奥蒙、米歇尔·马利，江苏教育出版社87。《法国电影新浪潮》，焦雄屏主编，江苏教育出版社
88．《1945年以来的意大利电影》，[法]洛朗斯·斯基法诺，江苏教育出版社89．《纪录电影文献》，单万里主编，中国广播电视出版社
90．《机械复制时代的艺术作品》，[德]瓦尔特·本雅明，江苏人民出版社
91．《理解媒介》，[加]加歇尔·麦克卢汉，商务印书馆
92．《论摄影》，[美]苏珊·桑塔格，湖南美术出版社
93．《宋元戏曲史》，王国维，上海古籍出版社
94．《中国戏曲通史》，张庚、郭汉城主编，中国戏剧出版社
95．《中国现代戏剧史稿》，陈白尘、董健编著，中国戏剧出版社
96．《中国书法史（七卷本）》，丛文俊等，江苏教育出版社
97．《中国书法全集》，刘正成等，荣宝斋出版社
98．《书法的形态与阐释》，邱振中，中国人民大学出版社
99．《历代书法论文选》，上海书画出版社，上海书画出版社
100．《中国美术史》，洪再新，中国美术学院出版社