張凱程的指標軟體

❶ 何為教學有效性，考量學生有效學習的三個指標是什麼

上饒縣二中 徐 凱 在現實的課堂教學中,對於有效教學理論層面的探討不少,但教師缺乏的不是理念的灌輸,而是實踐層面教師教學行為有針對性的引領。本文從教學有效性的三個向度時間、結果和體驗入手,探討有效教學教師教的行為的跟進與改善,尋找有效教學的路徑,從而切實提高課堂教學的效益。 學習時間指學習特定內容所花費的時間,它意味著學習效率,即學習速度的快慢,顯然,學習速度快,學習特定內容所花費的時間就少,效率也就高。提高學習效率,首先,要求把時間用在學習上,要確立學習時間是有限的意識。課堂教學不能把時間浪費在非學習上。第二,要提高單位時間的學習質量。 如何讓學生在課堂上學得更快、更多?贊可夫提出的快速度原則給了我們深刻的啟示。贊可夫認為教學進度太慢,大量的時間花在單調的重復講授和練習上,阻礙了學生的發展。他主張從減少教材和教學過程的重復中求得教學速度,從加快教學速度中求得知識的廣度,從擴大知識廣度中求得知識的深度。他說:只要學生掌握了已經學過的知識,就向前進,就教給他們越來越新的知識。這意味著要不斷地以新的知識豐富學生的頭腦,不要原地踏步,不要單調地重復學生已經學會的東西。但同時不應當把這一原則同教學工作中的匆忙行事混為一談。快速前進絕不意味著在課堂上匆忙做事,必須使教師和兒童都沉著地工作。在課堂教學中,內容頻度少、節奏慢,容易導致簡單問題復雜化,容易導致教師無效的教學行為,導致學生學習的少、慢、差、費。一位教師在教學一年級進位加法豎式計算時,組織全班學生圍繞豎式中的進位點展開了討論: 生1:我認為進位點應寫在十位和個位之間,這樣我就明白它是一個進位點。 生2:我認為進位點應該寫在十位上,這樣就很明白它是十位上的數。 生3:我認為它應該寫成標準的1。 生4:我認為它應該寫成傾斜的點。 在進位加法的豎式教學中,教的重點在於如何算出進位後十位上的數怎樣相加,而不是如何寫進位的1。教師組織這樣的課堂討論沒有任何的價值,反而佔用了學生的數學主題學習,從而把時間浪費在偽學習、假學習上。因此在課堂教學中,教師要善於對教學各個環節的有效性和合理性作批判性分析,合理有效地利用教學時間,讓課堂的每一分鍾都發揮價值。 讓學生學得更多、更快,就是追求增值性的教學。教學論提出,教學可分為低值性教學、等值性教學和增值性教學。增值性教學表現為內涵豐富了,外延拓寬了,形態變化了,公共知識轉化為個人知識,死知識轉化為活知識,知識內化為智慧,知識內化為品性。數學的學科特徵決定了數學教學的本質是一種增值性教學。數學採用各種形式化的語言符號築起自己的王國,它是抽象的;數學憑借無懈可擊的邏輯證明形成自己的理論體系,它是嚴謹的。然而,即使是數學科學,只靠邏輯演繹也難以推出多少新的數學思想、新的數學方法,還必須加上敏銳的觀察、聯想和直覺的猜想、頓悟。數學學習不能單純沿著從概念到概念,從理論到理論的演繹道路一往直前,而應將邏輯演繹而成的理論體系還原為生動活潑的知識生成體系。 追求數學教學的增值性,一是將數學的學術形態轉化為教育形態。數學的表現形式比較枯燥,常給人冰冷的感覺,但是數學思考卻是火熱的、生動活潑的。如何點燃和激起學生的火熱思考,並欣賞數學冰冷的美麗,是數學教育的一項根本任務。數學教師的任務在於返璞歸真,把數學的形式化邏輯鏈條,恢復為當初數學家發明創新時的火熱思考。只有經過思考,才能最後理解這份冰冷的美麗。二是從符號化知識向生命態知識轉換。將結構化後的以符號為主要載體的書本知識重新激活,實現與三方面的溝通:書本知識與人類生活世界溝通,與學生經驗世界、成長需要溝通,與發現、發展知識的人和歷史溝通。用通俗的話來說,就是使知識恢復到鮮活的狀態,與人的生命、生活重新息息相關,使它呈現出生命態。具有內在生命態的知識,最能激活、喚起學生學習的內在需要、興趣、信心和提升他們的主動探求的慾望及能力。 學習結果,指學生經過學習所發生的變化、獲得的進步和取得的成績。這是有效性的核心指標,每節課都應該讓學生有實實在在的認知收獲,它表現為:從不懂到懂,從少知到多知,從不會到會,從不能到能的變化和提高。學習結果不僅表現在雙基上,而且表現在智能上,特別是學習方法的掌握以及思維方式的發展。 數學教學論認為數學訓練有三個層次:第一層是知識堆積與解題術式的。它看得見,摸得著,易操作,但功能性弱,應用面窄。第二層是思維方法和解題方法式的。它與前一層比,程序性弱,不易復制,但功能性強,應用面寬。第三層是數學思想與數學觀念式的。它是數學教育給予學生可持續發展的源動力。因此要讓學生學得更深、更透,就要從知識方法觀念三個層面,引導學生把公共知識轉化為個人知識,把知識內化為智慧。數學課要讓學生學得更深、更透,其著力點在於發展學生的數學思考、強調數學思想與方法。 第一,著眼於拓展數學學科豐富的育人價值。數學課上不僅僅涉及具體的命題、定理、概念和運算等具體的知識,同時要認識到數學教學對形成學生精確的邏輯思維能力、數學的眼光和數學審美能力等育人價值方面的可能層次。教師不能僅僅對教材作知識層面的理解和把握,而要從育人的高度,充分解讀教學內容所蘊含的豐富的育人價值。教學為學生的多方面主動發展服務是最基本的立足點,唯有如此,學生的精神世界的發展才能從不同的學科教學中獲得多方面的滋養。小學數學對於學生的發展價值,除了提供數學知識本身以外,還體現在:提供學生特有的運算符號和邏輯系統,使學生具有數學的話語系統;提供學生認識事物數量、數形關系及轉換的不同路徑和獨特視角,使學生具有數學的眼光;提供學生發現事物數量、數形關系及轉換的方法和思維策略,使學生具有數學的頭腦;提供學生一種唯有在數學學科中才可能經歷和體驗並建立起來的獨特的思維方式。 第二,著手於提升學生思維水平的層次。一是以問題的方案或結果多樣;速度是指學生解決問題快,速度快不僅與熟練有關,還與思路清晰有關。二是以質的方式來體現。質是指學生解決問題時想得全,即不重復、不遺漏、有規律地尋找解決問題的方案或全部結果。教師要引導學生在思考和尋找解決問題的方案或結果的同時,使思維有序化和條理化。三是以結構化的方式來體現。結構化就是把數學研究對象按特徵分門別類地進行歸納,概括出每一類別獨有的物點,揭示各類別之間共有的特徵,使學生對數學的認識由點狀向結構化提升。四是以數學化的方式來體現。數學化就是把數學研究對象的某些特徵進行抽象,用數學語言、圖形或模式表達出來,建立數學模型。 第三,著力於克服學生表面化學習的傾向。教的行為如果不符合和學習規律,就有可能進一步加強學生的學生非投入的現象。學生在課堂活動中的非投入現象,是學生作為主體對不認同的教的活動進行的抵制,在學生非投入的課堂教學過程中,師生之間產生了一種消極的交流和互動,教師淺層次的教學必然導致學生表面化的學習。課堂中大量存在的表面化學習過程,造成了大量的人力資源浪費,正在剝奪兒童快樂的童年,也是學生負擔過重的主要原因之一。在倒數的認識這一節課中,教師創設了這樣的一個教學情境: 老師手上拿了一個布娃娃走進教室,孩子們的眼球很快被布娃娃吸引住了。教師把布娃娃轉動180度,問:現在這個布娃娃怎麼了?學生齊聲回答:布娃娃倒過來了。老師接著說:在數學上也有這樣倒過來的數倒數,倒數就是倒過來的數。如分數1/8倒過來就是8/1,請問分數8/9倒過來是幾分之幾?一個學生認為分數8/9顛倒過來是9/8。另一個學生不同意他的意見,說:老師,他錯了,分數8/9顛倒過來應當是8/6,因為把這個數倒過來旋轉180度,那9倒過來好像是6。一時間全班學生鬨堂大笑,教師也不知所措。 基本概念教學非常重要,學生經歷不同的學習過程將導致學生對概念的理解達到不同的水平。本例中,孩子之所以出現理解的偏差,是因為教師所創設的問題情境僅僅從字面上片面理解倒數的意義,而沒有引導學生從數學的角度去建構倒數的意義,揭示概念的本質屬性。因此要讓學生學得深、學得透,就要把表面化的學習變成充滿思考的數學學習過程,把解決問題作為數學教學的中心。 學習體驗指的是學生的學習感受,即學習活動所伴隨或生發的心理體驗。這是被傳統教學所忽視的考量有效性的一個重要向度。孔子說過:知之者莫如好之者,好之者莫如樂之者。學習體驗是教學有效性的靈魂,學生越來越愛學習是教學有效性的內在保證。 英國新出台的《小學教學大綱》明確表明,要讓所有學生充滿快樂和成功地學習。卓越教學能夠帶給孩子應有的生命可能性,而快樂則是每個孩子生來就有的權利。因此,將兩者結合起來是最強有力的。孩子在興奮和參與中會學得更好,可是什麼能夠引起他們的興奮和參與呢?那就是卓越的教學!卓越與快樂小學階段的教與學。享受學習的樂趣和歡樂是兒童幸福、人生幸福的前提,是養成學習習慣、確立終身學習意識的保證。在教育中,如果犧牲一些學習科學文化知識的時間來培養和保護學生對學習、探索、創造的興趣、愛好、熱愛,那麼在不久的將來,學生自己定會把這些推動的知識加倍地找回來;但是,假如犧牲了學生對學習、探索、創造的興趣、愛好、熱愛,甚至犧牲健康、身心與美德,用來讓學生多學習和掌握一些系統的科學文化知識,那麼這些失去的興趣、愛好、熱愛不僅會使已經學習和掌握的科學文化知識失去生命和光彩,而且在不久的將來會促使他們徹底失去學習、探索、創造的動機與願望。因此,學生的個人體驗、情感態度並不是什麼邊緣之物,它同知識素養一樣重要,是一個全面發展的人不可或缺的基本素質。 要讓學生學得更趣、更樂,教師要思考的是如何通過自己教學行為的改變,讓學生體驗到數學學習原本並不是讓人生畏、令人生厭,而是其樂融融、美妙至極的一件樂事。正如愛因斯坦所言:教育應該使提供的東西,讓學生作為一種寶貴的禮物來享受,而不是作為一種艱苦的任務要他負擔。特級教師黃愛華曾經上過一節萬以內數的大小比較,這節課以長江隊和黃河隊的競賽為主線,採用趣味的游戲競賽為載體教學,把全班同學分成兩個隊,精心組織學生開展三輪比賽,看哪一隊擺出的四位數大。學生經歷了從個位起,從低位到高位擺放、從高位起擺放和每次抽到的數學由抽簽者自己決定放在哪一位的擺數過程,三輪競賽環環相扣、層層遞進、一氣呵成,在有趣、好玩的數學競賽中,深刻地體悟到數的大小與數位的關系。同時,三個數學活動包含著豐富的數學知識、數學思想和數學方法,使課堂教學的產出獲得了自然的增值。整節課學生痛痛快快地玩,開開心心地學,輕輕鬆鬆地悟,讓學生的思維在成功的歡樂中跳躍。 以上三個指標是相互關聯、相互制約的,它們具有內在的統一性,考量學生學習的有效性必須綜合考慮這三個要素。有效教學是一種理念,更是一種價值追求,一種教學實踐模式。有效的教要著眼於圍繞時間、結果和體驗三個要素,讓學生學出意義,讓學生學有思想,讓學生學得快樂,切實提高課堂教學效益。

❷ :C#學生成績管理系統.。。 畢業論文

摘 要
隨著信息技術在管理上越來越深入而廣泛的應用，管理信息系統的實施在技術上已逐步成熟。管理信息系統是一個不斷發展的新型學科，任何一個單位要生存要發展，要高效率地把內部活動有機地組織起來，就必須建立與自身特點相適應的管理信息系統。
本文介紹了在Visual C++6.0環境下採用「自上而下地總體規劃，自下而上地應用開發」的策略開發一個管理信息系統的過程。通過分析某一學校學生管理的不足，創建了一套行之有效的計算機管理學生的方案。文章介紹了學生管理信息系統的系統分析部分，包括可行性分析、業務流程分析等；系統設計部分主要介紹了系統功能設計和資料庫設計及代碼設計；系統實現部分說明了幾個主要模塊的演算法，並附帶了一些主要的窗口和程序。
本系統界面友好，操作簡單，比較實用。
【關鍵字：
管理信息系統、學生管理、Visual C++應用。
Summary
With more and more widespread and profound application of information technology in management the implement of management information system has become mature in technology step by step. Managing information system is a new subject. Enterprise needs existence and development so enterprise activities should be organized efficiently and organically which means tightening up the enterprise management and strengthening effective management of any resource (staff finance property etc.) internal the enterprise and also establishing a management information system fitting in with its own characteristics.
This article introces the detailed process of exploring a management information system under the environment of visual foxpro utilizing 「Top-Bottom」 overall plan and a strategy according to 「Bottom-Top」 application and exploitation. That is to establish a set of effective scheme for student management by computer through analyzing disadvantages of student management by human resources. This article emphasizes on three sections. The system analysis section of student management information includes feasible analysis management function analysis.The system design section mainly focuses on system function design and data base design and data number design. And the system realization section has provided several major function together with the main windows and programs.
This economical and pragmatic system has explicit interface with simple operation.
[Keywords] ：
MIS、student management、Visual C++ application

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❹ 碳酸鹽岩中瀝青反射率的測定及其在確定成熟度中的應用

張學軍李佩珍張林曄

參加課題研究的還有劉慶、陳致林、黎萍、王麗華、黃蓉等.

摘要次生固體瀝青是碳酸鹽岩中最常見的顯微組分。本文利用全岩光片與乾酪根光片相結合的方法，對碳酸鹽岩的顯微組分進行分析，並對其中的固體瀝青反射率進行測定，建立了次生固體瀝青反射率與鏡質體反射率之間的關系，為碳酸鹽岩成熟度的確定提供了一個良好的參數。

關鍵詞碳酸鹽岩成熟度瀝青反射率顯微組分

一、引言

熱演化程度是評價烴源岩生烴條件的重要因素之一。目前使用較多的熱演化指標是鏡質體反射率和分子化石生物標志物的異構化參數。高等植物的真正出現是從泥盆紀以後，泥盆紀以前的中新元古界和下古生界不存在鏡質體，鏡質體反射率指標在這些地層中無法應用；另外中新元古界和下古生界地層演化程度普遍較高，生物標志物對應異構體一般達到終點，使分子有機地球化學的成熟度指標在這些地層中亦失去了有效性^[1,2]。國內外石油地質工作者為尋找可靠的成熟度標志進行了長期的努力與探索^[3～7]，至今尚未解決。

本文從碳酸鹽岩的研究碳酸鹽岩的實驗室分析方法入手，對瀝青的特徵、成因、反射率方法以及與可溶有機質的生物標志化合物等指標的關系進行了研究，確定了它們在判斷成熟度中的作用。

二、碳酸鹽岩分析測試方法

1.乾酪根處理方法的改進

由於碳酸鹽岩有機質含量普遍偏低，進行有機質性質研究非常困難。我國的碳酸鹽岩由於成熟度普遍較高，其中顯微組分多已降解為非常細小微粒體，在乾酪根處理過程中由於碳酸鹽礦物與鹽酸反應十分劇烈，常規的處理方法極易造成有機質的流失。在研究中，通過改進乾酪根處理程序和重液分離方式，使其在處理過程中的流失大大降低，乾酪根的獲取率有了極大的提高，由改進前的30%提高到90%以上。

2.乾酪根光片制備方法的改進

乾酪根樣品在進行光性測定之前，首先要進行光片制備。光片制備質量的好壞直接影響到測定值的准確性與可靠性。在碳酸鹽岩中由於有機碳含量低，制備出的乾酪根純度一般也較低，且光片中光性相似的顯微組分較多（固體瀝青、動物有機碎屑、鏡狀體等），組分的辨認與鑒定難度增大。因此，在研究中對乾酪根光片的制備方法進行了改進，即把乾酪根先進行氯仿浸泡，洗去其中的可溶組分，然後在載玻片上直接用502膠固結的製片方法。這樣制備的光片既能有效進行熒光測定，又使其中的顯微組分最大可能的富集，提高了測量和鑒定的准確度。

該方法有效的改變了碳酸鹽岩中顯微組分難於對比和測定的問題，使瀝青反射率和海相鏡質體反射率的測定成為可能。

3.全岩光片鑒定方法

全岩光片分析方法是在常規有機岩石學和孢粉學基礎上發展起來的。它與常規有機岩石學相比具有能夠保持顯微組分原始產狀的特點，根據其原始產狀可以正確的區分固體瀝青、鏡狀體及動物有機碎屑等反光下光性特徵非常相似的組分，對碳酸鹽岩的有機顯微組分鑒定、分類及測定起了不可替代的作用。

三、碳酸鹽岩顯微組分分類與組成

1.碳酸鹽岩顯微組分分類

進行顯微組分分類應充分考慮組分的來源和鏡下特徵。對於碳酸鹽岩，首先應考慮顯微組分之間的成因聯系，使各顯微組分之間形成一套以生源、生物先質的轉化作用和演化階段等成因要素為聯系的完整系統；其次應將光學顯微鏡下不同相態、賦存特徵及成因的有機質都納入分類，使其較全面的反映碳酸鹽岩的顯微組分組成。分類還應強調碳酸鹽岩顯微組分的特殊性，包括碳酸鹽岩中較常見的動物有機碎屑、次生組分、包裹體有機質及海洋腐殖化作用形成的海相鏡質體等顯微組分，以揭示其不同於陸相烴源岩及碎屑岩的鮮明特徵，研究過程中以實用性、全面性、系統性為原則，並參考前人的研究成果^[8～10]，採用了表1所示的方案。

2.碳酸鹽岩顯微組分組成

傳統有機岩石學認為碳酸鹽岩有機質豐度低，顯微組分種類單調。通過對和田探區石炭—二疊系、勝利油區下古生界寒武—奧陶系多塊樣品的分析鑒定，發現碳酸岩鹽中顯微組分的種類非常豐富，只是在不同地區、層段，顯微組分組成差異很大（表1）。

和田探區顯微組分呈明顯的陸相和海相混源特徵。海相原生組分大部分為腐泥無定形體，其鏡下呈黃色、淺黃色和褐黃色的絮狀物，主要來自於浮游藻類，有的仍保存有藻殘體結構。由於藻類體在沉積成岩過程中遭受降解的程度不同，往往呈現深淺不一的黃色熒光，保存較好的熒光呈亮黃色。這種熒光特徵不僅表明沉積時藻類已遭受一定程度的降解，還表明沉積時的底水並非嚴格的強還原條件。在薄片中還可見到一定量的大型底棲宏觀藻類，如海松藻等（主要是綠藻類），熒光為褐色或無熒光。此外可見部分保存完好的動物碎屑，其有機質內襯膜仍清晰可辨，呈現淺黃色。本區源自陸源的有機顯微組分也具有較高的含量，以鏡質體和惰質體含量為最高，二者均可見到明顯的高等植物體的結構，而生烴能力較強的顯微組分則以角質體、孢粉體為主，前者熒光色往往呈褐黃色和黃色，後者則多呈黃色到亮黃色。這種乾酪根母源表現出的典型的混源成因，反映了沉積環境中陸源有機質貢獻較大。

勝利油區下古生界碳酸鹽岩則不含陸生植物來源的顯微組分，個別樣品中偶爾可見來自於較古老地層的再循環組分，大部分樣品以含內源組分和次生組分為主。在成熟度低的樣品中（大古22井）含有較多的水生疑源類有機質和無定形，熒光下呈黃至暗黃色，透光下為淺黃色。在成熟度偏高的樣品中，原生顯微組分大多已完全降解為貧氫次生組分，透光下主要可見黑色微粒狀無定形（微粒體），全岩光片中由於微粒體多充填於無機礦物之中而難於鑒定，主要可見的組分為次生瀝青體。

表1碳酸鹽岩顯微組分分類及組成表

由此可見，不同地區和層段之間顯微組分差異很大。因此，在判斷碳酸岩鹽成熟度時應針對其顯微組分特點採用不同的方法。本次研究針對勝利油區下古生界和和田探區碳酸鹽岩的特點，對固體次生瀝青和海相鏡質體的光性特徵進行了重點研究。

四、瀝青反射率測定

由上述分析可以看出，海相烴源岩中的固體瀝青含量多、分布廣，且其光性變化大，一般粒徑也較大，便於進行光性測定。因此，通過測定瀝青的反射率值並建立它與鏡質體反射率的關系，是解決缺乏鏡質體的海相烴源岩，特別是早古生代海相烴源岩的成熟度的有效方法之一。

但是，瀝青反射率作為下古生界和碳酸鹽岩的成熟度指標的可靠性，一直是一個未完全解決的重要問題[1～13]。固體瀝青反射率作為有機質成熟度的指標取決於其形成時間、期次和成因類型。所謂有機質成熟度是地質體熱演化程度的衡量，是溫度和時間的函數，只有反映地質體所經歷的整個演化史的指標，才能作為良好的成熟度指標，如鏡質體反射率。而固體瀝青是次生組分，其反射率僅反映了流體烴類轉變為固體瀝青後所經歷的熱歷史，未能反映所在地質體所經歷的全部熱歷史。如果固體瀝青形成較早（如烴源岩在達到最大熱演化程度之前），其反射率能較好的反映烴源岩所經歷的大部分熱演化史；如果形成較晚（如大多數儲集層瀝青），則不能反映所在地層的有機質成熟度。因此，固體瀝青反射率測定的關鍵是鏡下認識、區分不同種類和來源的瀝青。

1.瀝青的成因

瀝青的成因非常復雜，許多地質作用均可形成瀝青，綜合起來主要有以下幾種：①地質體中的乾酪根經熱解作用形成重的雜原子產物，又稱滲出瀝青體；②生物體經大氣降水水洗作用和細菌降解作用而形成；③原油形成後在以後的熱演化作用中繼續發生裂解，一部分重的則聚合起來形成瀝青；④原油形成後發生分餾作用（如脫氣等）而形成；⑤當原油噴發到地表，由於壓力減小，輕組分揮發，重組分組合而形成。

有機岩石學認為，瀝青是由富氫的顯微組分在熱作用下形成「液態烴」經地質作用轉變而成的次生物質，在地質體中發生一定距離的運移而形成的一種有機顯微組分。在碳酸鹽岩及其他烴源岩中，瀝青的成因主要有原地裂解變形及熱解液態產物的運移固化兩種。

原生顯微組分的原地裂解變形是次生顯微組分形成的一種重要方式。在煤和泥岩中，原生顯微組分（主要為腐泥組和殼質組）經軟化解體、液晶固化及固相裂解等形式的原地解體變形，主要形成粒狀瀝青體、球狀瀝青體及纖狀瀝青體^[8]。在海相碳酸鹽岩中，原生解體變形的主要母質組分是腐泥組、部分海相鏡質組及動物碎屑顯微組分等，經固相裂解主要形成微粒狀瀝青，這些微粒集合體總體上仍然保持了原生顯微組分的輪廓。這部分瀝青有人曾對它的光性進行過研究^[6]，但由於其顆粒細小及較強的各向異性，在測定和判斷成熟度中難度和誤差都較大。

原生顯微組分熱解液態產物的運移固化是碳酸鹽岩中瀝青體形成的主要方式，其形成的瀝青主要是均質瀝青體和浸染狀瀝青體。它們的共同特徵是呈次生充填的產狀，充填於空間裂隙、由壓溶作用形成的縫合線、重結晶作用形成的晶間隙及負鮞粒空洞等。均質瀝青體表面均一，粒徑較大，適於反射率測定；而浸染狀瀝青由於僅浸染礦物表層，無法測定其反射率。

2.瀝青的分類

由於固體瀝青的成因復雜，鏡下光性特徵多樣，因此其分類方法十分繁雜。

Jacob代表國際煤岩學委員會（ICCP）運移瀝青工作組提出了運移瀝青的顯微組分分類，這是從有機岩石學角度全面認識「運移瀝青」的試嘗^[14]。鍾寧寧等根據結構、產狀和形成方式，把瀝青分為五種顯微亞組分，即均質瀝青體、浸染狀瀝青體、粒狀瀝青體、球狀瀝青體和纖狀瀝青體^[8]；傅家謨等考慮到瀝青產出的地質特徵，將瀝青劃分為原生－同層瀝青、後生－儲集層瀝青、岩漿熱變質瀝青和表生－淺層氧化瀝青四類^[15]；陳中凱依據瀝青形成與油氣形成之間的關系將瀝青劃分為前油瀝青和後油瀝青兩類

陳中凱.我國某些天然固體瀝青的岩石學和有機地球化學研究.中國礦業大學北京研究生部.1989.；肖賢明則將滲出瀝青體與瀝青分別劃分，把前者進一步分為工類、Ⅱ類、Ⅲ類，將後者分為原地瀝青、異地瀝青和再循環瀝青^[16。

上述瀝青分類對瀝青反射率的測定和應用十分不利。為了使所測定的數據能准確可靠及有較強的可對比性，研究中對所測定瀝青的類型進行了嚴格的限定。

本研究中測定的瀝青按國際煤岩學分類，屬演化程度在輝瀝青以上的幾種；在按光性特徵分類中屬於均質瀝青體；在產出特徵分類中屬於次生充填同層瀝青（微異地瀝青）。這部分瀝青一般是在成油作用初期或高峰期充填，隨地層一起經歷了大部分的地質熱歷史，其反射率能較准確的反映熱演化程度。

3.固體瀝青的鏡下特徵及反射率測定方法

由於瀝青成因的多樣性及其鏡下特徵的復雜性，鏡下組分的鑒定與識別是瀝青反射率測定的關鍵。在乾酪根光片中，固體瀝青與其他類鏡質組分有許多相似的反光特徵，但在全岩光片中它們的形狀、結構及產狀等又有所差異（表2），正確區分固體瀝青的特徵是進行測定的前提條件。

表2海相鏡質組、外源鏡質組與固體瀝青鑒別特徵比較表

4.固體瀝青反射率的測定方法

在反射率測定過程中，由於固體瀝青與常見的鏡質組分成因不同，其反射率測定及取值方法也有所差異。碳酸鹽岩中的固體瀝青由於其來源的復雜性和存在多期充填現象，使測定時組分的確定及有效值取捨變得較為困難。

組分確定是測定固體瀝青反射率的難點之一。為了保存有機顯微組分在岩石中的原始產狀，瀝青反射率測定應在全岩光片上進行，在組分稀少時則應先進行乾酪根富集，並應用乾酪根光片與全岩光片對比進行。這樣才能正確區分與固體瀝青反射光特徵相似的海相鏡質組、動物有機碎屑等組分，並在測定時剔除偶爾出現的再循環顯微組分。

由於碳酸鹽岩中固體瀝青存在多次充填現象，反射率測定一般會出現多組測定數據（圖1），其中反射率值較高的一組是初期充填瀝青，形成於成油初期階段，隨烴源岩經歷了較多的地熱過程，更能代表有機質的成熟度，一般應取該組的平均值作為該樣品的反射率值；而較低的一組或幾組為後期充填，僅代表該樣品有多期瀝青充填，沒有太大的成熟度意義，一般不取作有效值。

五、瀝青反射率與鏡質體反射率的關系及其應用

圖1不同期次充填瀝青的反射率值直方圖

1.瀝青反射率與鏡質體反射率的關系

固體瀝青反射率隨熱演化程度加深而增大，但其變化規律與鏡質組有所不同，因此要用它作為成熟度參數首先應建立起兩者之間的換算關系，這方面國內外學者都作過不少探索^[1～13]。但由於瀝青成因和分類的復雜性，及地區之間的差異性，不同的研究者及不同地區的分析結果不盡相同。研究中通過對和田探區100多塊海相碳酸鹽岩樣品的全岩顯微組分定量統計和鑒定，選出了石炭—二疊系既含瀝青，又含正常的陸源鏡質體的樣品，分別進行了反射率測定（表3），並在計算機上進行了曲線擬合，得出鏡質體反射率（R_o）和瀝青反射率（R_b）的相關關系式為：

勝利油區勘探開發論文集

利用該關系式，可以把瀝青反射率換算為等效鏡質體反射率，進行成熟度確定。公式（1）在和田探區的烴源岩研究中被證明是可靠的

①張林曄，徐興友，劉慶等.和參1井烴源岩評價.1999.。

2.固體瀝青反射率表徵成熟度的可靠性探討

（1）瀝青反射率表徵的成熟階段與顯微組分鏡下特徵吻合較好

勝利油區下古生界碳酸鹽岩樣品也含有較多的次生固體瀝青，其反射率測定結果見表4。通過顯微組分鏡下觀察發現，所測定的瀝青反射率與乾酪根熒光和透光下顯微組分特徵反映的成熟情況基本一致。如大古22井、大古31井，透射光下組分呈淺黃—黃色，熒光下發現有較多的熒光較強的疑源類，其成熟度不應很高，測定的等效鏡質體反射率值為0.8%～1.0%；而古1、古2井的顯微組分在透射光下大多數組分為不透明的黑色，且有大量高過成熟階段的微粒體，反映出較高的成熟度，等效鏡質體反射率為2.0%。這一現象說明瀝青反射率值能正確地反映有機質的演化程度。

表3和田探區部分樣品測得的R_b和R_o數據表

表4勝利油區下古生界碳酸鹽岩瀝青反射率測定數據表

（2）甲基菲指數與瀝青反射率的關系

有機可溶物芳烴的甲基菲指數是研究成熟度的常用指標。研究表明，指數與成熟度的關系可分為兩段，當R_o為0.5%～1.35%時，為線性增加，當R_o大於1.35%時，則開始線性下降^[11]7。由於甲基菲指數在R_o為1.35%時出現一個極大值，使成熟度跨越這一范圍的樣品在應用此參數時受到限制。

勝利油區下古生界碳酸鹽岩中甲基菲指數與等效鏡質體反射率的關系如圖2所示。從圖中可以看出，碳酸鹽岩的甲基菲指數測定結果與其他岩性一樣，在等效鏡質體反射率為1.35%時出現了一個極大值，與前人的研究成果完全吻合。充分說明固體瀝青反射率在表徵成熟度方面是一個十分可靠的指標。

圖2甲基菲指數與等效鏡質體反射率關系曲線圖

3.瀝青反射率在確定成熟度中的應用

根據瀝青反射率與正常鏡質體反射率的關系，在利用固體瀝青反射率確定碳酸鹽岩成熟度時，可直接利用瀝青反射率或把瀝青反射率換算為等效鏡質體反射率後，按以下標准劃分成熟階段（表5）。

表5利用固體瀝青反射率劃分碳酸鹽岩成熟階段方法簡表

六、結論與討論

次生固體瀝青在碳酸鹽岩中分布廣泛，光性變化明顯，並與鏡質體反射率有良好的相關性，是確定碳酸鹽岩成熟度的可靠指標。由於其成因的復雜性和存在多期充填現象，在測定過程中要特別注意組分的識別及有效值的取捨。

主要參考文獻

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[17]Radke M et al.Geochemical study on a well in the Western Canada basin,Relation of the aromatic distribution pattern to maturity of organic matter.Geochim, Cosmochim.Acta,1982,46:1～10.

❺ 通達信的出水芙蓉選股為什麼不準

我幫你看了來下出水芙蓉的公式自：
AAA:=CLOSE>OPEN;
BBB:=AAA&&CLOSE>MA(CLOSE,S)&&CLOSE>MA(CLOSE,M)&&CLOSE>MA(CLOSE,L);
CCC:=BBB&&OPEN<MA(CLOSE,M)&&OPEN<MA(CLOSE,L);
CSFR:CCC&&(CLOSE-OPEN)>0.0618*CLOSE;

其實意思就是：一根大陽線上穿多條均線,並且陽線的實體漲幅>6%
注意它的均線參數默認是20,40,60
6月5日上海凱寶的陽線實體只有4.67%，並不滿足條件
而康芝葯業完全滿足條件，所以選出來了
其實只要你下載的本地數據沒有問題，公式選股一般也不會出錯

同意樓上兄弟的觀點，公式是死的，人是活的，
公式只是個工具，不要被公式牽著鼻子走

❻ 雷克薩斯ES300h行政版，國六，半年等待，半年用車感受

車身鈦銀，內飾黑色/酒堡色半年等待，9000+公里感受

對我來說，選車的過程其實就是購買慾望和購買能力的統一過程。通常慾望要大於能力，但最終行為還是由能力決定。我們這代人沒有依靠沒有贊助，全靠自己實現夢想。當擁有幾萬一輛的代步車時，夢寐以求的是十多萬的「豪車」（比我自己的車更貴的都是豪車），那時羨慕過雅閣、獅跑、智跑、ix35、邁騰……這些羨慕圈定在購買能力可能達到的范圍內。後來選擇了面臨換代有巨大優惠的八代思域豪華版。入手思域後又有了新的期望，期望將來能買一輛30W左右的車。卻一不留神中了A6的毒。於是經常去汽車之家，瀏覽的唯有A6，頻率最多的就是指導價、經銷商參考價、全國最低報價。當京城出現30出頭的丐版最低價時，內心是躁動的，但由於能力提升速度遠遠趕不上慾望的攀升，所以一直無法付諸行動。後來A6年代更替，優惠減少，終端價格回彈、網傳機油、瀝青……慢慢漸「看」漸遠，從專注變成關注最後漠視。後來對比瀏覽期望過E和5（C級、3系和A4不知什麼原因，始終產生不了購買的慾望），中意E300L和540，但能力卻只能觸及E、5丐版。無法統一就只能等待優惠降價，等待的結果卻是放棄了E、5（感受了朋友的E頂配，一個字「硬」，不一定準確，勿噴！身邊沒有540，感受了朋友的7，倒是爽，但這已經不是慾望，而是奢望了）。不知道汽車之家的瀏覽索引排序依據是什麼，慾望和能力讓我停留在了「豪華車→中大型車」這個欄目上。排前面的A、5、E與我漸看漸遠，往後就看到了雷克薩斯ES！中毒A6前就認識這個車標，知道是凌志、日本車、精緻、高端、買不起……再往後看是凱氏車，壯、蠻感不喜歡；沃家車標讓我想起海盜頭目……唉，選車真的有點難，應了那句「看得起的買不起，買得起的看不起」。後來隨著網頁、論壇的浸泡，對雷克薩斯ES越看越中意，特別是汽車之家雷克薩斯全景看車：車身外觀超音速鈦銀、內飾酒堡色/黑色太漂亮了，痴迷到非「她」不娶的地步。2018年底開始行動，網頁留下詢底價信息，等到的都是套路：沒有現車，需要預定，無優惠，需加裝……推薦低配加裝版，有現車……最後熱情歡迎到店詳談，購車送禮包……電話溝通，聽起來是溫柔熱情禮貌，但表達的都是磨刀霍霍向豬羊。

欽佩中升員工的敬業精神，唯有他們給我二次電話溝通，誠懇邀請參加一個周末的訂購車活動。2019年1月11日星期五午飯後直奔距離最近的一家4S店，想為第二天是否下單先摸摸底。這是我第一次進雷克薩斯4S店，第一次看到真車。感謝銷售小弟主動邀請我試駕了300h行政，特意感受了大腳油門的推背順滑，此時已經完全中毒，無視她的價格與bba的優惠了。12日上午趕到中升店，像超市一樣熱鬧。進店就被銷售小妹帶去抽獎，中了1000加油券（提車換成等值加油卡，這就是策略，不購車這券就是廢紙一張）。然後直奔主題，溝通後達成訂車協議：裸車指導價優惠5000，加裝19800（全車龍膜、鍍金、底盤裝甲、全包圍腳墊、行車記錄儀、尾箱墊、發動機下護板、延保4年、抱枕4件套、真皮鑰匙包），小額貸款1800（推薦的貸款方式完成店內指標，但是本人全款足夠沒有需求，經過一番溝通，就按照最高首付比例貸款，利息僅有1千多），意向金500抵扣3000。保險意向：交強險+商業三者100萬+司乘險10萬+車損險+以上三項不計免賠+進口玻璃單獨破碎險+盜搶險（保險買的基礎的險種，因為按揭增加了盜搶險，但通過其他形式給我贈送）。計劃提車時間7月30日前。定金40000。車身外觀超音速鈦銀、內飾棕色/淳白色+竹紋內飾（內飾色我選擇錯了，只記得是淺色內飾，看色塊以為是淳白色）。

雖然有車用，確實不著急，但心情跟大多數等車的人一樣，煎熬、期盼、每天泡論壇（盡管不怎麼和諧）。期間銷售小妹來電說一個好消息，訂車客戶再送一個拉桿箱。你不說有，我真的就不知道有了，感謝銷售小妹（只是陰差陽錯提車半年了我都還沒拿到）。4月銷售小妹來電說我要的內飾沒有，是否同意調配其它內飾。剛好我在電腦旁，立即上汽車之家雷車圖庫，才看明白我想要的是酒堡/黑至臻木，立馬告知改酒堡/黑至臻木，取消竹紋，就要那個圖庫全景看車一模一樣的內飾。一周後銷售小妹遺憾通知沒有配額上，只能等下一月。5月中下旬銷售小妹通知已經配額上，6月生產，7月提車。6月發來車輛信息截圖，顯示車架號、發動機號、生產日期2019-6-17，到港日期2019-6-26，入庫時間2019-7-10。特意咨詢了銷售小妹關單問題，回復說她們店是車和關單一起到店。

2019.1.12訂車，2019.7.8通知我車已到店，整整等待半年時間。不巧我出差在外，需要晚幾天過去驗車，特意交代驗車前不要撕掉車身覆膜。盡管合同寫明三天內不去交錢驗車就可以由她們處置，但還是很爽快的答應我晚幾天去。等車期間發生了引擎蓋上維權事件，由此長了不少見識，於是就在電話里告訴銷售小妹，我想全款提車，希望免去小額貸款利息和手續費1800。她不敢答應，只能說幫我爭取，到店提車再說。14日星期天上午趕到4S店，第一次見到了我的車車。再次跟銷售小妹提到全款提車事宜，她讓我自己先看看車，她馬上幫我去申請。大約十分鍾銷售小妹出來說，她們領導同意了全款提車。在此感謝銷售小妹！在驗車過程中，我隨口問了問她們店有沒有車衣，她說有，價格有點貴，進口龍膜TPU材質，29800，原來的PU或PVC材質的沒貼了。我說怎麼這么貴喲，有沒有優惠？我之前到實體店打聽過，要18000，感覺4S店確實貴了。銷售小妹好似突然想起來似的，說好像在搞活動，半價。並立即打電話確認，5折後14900。購車合同的加裝中有鍍晶，選擇車衣後就沒必要鍍晶了，銷售小妹說按鍍晶合同價抵扣1600。於是痛快決定就在4S店貼車衣，實際付款13300。要貼車衣當天就不能提車了，按我日程，約定23日提車。期間把加裝全部弄好（玻璃膜建議我先上牌，等首保去貼。處處為客戶著想感覺很溫馨，再次感謝銷售小妹）。購車總費用：預交款40000，餘款423000，加裝19800-2500（活動意向金500抵3000），車險約14000（沒有小額貸款費用，也就沒有送我盜搶險了），車衣13300，上戶購置稅46300，工本費牌照費200。

1.提車時顯示里程8公里，油耗26。目前行駛9000+公里，前5千公里80%行程開空調（太給力，一般設置26.5℃）。大部分是高速路段，沒有考慮新車磨合問題。提車當天上高速路就是按照100～120km/h行駛。目前平均車速50，百公里油耗顯示4.9。沒有重置過。2．新車需要開窗暴曬，異味減弱快。放活性炭，這個有講究：白天暴曬車輛時，把活性炭放車外一同暴曬釋放異味，夜晚放進車里，吸附異味，白天再拿出來暴曬釋放，如此反復循環。活性炭去除異味一般是物理吸附，這個過程多數情況是可逆的，當活性炭吸附飽和後就失去了吸附作用（失效），這時需要加熱使被其吸附的氣體脫附，從而恢復活性炭的活性，這樣才可以重復使用。如果一直放車里，晚上降溫吸附，白天升溫又釋放出來，還是在車里，沒有效果。3．不平路面行駛，感覺輪胎的跳動傳遞到底盤後就消失了，屁股幾乎感受不到，可能歸功於可變懸架和柔軟的座椅吧。4．三眼矩陣大燈，外觀靈氣，配上AHS自適應遠光系統，夜晚駕駛根據車速自動調整遠光亮度和照射區域、對向或同向車道有車出現時的陰影遠光、彎道轉彎方向區域比其他區域更亮等等功能確實牛B。如果遇到對向車道遠光狗，只需輕輕按下自適應遠光系統開關，立馬恢復遠光照射，對向遠光狗乖乖關閉遠光。再次按下自適應遠光系統開關，又恢復自動光束。5．馬家音響對我耳盲而言，沒有傳說中的那麼牛B，後排聲音確實沒有前排大。感覺還不如我的思域。不過17個喇叭帶來的效果，應該比低配的10個喇叭要好一些吧，畢竟就像閱兵走正步，方隊正步走出來的聲音肯定比小隊正步的聲音雄厚。6．半苯胺真皮座椅+通風加熱功能，這個通風功能真的一個字「爽」，沒有捂熱感，根據溫度自動選擇風力大小，即使停太陽下暴曬後，坐進去開一小會就涼下來了。10月去了達古冰川，體驗了加熱功能，早晨氣溫幾度，坐上車，起步沒多遠，座椅和方向盤都暖和起來了。7．自適應巡航功能，高速上開啟還不錯，跟車距離功能真心實用，只需要把握方向，油門剎車都不管，但也不能分心，謹慎駕駛，平安是福。在巡航模式下，踩油門加速，巡航功能不會取消，松開油門後，車速會回到原來設定的巡航速度行駛；踩剎車取消巡航功能，重新按「-SET」鍵，恢復巡航功能，保持當下車速行駛，按「+RES」「-SET」改變速度設定值。帶轉向控制的車道偏離警告系統開啟後，如果不握住方向盤，可以自動修正2次，然後發出警告音，自動控制系統取消。請不要依賴這個系統駕駛車輛。8．價值嘛，不好說，有人說相當於國內30萬的車，多出的錢都是交關銳、運輸費、進出港費等等，但哪一個商品沒有這些費用呢？只是名目不一樣而已。也有很多人認為就是換殼凱美瑞、換殼亞洲龍，從多方面數據來看，我也覺得是這樣的。但這就像鳳姐跟冰冰相比，相似的地方十有八九，但就因一個外殼不同，僅僅是觀感都有天壤之別，何況其他？要是價格都一樣，你還會多看一眼鳳姐？9．隱形車衣，值不值主要取決於你對它的愛有多深，願不願意為原車漆保持光鮮亮麗而付出不菲一筆。它不是隱形盔甲，更不是防撞盾牌，只是一層塑料膜，僅僅能抵擋風沙吹打樹枝輕撫和洗車工臟抹布的摩擦。其實這跟女人買護膚品一個道理，塗抹一層總能抵擋一些紫外線的傷害，還能讓膚色看起來青春靚麗。但如果你發生跌撞或與人發生抓扯，弄傷了皮膚，你不可能怪護膚品沒有起到保護作用吧！在達古冰川停車場，旁邊一車開門碰上了我車門，能看出也能摸出碰出了痕跡，但用手揉揉竟然消失了，車衣除了保持原車漆的光澤，就只剩下這點作用了。10．主、副駕座椅間的儲物扶手箱，在行車過程中上面千萬不要放置手提包之類的物件。曾經在高速上突遇情況急剎，然後失去一切動力，發動機熄火，踩油門也沒有電機驅動顯示，只能滑行。萬幸後面沒有跟有車輛。原因竟然是急剎時扶手箱上的包向前滑動撞上了檔把，跳到了N檔。後來試了下，空擋，在「著車」模式下隨便踩油門發動機都不會啟動。11．關於噪音，總體感覺還算相對安靜。不過無論怎樣安靜，至少還是需要車內能聽到其他車輛的喇叭聲吧。急加速發動機聲音確實比較明顯，這應該是正常的吧，又要爽還不讓吼怎麼可能！用手機噪音檢測軟體，在同一路段120km/h車速下，比較了，我的思域在82-85db之間；寶馬730在75db左右，ES300h也是75db左右。有機會重新下載另外的軟體再測試比較一下。12．關於異響，我的車方向盤附近偶爾有一種類似音響電流的呲呲呲聲音，但絕不是電流造成的，很輕微，仔細聽才會聽到，也不是一直有，時有時無，聲音大小與路面有關。13．關於低速提示音，車內能聽到，但不明顯，車外確實足夠引起路人注意，倒車比前進聲音大。網上有消除的方法，但不我太贊同，這個聲音是提示車外的人注意車在移動，確實很多人聽見了都說怎麼有這種聲音啊？如果翻譯成「請注意，倒車……」，估計大家更難接受了。14．關於泥漿門。機艙確實有少量泥漿進入，也找到了原因，接縫和一根線路留孔間隙過大，不是很嚴重，目前懶得弄。某寶上買一種房屋防漏貼應該可以解決。15．倒車外後視鏡自動下翻功能基本不用，有360全景，自動下翻有何意義？浪費功能。且下翻到可以看見輪胎時，就看不到車頂高度的范圍了，有長條狀突出物就容易擦掛車頂了。

真皮鑰匙包是4S店送的，感覺蠻好的，外觀看不出來是車鑰匙，符合雷克薩斯車主低調的風格。

❼ 開料機哪個牌子比較好

看品牌沒有用，要從加工效果，控制系統，售後服務等方面去參考選擇。

1、問你在購買數控開料機的時候，看加工效果，很多設備外觀看起來差不多，其實內在的配件存在很大的差別，加工效果也是有很大的區別的，所以我們要重點考察廠家有沒有高端的生產設備和機加工能力，擁有高端的硬體設備才能生產出優質的產品。

2、看數控參數和數控開料機的控制系統，控制系統可以說是數控開料機的核心，包括一些軟體，大家還是要購買正版系統和軟體，雖然價格貴一些，但是這樣以免造成功能無法升級很多功能無法使用。

3、大家買機器是要的長期的穩定性和售後服務好才是最關鍵的，不同品牌的專長不同，有些營銷搞的好，有些外觀做的酷，有些把速度調的飛快，吸引你。而大廠的專注力一定是放在如何設計避免故障率，如何做精度更高，耐用，壽命更長等等，大廠更注重的是品質，口碑和服務。

4、在購買數控開料機之前我們可以去看看各種品牌的數控開料機，看看他們的價格都怎麼樣，一定要貨比三家，這樣才有可能購買到性價比高的數控開料機。

❽ BIM案例：BIM技術在橋梁工程中怎麼應用

bim技術在橋梁工程中的運用正在逐步展開，大多數是針對施工服務的。主要作用如下：
1、深化、優化設計
在大型橋梁工程的施工過程中，會有許多臨時設備，如在懸臂施工的掛籃，如斜拉扣掛施工的拱橋等，這些設備構件會與主體結構在空間位置上沖突，也會互相沖突，自我沖突，這個在設計時很難差別，當建立bim模型之後，可以從容進行碰撞檢查，對設計進行優化，達到深化設計的目的。
2、減少材料浪費，節省開支
bim模型可以建立構件的3D模型、鋼筋模型，這些模型能准確反映構件的尺寸、數量，避免了經驗估計下料造成的材料浪費，達到節省開支的目的。
3、指導施工
bim動態模型可以模擬施工過程，使施工工法得意清晰表達，幫助工程從業人員了解施工步驟，提高施工質量。
4、全壽命信息管理
大型橋梁工程在設計、施工、運營維護上會有大量數據，而數據不能得到統一的組織管理，bim的信息功能能將這些數據統籌銜接。
bim在橋梁工程中運用前景廣闊，但是也面臨諸多困境：
1、建模困難
橋梁被稱為結構之王，因為橋梁工程的結構復雜，施工復雜，各具特點，使得橋梁工程的bim建模工作異常艱辛，缺少可用的合適的插件、工具。
2、推廣動力不足
橋梁工程不像建築工程那樣存在眾多管線，結構簡單，對於碰撞檢測的需求很低，因此在設計階段推廣bim動力不足，而只在施工階段開展bim運用則又導致不能發揮bim技術的最高效益，bim的推廣依賴EPC+BIM模式的開展。

❾ 污水處理廠中污水處理指標有哪些

化學需氧量(COD），生化需氧量（BOD），總需氧量（TOD），總有機碳（TOC），總氮（TN），總磷（TP），pH值，重金屬。

物理性指標

溫度、色度、嗅和味、固體物質的三種存在形態：懸浮的、膠體的、溶解的。固體物質用總固體量(TS）作為指標，污水處理中常用懸浮固體(SS）表示固體物質的含量（TDS指標高於1000以上）。

化學性指標

一、化學需氧量(COD）：指用強化學氧化劑（中國法定用重鉻酸鉀）在酸性條件下，將有機物氧化成CO2與H2O所消耗的氧量（mg/L），用CODcr表示，簡寫為COD。化學需氧量越高，表示水中有機污染物越多，污染越嚴重。

二、生化需氧量（BOD）：水中有機污染物被好氧微生物分解時所需的氧量稱為生化需氧量（mg/L）。

如果污水成分相對穩定，則一般來說，COD> BOD。一般BOD/COD大於0.3，認為適宜採用生化處理。

三、總需氧量（TOD）：有機物主要元素是C、H、O、N、S等，當有機物被全部氧化時，將分別產生CO₂、H₂O、NO、SO₂等，此時需氧量稱為總需氧量（TOD)。

四、總有機碳（TOC）：包括水樣中所有有機污染物質的含碳量，也是評價水樣中有機物質質的一個綜合參數。

五、總氮（TN）：污水中含氮化合物分為有機氮、氨氮、亞硝酸鹽氮、硝酸鹽氮，四種含氮化合物總量稱為總氮（TN）。凱氏氮(TKN）是有機氮與氨氮之和。

六、總磷（TP）：包括有機磷與無機磷兩類。

七、pH值。

八、重金屬。

生物性指標

一、大腸菌群數：每升水樣中所含有的大腸菌群的數目，以個/L計。

二、細菌總數：是大腸菌群數、病原菌、病毒及其他細菌數的總和，以每毫升水樣中的細菌菌落總數表示。

(9)張凱程的指標軟體擴展閱讀：

生活污水、畜禽飼養場污水以及製革、洗毛、屠宰業和醫院等排出的廢水，常含有各種病原體，如病毒、病菌、寄生蟲。水體受到病原體的污染會傳播疾病，如血吸蟲病、霍亂、傷寒、痢疾、病毒性肝炎等。歷史上流行的瘟疫，有的就是水媒型傳染病。

如1848年和1854年英國兩次霍亂流行，死亡萬餘人；1892年德國漢堡霍亂流行，死亡750餘人，均是水污染引起的。受病原體污染後的水體，微生物激增，其中許多是致病菌、病蟲卵和病毒，它們往往與其他細菌和大腸桿菌共存，所以通常規定用細菌總數和大腸桿菌指數及菌值數為病原體污染的直接指標。

病原體污染的特點是：

⑴數量大；

⑵分布廣；

⑶存活時間較長；

⑷繁殖速度快；

⑸易產生抗葯性，很難絕滅；

⑹傳統的二級生化污水處理及加氯消毒後，某些病原微生物、病毒仍能大量存活。

常見的混凝、沉澱、過濾、消毒處理能夠去除水中99%以上病毒，如出水濁度大於0.5度時，仍會伴隨病毒的穿透。病原體污染物可通過多種途徑進入水體，一旦條件適合，就會引起人體疾病。