紅色電波指標

① 股票里的分時走勢圖怎麼看的紅線和黃線分別代表什麼意思啊

你好，一、什麼是股票分時圖?所謂分時圖是指大盤和個股的動態實時(即時)分時走勢圖，其在實戰研判中的地位極其重要，是即時把握多空力量轉化即市場變化直接根本，我們打開看盤軟體，按下F3便可以看到一個由多條豎線和多條橫線組成的圖表，豎線是用來劃分時間段的，橫線是表示股指點位的。這就是分時圖表。除此以外，當開盤後，你還能看到一根白線和一根黃線，白線是代表指標股的，黃線則代表非指標股，當它們向上指數則上漲，向下運行指數就下降。如果白色線在黃色線上方，且向上運行時，則表示大盤在指標股帶動下上漲的。這個時候很容易出現股市二八現象，績差股和高市盈率的股票往往會出現下跌，如果黃色線在上，往往會使上漲股多於下跌股，這時大盤股卻不見得一同上漲。

分時圖形的平滑性是主力實力強大的象徵，也是積極運作的結果，意味著股價的走勢將順勢延續。而不平滑的分時波，則更多意味著市場散漫，沒有主流資金來積極運作，因而也就沒有多少機會。

波

形長短與市場的拋壓和莊家的投機性有密切的關系。波形越長說明市場拋壓越小，莊家的投機性越大;波形越短說明拋壓越大，莊家的投機性越小。雖然從某種程度上說股票投資是投機，但是過多的投機就是風險。尤其是長波出現在一些投機性較強的瘋狂的時間段內，就隱藏著更大的風險，對此應該注意迴避。根據中庸和諧的原則，一般認為，平滑中波是風險和投機的最好結合。

二、分時走勢圖分為指數分時走勢圖和個股分時走勢圖：

1.指數(大盤)分時走勢圖

圖中：

1)白色曲線：表示該種股票即時實時成交的價格。

2)黃色曲線：表示該種股票即時成交的平均價格，即當天成交總金額除以成交總股數。

3)黃色柱線：在紅白曲線圖下方，用來表示每一分鍾的成交量,單位為手(100股/手)。

4)成交明細：在盤面的右下方為成交明細顯示，顯示動態每筆成交的價格和手數。

5)外盤內盤：外盤又稱主動性買盤，即成交價在賣出掛單價的累積成交量;內盤主動性賣盤，即成交價在買入掛單價的累積成交量。外盤反映買方的意願，內盤反映賣方的意願。

6)量比：是指當天成交總手數與近期成交手數平均的比值，具體公式為：現在總手/((5日平均總手/240)*開盤多少分鍾)。量比數值的大小表示近期此時成交量的增減，大於1表示此時刻成交總手數已經放大，小於1表示表示此時刻成交總手數萎縮。

本信息不構成任何投資建議，投資者不應以該等信息取代其獨立判斷或僅根據該等信息作出決策。

② 波長怎麼算

波長λ等於波速u和周期T的乘積，即λ=uT。

波長（wavelength）是指波在一個振動周期內傳播的距離。也就是沿著波的傳播方向，相鄰兩個振動位相相差2π的點之間的距離。同一頻率的波在不同介質中以不同速度傳播，所以波長也不同。

波長（或可換算成頻率）是波的一個重要特徵指標，是波的性質的量度。例如：聲波可以從它的頻率來量度，人耳可聽的聲波從20Hz到20kHz，相應的波長從17m到17mm不等；人眼的可見光從深紅色的760nm波長，到紫色的390nm波長。

(2)紅色電波指標擴展閱讀：

波的共同特性：

1、在不同介質的界面上能產生反射和折射，對各向同性介質的界面，遵守反射定律和折射定律（見反射定律、折射定律）；

2、通常的線性波疊加時遵守波的疊加原理（見光的獨立傳播原理）；

3、兩束或兩束以上的波在一定條件下疊加時能產生干涉現象（見光的干涉）；

4、波在傳播路徑上遇到障礙物時能產生衍射現象（見光的衍射）；

5、橫波能產生偏振現象（見光學偏振現象）。

③ 請問同花順里的神奇電波是什麼技術指標

是個技術指標，紅色反映資金流入，後期看漲可能性大；綠色反映資金流出，後期看跌可能性大。但我發現好像出現紅波後並不是經常漲。

④ 紅色警戒3盟軍電磁波塔射自己的建築有什麼用

紅3電磁波塔是紅3里3大陣營里唯一一個不能攻擊自家建築的武器，強制攻擊也不行，出來的只有電磁波而建築不掉血，磁爆和波能只要強制攻擊，便可以發動無差別攻擊（敵我不分）；而電磁波塔只打敵方，不打自家。

⑤ 股票出現神奇九轉之紅九買入信號是什麼意思

炒股經常虧損，我們該怎麼分析股票？就我而言，該從兩個方面來討論。

第一個方面，咱們先不談該怎麼正確分析股票，而是該弄清自身作為股民存在的誤區。

1、賭徒性質。股市虧損大多數人存在賭徒心理，俗話說的話：「炒股7虧2平1贏」！股民往往相信自己會成為那一成的贏家，愈是虧損愈是投入，希望回本甚至是賺錢。結果多不如人願，事與願違。以至於「越挫越勇」，最後越陷越深，迷失自我，結果不想而知。

2、被誤導。很多股民喜愛聽所謂一些「大神」們各顯神通、技術指導、市場熱門、預測走勢等等。最後結果卻都是股評家們賺錢了，虧的還是我們股民。我們該反問自己，如若他們真有那麼厲害，估計他們早就上富豪榜了，哪還有什麼時候搞股評之說呢？

3、 嘗過甜頭。有些股民最開始或多或少確實嘗過一些甜頭，尤其是自己的股票短時間漲了不少，覺得自己眼光獨到，以至於加大投入，而後不盡如人意。最後甚至形成死循環，投了虧，虧了投，周而復始。怎麼也離不開股市，如同掉進泥淖一般，不能自拔！

4、戀戀不舍。很多股民在賬面虧損後覺得是所謂的浮虧！而虧了就是虧了，我們自圓其說的，甚至有些自欺欺人地暗示自己賣掉股票才是真的虧損！大家都渴望浮虧變成浮盈，但這是需要時間的，從而讓我們戀戀不舍甚至沉迷，離不開股市。

知曉了自身誤區的前提下，及時糾正思維方式，以全新面貌面對股市誘惑。接下來就需要了解基本方法了，不可做一個盲目的股民。

第二個方面，分析一隻股票，大部分人大概都是差不多的途徑，從基本面和技術面展開。

1、基本面。一般會先從基本面展開，這也是最簡單的，對於目標股的基本面掌握和了解。深入了解公司的財務報表等工作一般是專業團隊做的。而作為一般散戶朋友們對於基本面的了解無外乎盤子多大、流通盤、公司主營業務等。

2、技術面。技術走勢分析股票，多數股民朋友們用的技術指標都不太相同。主流的指標一般是K線、量能、MACD、KDJ、均線、布林線等。於此我不能說哪個指標更好，這得看個人喜好以及熟悉習慣程度。

當然，關於基本面和技術面在這兒也只是泛泛之談。就技術層面來說，我個人喜好用K線、均線、MACD指標。其他的基本用的不太習慣，更不必說公式了。走勢的分析因每個人運用的指標不一，或者說對於市場的理解與個股的盤感不同。這兒也不能統一的強調某種方法更好或更合時宜。更多的是需要各位在理性實際操作中找到適合自己的。

總之，在能夠看清自身問題，足夠清醒面對股市誘惑的前提下，學習了解基本方法以應付股市問題不至於犯大錯，最後需要的是把握正確的投資交易之道。

⑥ 什麼是股市神奇電波紅九結構

個人觀點，這是兩個軟體指標的疊加。神奇電波是軟體之一。它是採集主力在一波行情的底專部和頂部大單行為，屬大概率可以預測未來走勢。比如到了股價頂部，主力出貨心切不計一切的出貨就形成了大單壓頂之勢。相反在一波行情的底部，主力已經認為跌無可跌的情況下，大單掃貨甚至掃到漲停價。這種行為都被軟體所設定採集。取名叫神奇電波。（預示後市上漲，這個信號符號是紅色向上箭頭，預示後市下跌，符號是綠色向下箭頭。）但是萬事都是事在人為，有些主力利用這個軟體特徵，故意做出誘騙信號也是有可能的。紅9大概就是神奇數字9。這個規律符合易經物極必反的原則。一般達到9就達到了人的忍耐極限，比如9小時、9天、9周、9月等等。到了這個時間的節點，就容易產生變盤改變趨勢。這個也不是100%的准確。有的時候可能提前8，也有可能滯後到10。只能作為參考。如果這兩個軟體信號數據疊加形成所謂的結構，就很可能發出強烈的買入信號或者是賣出信號。據此操作不能說是100%，也是大概率的。因為總比單一信號要靠譜一些。

⑦ 同花順的神奇電波是什麼意思，怎麼才能使用

神奇電波是同花順的獨門股票技術指標，供股民選股和買入賣出判斷使用。想使用神奇電波的股票技術指標必須在同花順平台上開通業務，該業務為包月業務。

神奇電波，以紅綠電波選股為指標的選股模型。為股民選股更快更准更便捷，通過觀察紅綠電波可以更加快速准確把握最佳交易時間。紅電波出現時為上漲先機，股民可以考慮買入。綠電波出現時為鎖定盈利收益，股民可以隨時賣出。

開通神奇電波業務的用戶，是分有等級限制的，等級分有Level1和Level2兩個級別。Level1的用戶可以觀察到神奇電波的技術指標數據。而Level2的用戶可以觀察到主力資金流向，跟蹤個股主力資金動向。

(7)紅色電波指標擴展閱讀

神奇電波中，各類顏色電波代表的意義：

一、當出現紅色電波時，表明場內主力資金做多力量逐漸增加，此時可關注該股。

二、當出現綠色電波時，表明場內主力資金做空力量逐漸增加，此時應注意市場風險。

三、當出現藍色電波時，表明股票已經連續地量或者持續縮量到極點了，此時應多注意量能變化。

⑧ 什麼叫光的波長

光是一種電磁波，所以可以想像成一條波浪，兩個浪頂之間的距離就是波長。

⑨ 高中物理光學中 光由空氣進入玻璃中各個顏色光的頻率 波長 波速 怎麼變。射出後，折射角那個大 為什麼

第十三章 光學

一、主要內容
本章內容包括光的直線傳播、棱鏡、光的色散、光的反射、光的折射、法線、折射率、全反射、臨界角、透鏡（凸、凹）的焦點及焦距、光的干涉、光的衍射、光譜、紅外線、紫外線、X射線、y射線、電磁波譜、光電子、光子、光電效應、等基本概念，以及反射定律、折射定律、透鏡成像公式、放大率計算式，光的波粒二象性等基本規律，還有光本性學說的發展簡史。
二、基本方法
本章涉及到的方法有：運用光路作圖法理解平面鏡、凸透鏡、凹透鏡等的成像原理，並能運用作圖法解題；根據透鏡成像規律，運用邏輯推理的方法判斷物象變化情況。
三、錯解分析
在本章知識應用的過程中，初學者常犯的錯誤主要表現在：解題操作過程不規范導致計算錯誤；將幾何光學與物理光學綜合時概念不準確；不善於用光路圖對動態過程作分析。
例1 波長為0.65μm的紅光，從空氣射入水中，水相對空氣的折射率為1.33。求該光在水中的波長，並判斷在水中該光的顏色。
【錯解】

得波長0.49μm的光是藍色。
【錯解原因】
上述求得光在水中的波長為0.49μm是正確的，但用光譜表查得光的顏色卻錯了。人眼對光的色覺決定於光的頻率而不是波長。
【分析解答】
當光從一種媒質進入另一種媒質時，波長變化了，波速也相應變化了，但它的頻率卻不變。所以在水中該光仍是紅色。
【評析】
物理規律的因果關系是有條件的，記憶規律時應該首先弄清規律成立的條件。凡是波，無論是機械波還是電磁波，只要振源的頻率不變，波的頻率就不變。
例2 一束白光從玻璃里射入稀薄空氣中，已知玻璃的折射率為1.53，求入射角為下列兩種情況時，光線的折射角各為多少？
（1）入射角為50」
（2）入射角為30°
【錯解】

r=30°3′

r=19°4′
【錯解原因】
此解法中沒有先分析判斷光線是從光疏媒質進入光密媒質，還是從光密媒質進入光疏媒質，會不會發生全反射。而是死套公式，引起錯誤。
【分析解答】
光線由玻璃里射入空氣中，是由光密媒質射入光疏媒質，其臨界角為

由已知條件知，當i=50°時，i＞A，所以光線將發生全反射，不能進入空氣中。當i=30°時，i＜A，光進入空氣中發生折射現象。

sinr=n•sini=1.53×sin30°=0.765
r= 49°54′
【評析】
解光的折射現象的題目時，首先應做出判斷：光線是從光疏媒質進入光密媒質，還是光線是從光密媒質進入光疏媒質。如是前者則i＞r，如是後者則i＜r。其次，如果是從光密媒質進入光疏媒質中，還有可能發生全反射現象，應再判斷入射角是否大於臨界角，明確有無折射現象。
例3 光從玻璃射入空氣里時傳播方向如圖13－l所示，請在圖中標出入射角和折射角。

【錯解】
如圖 13－2所示，α為入射角，β為折射角。
【錯解原因】
錯解原因一是受思維定勢的影響，不加分析地認定玻璃與空氣總是上下接觸的；二是對光的折射及其規律未吃透，將題設文字條件與圖形條件結合起來的分析能力差。根據光的折射規律，光從水或玻璃等透明物質射入空氣里時，折射角大於入射角，題設文字條件是「從玻璃射入空氣」，因此折射角大於入射角，再結合題設所給圖形，可知CD為界面，AB為法線。
【分析解答】
如圖 13－3所示， α′為入射角， β′折射角（CD左面為玻璃，右面為空氣）。

【評析】
解光的折射現象的題目，首先應對光線是從光疏媒質進入光密媒質呢？還是光線是從光密媒質進入光疏媒質作出判斷。為了保證你每次做題時，能夠不忘判斷，建議同學們做光的折射題時，先畫出光路圖，標出入射光線和出射光線的方向，在界面處標出哪一個是光密媒質，哪一個是光疏媒質。然後再解題。
例4 如圖13－4所示，放在空氣中折射率為n的平行玻璃磚，表面M和N平行，P，Q兩個面相互平行且與M，N垂直。一束光射到表面M上（光束不與M平行），則：

A．如果入射角大於臨界角，光在表面M發生全反射。
B．無論入射角多大，光在表面M都不會發生全反射。
C．光可能在表面N發生全反射。
D．由於M與N平行，光只要通過M就不可能在表面N發生全反射。
【錯解】
光束從空氣中射到玻璃磚表面M上，是由光疏媒質到光密媒質，不可能發生全反射，而從表面N射出空氣，是由光密媒質到光疏媒質，光可能發生全反射，故選B，C。
【錯解原因】
機械地記住光從光密媒質到光疏媒質，可能發生全反射，而不具體分析光通過表面M後射到N表面光線的入射角的大小是否大於臨界角，而錯選C。

【分析解答】
如圖13-5所示，光射到表面M的入射角為i(i≠90°)折射角為r，
面N，因M∥N，故其入射角i′=r＜C。即光只要通過M即不可能在表面N發生折射。
若光通過M先射到MN面再射到P面（如圖13－6），同樣可以證明經P面發生反射，反射光線射至N面時，由幾何關系可以證明入射角i′=r，根據折射定律折射角r′=i，同樣不可能發生全反射。故應選B，D。
【評析】
同一個初始條件可能有若干個不同結果。這是對考生思維能力的考查。本題中，當光線射到M上，發生折射。以A為分界點，入射點在AC之間，光線先要到達P界面，所以一定先要討論光線在P界面上的行為。光線在P界面一定會發生反射現象，是否發生折射要看入射角是否大於臨界角。由於此問題與本題無關所以可以不討論它。如果試題提出光線在P界面的行為時，就要認真討論。結論是：入射到M面光線的入

例5：如圖13－7所示，有一長方形的玻璃磚，內有一個凸型空氣泡，某學生用這個玻璃磚來做光學實驗。當一平行光束通過玻璃磚時，光在空氣泡中發生的現象是：
A．這一平行光束在空氣泡中將不改變原來的方向。
B．這一平行光束在空氣泡中將發生會聚。
C．這一平行光束在空氣泡中將發生發散。
D．無法確定。

【錯解】
不少學生看裡面是一個凸型氣泡，認為光線經過的是凸透鏡，故最終成為一束會聚光線，應選B。
【錯解原因】
對透鏡的作用不清楚，而是簡單地由鏡子的形狀來判斷它對光線的作用種類，認為凸型空氣泡與平時用的玻璃凸透鏡形狀一樣．便認為空氣泡透鏡對光線的作用與玻璃透鏡的作用效果相同。
【分析解答】
設想在圖13－7中，沿AB方向把玻璃磚等分為二，即成為圖13－8中情形，顯然該束光經過的是一凹透鏡。由光學知識可知，凹透鏡對光線有發散作用，則平行光束在空氣泡中將發生發散，故應選C。
【評析】
更基本的方法是畫一條入射光線到空氣透鏡的前表面，用作圖法來判斷光線經過透鏡之後的行為。光線從玻璃進入空氣，由光密媒質進入光疏媒質，折射角大於入射角，折射光線遠離法線，出射光線是發散的。可見「凸透鏡對光線的作用是會聚的」這個結論是有條件的。條件是透鏡材料的折射率大於周圍環境的折射率。

例6：如圖13-9，P為發光點，MN為平面鏡，那麼在MN與P之間放上不透明擋板Q後，像的亮度變化情況是__________(填「變亮」或「變暗」或「不變」)。
【錯解】
在MN與P之間放上不透明擋板Q後，必然會使從P點發出的光被擋板擋住部分，所以像的亮度會變暗。

【錯解原因】
選錯的同學是將此類問題與在發光點S與透鏡之間放一擋板的情況混為一談了。若是凸透鏡，如圖13－10，發光點S發出並且到達凸透鏡上的那部分光線，經折射後必然全部相交於實像點S1，而當如圖13-11所示的凸透鏡下半部分(或其上任何一部分)放上擋板B後，S發出並且到達擋板B的光線就會被反射和吸收不能透過凸透鏡經折射到達實像點S2，使得相交於S2像點的光線大大減少了，顯然由於放上了B，S2點變暗了，而平面鏡則不同了。

【分析解答】
所不同的是，圖13-12中發光點P在平面鏡中所成的是虛像點P＇。眼睛之所以能看到P＇，是因為P發出的光線，在平面鏡MN上發生反射並且進入人眼睛。人按照平時形成的觀察習慣，逆著進入眼睛的這些反射光線看到鏡後的虛像點P＇，P＇就是進入人眼睛的光線反向延長線的相交點，顯然P＇像點的亮度取決於眼睛的某一位置觀察時進入其中的光線多少與強弱。
如圖(13-12)所示，無放擋板時，眼睛在M1N1與M1＇N1′所包圍的空間區域內均可看到P′點。放上擋板後，在圖中的陰影部分A或B區域內(即在M1Nl和M2N2與M1′N1′和M2′N2′所包圍的區域)，進入眼睛的光線多少強弱與未放入擋板時相比保持不變。因為在沒有放上擋板時，通過擋板所在位置的那部分光線經平面鏡後，同樣不能進入處於A，B區域內的眼睛，這樣對進入A，B區域內的光線多少與強弱並不能做出貢獻。也就是說，擋板放上後，對在A，B區域內眼睛，能否看到像及看像的亮度都不會產生任何影響。當然此時A，B區域外再也看不到P的像點P′了。
因此，在發光點與平面鏡之間放上不透明擋板後，觀察到的像的亮度是不變的，變化的是像的觀察范圍，而且是明顯變小了。
【評析】
幾何光學把光理想化為光線，用幾何的方法研究光在介質中的行為。總結出光的直進、反射和折射三大規律。所以用幾何光學規律解決實際問題，應先畫光路圖再做具體分析。這不僅是按照規律辦事的的起碼要求，也是保證做題正確的手段。
例7 用一個放大鏡觀察細小的物體，若物體距鏡2cm遠時，將看到一個放大3倍的像，求此放大鏡的焦距是多少？
【錯解】

v= mu=3×2＝6(cm)

【錯解原因】
對題目中給的條件分析不夠，題目中「通過放大鏡看到一個像」這句話屬於隱蔽的已知條件，暗示了像和物在同側．說明成虛像即像距為負值。而此解法恰好沒有注意到這一點，而是不加分析地當作實像處理，簡單代入公式求解，出現了問題。
【分析解答】
由於像與物在放大鏡的同一側。因此，是一個虛像，v為負值。

【評析】
胸有成竹說的是沒畫之前，畫家的頭腦里就有了一幅活生生的情境。理解題意也和畫畫的道理相同，看到一個物理問題，先要將文字敘述的物理情境想像出來，然後再進一步解題。本題如果先依據題意畫一幅光路圖就對像距的虛實一目瞭然。
例8 高9cm的物體在凸透鏡前某一位置時，在屏上得到高3cm的像。將此物向透鏡移近50cm時，則得放大率是3的正像。求此凸透鏡的焦距？
【錯解】
設此凸透鏡焦距為f，第一次成像物距為u1，像距為vl。兩次成像的放大率各為K1和K2。由成像公式

【錯解原因】
上述解法不加分析地把兩次成像都當作實像處理，得出了錯誤的結果。
【分析解答】
由透鏡成像公式

第一次成像為實像

第二次成像為虛像

【評析】
應用透鏡成像公式時，一定要注意判斷像的性質，若像距v＞0，為實像；若像距v＜0，為虛像。要想避免出現本題類似的錯誤。得在審題上狠下功夫。得在理解詞語的物理意義上動腦筋。本題文中說：「在屏上得到高3cm的像」則這個像一定是實像。題文中又說：「將此物向透鏡移近50cm時，則得放大率是3的正像」這段話中，像的前面有定語「正」字，其物理意義是「成虛像」，像距應取負值。
一般常見的描述像的性質的定語、狀語有：
像的定語：實像、虛像、正像、倒像、放大的像、縮小的像、放大的倒立的像、放大的正立的像、縮小的正立像、縮小的倒立像等。
像的狀語：像與物同側、像與物異側，成像在焦點以外、成像在焦點以內等。
把這些修飾詞的物理含義准確地再現出來可以正確地理解題意，避免犯一些「沒看清楚題意」之類的低級錯誤。
例9 用凸透鏡成像時，當物體從極遠處沿著主軸移向透鏡時，像朝什麼方向移動？像移動的速度比物體移動的速度怎樣？
【錯解】
由凸透鏡成像實驗知道，物體從極遠處沿著鏡軸移向透鏡時，像從透鏡向遠離透鏡方向移動，移動速度與物體速度相同。
【錯解原因】
上述解法錯在對成像過程只有表面局部認識，想當然地得出了結論。
【分析解答】
凸透鏡成像的討論中，透鏡焦點和二倍焦距處是轉折點，應仔細觀察實驗結果，認真進行分析，切忌片面。像移動速度與物體移動速度的比較，決定於像移動距離和物體應移動的距離之比。

由實驗知道，物體由極遠處沿著鏡軸移向透鏡時，應分三個階段討論：
(1)物體從極遠移向凸透鏡二倍焦距地方，像從透鏡另一側焦點處移向二倍焦距地方，在此區間像移動速度小於物體移動速度。
(2)物體從凸透鏡二倍焦距處移動向焦點時，像從透鏡另一側二倍焦距處移向極遠，在此區間像移動速度大於物體移動速度。
(3)物體從凸透鏡焦點處移向透鏡光心時，像和物同側，是放大虛像，像移動的速度大於物體移動速度。
例10 一焦距為f的凸透鏡，主軸和水平的X軸重合，X軸上有一光點位於透鏡的左側，光點到透鏡的距離大於f而小於2f，若將此透鏡沿X軸向右平移2f的距離，則在此過程中，光點經透鏡所成的像點將
A．一直向右運動。
B．一直向左運動。
C．先向左運動，接著向右運動。
D．先向右運動，接著向左運動。
【錯解】
由於透鏡沿X軸向右平移，使物距增大，由於凸透鏡是確定的，故焦距一定，而物距增大，像距必然減小，透鏡向右移，可等效為鏡不動而物向左移，物像應同方向移動，所以像也應向左移，所以選B。
【錯解原因】
物像同方向移動的規律僅適用於鏡不動而物移動或像移動的問題。此題是物不動而鏡移動。再用常規解題就會出現問題。
【分析解答］
用物體間距變化的規律去分析，該題馬上由難轉易，根據題設條件，在透鏡向右移動2f距離的過程中，物點到透鏡的距離由大於f而小於2f增大到 2f，再增大到大於2f，則物像間距應先減小後增大，由於物點靜止不動，像點應先向左移動，接著向右移動，得正確答案C。
【評析】
此題告訴我們，不管適用條件照搬以前做過的題的解法，「以不變應萬變」是要誤事的。要全面分析問題，應用物像間的變化規律去分析在透鏡成實像的情況下，當物距u由∞→2f的過程中，由於m＜1，像的速度小於物體移動的速度，物像間距變小；當物距u由2f→f過程中，由於m＞1，像的速度大於物體的速度，物像間距變大；在u=2f時，v=2f，物像間距具有最小值4f。掌握上述規律不但進一步加深了對透鏡成像規律的理解，而且還可以更方便地求解一些光學問題。
例11 如圖13－13所示，一線狀發光物體AB，其A端恰在焦距為f的薄凸透鏡前主光軸上2倍焦距處，AB與主光軸成α角，AB經透鏡成像，A′B′與主光軸成β角，則β，α的大小關系：
A． β＞α
B． β＜α
C． P＝α
D．無法確定。
【錯解】

根據凸透鏡成像規律，當物距u=2f時，則像距v=2f。若物距u＞2f，則像距為f＜v＜2f，並成縮小的像，所以A發光點在2f上，則通過透鏡後必過主光軸上距透鏡2f的A′點，發光體的B點在2f之外，則經過透鏡後，像點B′應變得離主光軸近了，並且離鏡2f－f之間。像A′B′與主光軸所成的夾角β與AB與主光軸所成的夾角α由於幾何關系不清，無法判斷。故選D。
【錯解原因】
只是將凸透鏡成像的規律記住了，機械性使用。而對凸透鏡成像原理不清楚所造成的，不能靈活地去分析和正確地畫出成像圖，這是造成錯解的原因。

【分析解答】
我們利用一條特殊光線來進行巧解。眾所周知，凸透鏡成像，當物距u=2f時，對應的像距v=2f，因此，從凸透鏡主光軸上的發光點 A(A距透鏡2f)發出的一條光線AC(AC與BA在同一條直線上)，經過透鏡後的光線 CC′必過主光軸上距透鏡2f的A′點。顯然，從發光點B發出的光線BC經透鏡後的光線必為CC′，且B點對應的像點B』點在CC′上，因為CC′既過A′點，又過B′點，所以CC′與B′A′必在同一條直線上，如圖13－14所示。在直角三角形COA′與直角三角形COA中，CO為公共邊，OA′=OA。因此，這兩個直角三角形全等。
設∠OAC=θ
∴β=θ＝α。
順便指出，本題中B，O，B′必在同一條直線上。
例12 (1989年高考題)把一個點光源放在焦距為f的凸透鏡的焦點上，在透鏡的另一側2倍焦距處放一個垂直於主軸的光屏，在光屏上看到一個半徑為R的光亮的圓。現保持透鏡和光屏不動，而在主軸上移

位置上？

【錯解】

【錯解原因】

亮斑，如圖13－15所示。亮斑的位置和物距不滿足透鏡成像公式。
【分析解答】
因為處在焦點的點光源發出的光線，經透鏡折射後平行於主軸。所

像前(圖13－15)，或者會聚成像後形成的(圖13-16)，所以，由圖13-15的幾何關系可知 v=4f，再由透鏡成像公式可求得：

【評析】
畫出光路圖，才能正確求解幾何光學題。
例13 (1993年高考題)某人透過焦距為10cm、直徑為4.ocm的薄凸透鏡觀看方格紙，每個方格的邊長均為0.30cm，它使透鏡的主軸與方格紙垂直，透鏡與紙面相距10cm，眼睛位於透鏡主軸上離透鏡5.ocm處，問他至多能看到同一行上幾個完整的方格？
【錯解】
不少人認為，和主軸垂直且處在焦點的方格紙，經過透鏡不能成像，或者說像成在無窮遠處，從而得出位於主軸上離透鏡5.ocm處的人眼看不到方格紙，或者此題無解的錯誤答案。
【錯解原因】
處在焦點的方格紙不能成像，或者說成像在無窮遠的結論是正確的。但由此絕不能推出人眼看不到方格紙，或者此題無解的結論。人眼也是個光學器件。平行光通過眼睛的晶狀體在視網膜上成像為一個點。比如人們戴上老花鏡(即薄凸透鏡)，完全能夠清楚地看到處在老花鏡焦點上的物體。
【分析解答】
把「人眼通過透鏡能看到方格紙」這句生活語言，轉化成物理語言應為「從方格紙射出的光線，經過透鏡折射後能進入人眼」。根據光路可逆原理，我們再把「從方格紙射出的光線，經過透鏡折射後，能進入人眼」轉化成「從人眼所在處的點光源發出的光線，經過透鏡折射後，能在方格紙上形成亮斑」，亮斑的大小取決於透鏡的大小、像距、屏的位置，如圖13－17所示，其中像距可由透鏡成像公式求得，即：

由圖中的幾何關系可得，亮斑的直徑為：

進而可求得亮斑的直徑上的完整方格數為：

也就是說，人眼透過透鏡至多能看到同一行的方格數為26。
【評析】
理解題意比解題還重要。當年不少的考生就因為讀不懂題而失分。讀不懂題的原因在於沒有將題目所敘述的具體問題轉化為一種物理模型。
例14 如圖13-18所示，在焦距為10cm的凸透鏡的焦點上有點光源S。若使透鏡以垂直於主光軸並過光心的直線為軸轉過37°角。求此點光源到它的像之間的距離(sin37°=0.6，cos37°=0.8)。
【錯解】
透鏡轉動後，發光點到透鏡距離：
u=f•cosθ=8(cm)
由透鏡成像公式：

得

所以像物間距離

對透鏡成像公式中的物理量，物距u、像距v、焦距f，這些概念理解不夠。u，v，f應均是物垂直於透鏡的距離，而不是到透鏡光心的距離。
【分析解答】
在透鏡成像公式中，u，v，f均是物垂直於透鏡的距離，而不是到透鏡光心的距離。透鏡轉過後，所得的像距是相對於新的透鏡位置的垂直距離。由透鏡成像規律知該像仍在原主光軸MN上。如圖13-19所示，離光心的距離：

所以像物問距離：
L＝v′-u=40(cm)
【評析】
從本題的正誤比較中，我們發現基本概念必須准確。我們還發現主軸的作用。物距、像距都可以先把物點、像點投影到主軸上，投影點到光心的距離就是物距、像距。如果在轉動透鏡的同時也轉動主軸，並將發光點投影到新的主軸上，如圖所示M′N′。新的物距在一倍焦距之內，可用幾何關系求出新的物距。完成了對新的物理情境的調查研究，解決問題的方法也就有了。
例15 (1981年高考題)一光電管的陰極用極限波長λ0=5000Å的鈉製成。用波長λ=3000Å的紫外線照射陰極，光電管陽極A和陰極K之間的電勢差u=2.1V，光電流的飽和值I=0.56mA。
(l)求每秒內由K極發射的電子數。
(2)求電子到達A極時的最大動能。
(3)如果電勢差U不變，而照射光的強度增到原值的3倍，此時電子到達A極時的最大動能是多少？(普朗克恆量h=6.63×10-34J•s，電子的電量e=1.6×10-19C)。
【錯解】
(1)由於Q=It，所以t=1秒內發射電子數為

(2)根據愛因斯坦光電效應方程可知，在陰極K逸出電子的最大動能為

(3)當光強度增到原值的三倍時，電子到達A極時的最大動能也變為原來的三倍。

【錯解原因】
對於這道考題，不少考生只求出了陰極K逸出電子的最大動能，沒有按題意要求進而計算出到達A極的動能。在計算中，埃是長度單位，應化成國際單位進行計算。根據光電效應現象的特點，逸出光電子的動能只與入射光的頻率有關；與入射光強度無關，所以第三問的最大動能不變。
【分析解答】
(1)每秒內由K極發射的電子數

(2)由愛因斯坦光電效應方程得

再由動能定理，在陰極K逸出的電子經過電勢差為u的電場加速，到達A極時的最大動能為

(3)當光強度增到原值三倍時，電子到達A極時的最大動能不變。
【評析】
本題的第一問是力學與愛因斯坦光電效應方程相結合的綜合題。在做題之前一定要掌握光電效應的全過程，只有理解了光電效應實驗現象發生的全過程，即大於極限頻率的光照射在陰極上，光子激發出光電子，光電子在電源形成的電場的作用下加速(或減速)打在光電管的陽極上。形成迴路中的光電流。才可能理解題目之所求。進而加上電場加速的那一步計算過程。

⑩ 波長的波長對波性質的度量

波長（或可換算成頻率）是波的一個重要特徵指標，是波的性質的量度。例如：聲波可以從它的頻率來量度，人耳可聽的聲波從20Hz到20kHz，相應的波長從17m到17mm不等；人眼的可見光從深紅色的760nm波長，到紫色的390nm波長。

右圖為電磁波各類波長：
在討論彈性波的傳播時，會假設媒質是連續的，因為當波長遠大於媒質分子之間的距離時，媒質中一波長的距離內，有無數個分子在陸續振動，宏觀上看來，媒質就像是連續的; 但如果波源的頻率極高，波長極小，當波長小到等於或小於分子間距離的數量級時，相距約為一波長的兩個分子之間，不再存在其他分子，不能再認為媒質是連續的，也不能傳播彈性波了。高度真空中分子間的距離極大，不能傳播聲波就是這個原因。