一、 機械性背誦默寫
這種題型一般就是提供上句或下句，要求默寫下句或上句。這種客觀的背誦默寫題，考查的就是學生的機械記憶的能力和積累的語言材料。一般說來，這種類型的題難度不大，有的默寫後面還註明了作品和作者。做好這類題的前提是熟背會寫。「熟背」好做到，「會寫」恐 怕就不太容易了，有些生僻字、尤其是文言文中的生僻字，離開此文章恐怕同學們就沒有見過它，再加上「通假字」、「同音字」會寫的任務就大了。因此同學們要認認真真完成要求背誦的課文和段落，多寫寫「生僻字」，多認認「通假字」，多辨辨「同音字」。
二、 理解性背誦默寫
這類試題不僅要求同學們熟背課文，而且要在背誦的基礎上對原文的內容進行理解，才能正確默寫出課文中的原句。如陳勝、吳廣起義的根本原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿；陳勝、吳廣起義的導火線＿＿＿＿＿＿＿＿＿。《＜論語＞十則》中表明對「我師」的態度的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。以上便是理解背誦默寫，它比機械性背誦默寫要深一個層次。它要求學生對所填的語句能夠理解，並對上下文系統理解以及全文的理解。這類試題的答案，有些出現 在課文的注釋里，有些出現在教師對課文的分析中，有些出現在平時的練習內。因此我們同學們在平時的學習、復習中要注意結合課文的注釋、老師的講解及練習來加深對課文的理解，在理解的基礎上背誦默寫。
三、 應用性背誦默寫
先看實例：
美國在聯合國大唱人權高調，真是「＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿」意在藉此干涉別國內政。（用《醉翁亭記》中的原句回答）。（2）面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應該擁有「＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿」的心態（用《岳陽樓記》中的原句回答）。以上是應用性背誦默寫，它比理解性背誦背誦默寫又深了一個層次。它不僅考查學生的記憶能力、理解能力，同時還測試學生的遷移能力、聯想能力、應用能力，同時還考查了學生的課外積累。如果學生對原文沒有整體感知，沒有把所學的知識轉化為能力，沒有豐富的課外積累，就很難駕馭這類考題。
上例（1）題要把美國的用意與默寫的內容的含義應該是相同的，就得對《醉翁亭記》全文進行回憶、聯想，進而找出「醉翁之意不在酒」。上例（2）「成功的歡樂和失敗的痛苦」與《岳陽樓記》中的「不以物喜，不以已悲」的境界正是巧妙的結合。
這類默寫題往往與現實社會生活相結合，學以致用，古為今用，檢測的要點往往是運用名人名言、妙語警句的能力。因此同學們復習過程中要加深對名人名言、妙語警句的理解並把握其深層含義，找出與現實的結合點、交匯處，便能迅速、准確地解決問題。
四、 發散性背誦默寫
這種背誦默寫有其自身的特點，其答案是不固定的，參考個人積累的詩句根據題目的要求背誦默寫，思維空間是相當大的。它往往給出一種事物，讓同學們默寫與其相關的詩詞名句。如寫出與「動物」相關的完整詩句；寫出與「春風」相關的完整詩句；寫出 與「植物」相關的完整詩句；寫出含有「山」的完整詩句；寫出含有「冰」的完整詩句等等。
這類問題需要注意兩個方面：其一是要求所寫詩句與某事物相關，像上例中與「動物」相關，我們可以寫「兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天」，也可以寫「虎行雪地梅花五，鶴立霜田竹葉三」。但不能寫「晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲」，因為此句中的「鸚鵡」是「鸚鵡洲」地名之「鸚鵡」，並非鳥類之「鸚鵡」。再如描寫「春天」的詩句也不能寫「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」因為本詩句是描寫冬天雪景的。其二是要求所寫詩句含有某個詞語的，如含有「春風」的詩句，我們可以寫「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」，因為題的要求是含有「春風」這個詞，與詩句所描寫的內容無關。總之，作這類背誦默寫的題首先看清題目的要求，其次，平時要多注意積累，應試時才能得心應手、迅速准確。