貴金屬首飾手工製作工開班

⑴ 貴金屬首飾手工製作工可以積分入戶深圳嗎

貴金屬首飾手工製作工可以積分入戶深圳。

等級要求：高級以上。

申報網址：https://hrsspub.sz.gov.cn/rcyj/（深圳市人才引進系統）。

拓展

深圳市技能人才引進緊 缺 職業

⑵ 問下NGTC的培訓費用！那個「貴金屬首飾手工製作工課程」初級和中級都學要四個月那！會很貴嗎具體多少錢

1發撒地方

⑶ 廣州南華工貿技工學校的三、學校優勢

1.地域優勢
學校地處中國「中心城市」廣州，南沙校區位於毗鄰港澳的南沙自貿區，番禺校區坐落在風景獨特的蓮花山風景區的南麓廣州亞運城， 周邊高新技術產業和高端服務業園區密集，便利、快速的交通體系輻射整個珠三角，番禺、南沙珠寶首飾出口量排名世界第一，番禺擁有「珠寶王國」之美稱，聚集了幾千家珠寶企業，學校是中國寶玉石首飾行業協會理事單位、廣東省金銀玉器廠商會常務副會長單位、廣東省金銀首飾商會常務理事單位，地域與產業優勢為我校打造特色專業和學生實習就業提供了良好平台和保障。
2.特色專業品牌優勢
學校是全國職業院校中開設珠寶專業種類最多的院校，在校生人數最多，技能水平最強，國際知名珠寶企業爭相錄用，已成力全國十大珠寶品牌企業的人才庫。現設有珠寶首飾設計與製作專業、珠寶工藝與鑒定專業、珠寶鑒定與營銷專業和玉石雕刻專業。學校建立了廣東省珠寶高技能人才公共實訓基地，高端帶動珠寶產業發展，開展師資培訓、新課程開發、社會培訓、職業鑒定、技能競賽、搭建院校共同培養人才的橋梁，公共性成效突出。擁有國家職業技能鑒定所，是全國珠寶鑒定工種最多的國家職業技能鑒定所，開設有珠寶首飾營業員,寶玉石檢驗員,鑽石檢驗員,貴金屬首飾手工製作工,玉石雕刻工,首飾設計師和制圖員(珠寶)七個珠寶類的鑒定工種。
2013年承辦了廣東省貴金屬首飾手工製作工職業技能大賽，廣東省玉石雕刻職業技能大賽，廣州市首飾設計師職業技能競賽；2014年學校承辦了廣東省職業技能大賽寶玉石檢驗員競賽；2015年承辦中國技能大賽——「中金杯」第四屆全國黃金行業職業技能競賽，為珠寶行業培養、選拔了大批高端優秀高技能人才，得到了政府和社會的高度認可，《亞太日報》、《香港大公報》、《南方日報》等30多家媒體競相報導辦學成果。
學校良好的珠寶專業特色品牌吸引了眾多港、澳、台學生前來就讀，廣州日報以題為「港台學子來深造 不選大學選技校」報導了港、澳、台學子對南華的青睞。
3.升學優勢（國內國際合作交流）
搭建通往高職的立交橋，國際合作、創建全方位、開放式的辦學形式，學校與廣東農工商職業技術學院、江門職業技術學院兩所院校合作3+2五年普通大專，初中畢業後可直接報讀3+2五年普通大專，捷徑圓學生大學夢。
學校中國地質大學珠寶學院、法國國家寶石學院、香港職業訓練局合作開展培訓項目和國際交流，開拓了學生的國際視野提高專業水平。
中級技工畢業生可在本校直接升讀高級技工，或參加廣東省「3+證書」，經省招生辦錄取就讀普通專科， 也可直接報讀合作院校的成人大專、本科。

⑷ 哪裡有首飾製作培訓

現代社會中越來越多的人對個性的首飾，手工首飾表現出很大的關注度，也是以後首飾製作的一個大的發展方向。說到首飾製作，很多人認為這個行業非常神秘，非常高深，其實不然，只要你喜歡，樂於動手練習製作，你也可以做出非常成功的款式。從首飾製作大的方面考慮，貴金屬製作工藝，簡稱金工，都是基礎之基礎，也是最重要的工藝，學好金工，我們常見的首飾，已經個性化的首飾大多是可以完成的，希望你能早日加入到首飾製作的隊伍中來，創造你自己眼中的美麗飾界。

課程名稱：首飾製作基礎金工培訓課程
上課方式：小班制，老師手把手指導練習製作
課程簡介：
1：貴金屬首飾製作工具的認識應用
2：火槍的使用及焊接工藝的學習
3：銼刀的應用及銼工藝的練習
4：鋸的使用已經鏤空工藝的練習
5：包鑲和爪鑲基礎
6：吊機的使用以及打磨工藝
7：拋光機的使用及拋光工藝
8：成品的製作
在學習過程中，視學習者掌握的進度提供更加豐富的製作工藝介紹和練習。
有對首飾製作感興趣的同志可以聯系下
聯系方式扣，壹弍玖捌，弍六壹四柒四

⑸ 想從事貴金屬經營行業應該知道哪些專業的知識，專業的技能，謝謝高手

天津貴金屬交易所簡介

國務院關於《推進濱海新區開發開放有關問題的意見》（國發20號）鼓勵天津濱海新區進行金融改革和創新，明確在金融企業、金融業務、金融市場和金融開發等方面的重大改革原則上可安排在天津濱海新區先行先試。中央賦予天津濱海新區的先行先試政策給貴金屬市場的設立提供了絕好的契機，在天津設立貴金屬交易市場，是對我國黃金交易市場體系的補充，是對我國金融市場體系的完善，有利於規范和引導場外黃金交易市場發展。

天津貴金屬交易所（以下簡稱「交易所」）是經天津市政府批准，由天津產權交易中心為主發起，在天津濱海新區注冊的公司製法人。經國務院同意,國家發展和改革委員會批復的《天津濱海新區綜合配套改革試驗金融創新專項方案》中明確提出支持天津產權交易中心增加交易品種。貴金屬交易所作為天津產權中心的創新型交易平台，主要為金銀等貴金屬的現貨及現貨延期交收交易提供電子交易平台和相關服務。交易所實行會員制，採取24小時不間斷交易，時間及價格與國際市場接軌。

交易所將秉承「公開、公平、公正」的原則，統一組織、嚴格監管，保證貴金屬交易試點工作安全、平穩推進。

⑹ 珠寶及貴重金屬製造工主要是干什麼的它的就業前景怎麼樣

珠寶和貴重金屬製造工主要是對金屬元素或者是以金屬元素為主構成的貴金屬進行加工的一種生產活動。這是一門手藝技術，專業性要求非常高，同時由於帶來的巨大經濟利益，所存在的風險也是非常高的。

但是因為這一方面是比較偏於手工的，與地質有著非常密切的關系，因此對於課程的選修專業性是非常強的，比如對於地質學、晶體光學、寶石加工、寶石研究以及結晶學等課程的學習是有非常高的要求。

⑺ 哪裡可以學習製作手工首飾

需准備原料：
1、市面售得方形大寶特瓶一支（方形比圓形容易裁割）。大得可樂瓶也可以。
2、麥克筆(可以自由選擇Like得色彩，可所選色彩不宜太淡，這原因是是透明質材，色彩太淡表現不出色彩)。
3、棉線一條（用來固定燈籠與小燈泡管）。
4、去書局買燈籠專用燈泡管（15-30元不等）。這原因是寶特瓶怕熱，因 此不適合用蠟燭，能變形。
5、靚工刀一支。
6、寶麗龍球、彩色絲線數條（最後裝飾用）。
製做辦法：
1、將寶特瓶上半部（1/3處割開），小好 友請爸媽幫忙切割喔！選一個四方型得寶特瓶，切掉上面1/4得部分。
2、將每一面分成四等份（垂直），用靚工刀從上方1/5處切到下方1/5處止。
構圖後將之切割好壓形。 3、請小好 友畫上Like得圖樣，最好選擇大圖案。
小心，在切割得盡頭必須得要用手將每個切面壓一壓才可以固定形狀。
4、用麥克筆上色。（您也可以選擇用油性筆，油性非常容易上色可沒有透明感【參考圖片-魚】；用麥克筆或彩色非常不容易上色，可透明感十足，彩色筆需上兩次色【參考圖片-福】）。

上色即成
5、在上方對邊各鑽一個洞，小好 友請爸媽幫忙喔！
6、用准備不錯得棉線穿好固定。
7、底下中間也請爸媽幫忙穿一個洞。
8、用准備不錯得保力龍球和絲線為自己得燈籠裝飾。（可以依照自己Like得辦法裝飾。）

成品
9、穿上燈籠專用燈泡管，一個特別得燈籠就成功了！

⑻ 珠寶及貴重金屬製造工主要是干什麼的它的就業前景如何

有很多家庭條件比較好的人，尤其是女性總喜歡佩戴各種珠寶以及貴重金屬，比如黃金，白銀，鉑金等，對他們而言，珠寶以及貴重金屬可以代表自己的身份，而且這兩種東西本身就是非常美觀的，所以導致治這個行業已經伴隨人類很多很多年，珠寶和貴重金屬是從古至今不管哪個國家的人都比較追求的東西，而且從事珠寶以及貴重金屬製造的人員從古至今都有。

總的來說珠寶以及貴重金屬製造工還是非常有前途的，畢竟收入比較高，人家入門的時候選擇雕刻，因為雕刻使如今用度還是比較高的，而且非常難，如果學會的可以干很多事情。

⑼ 珠寶教育任重道遠

楊立信

中國的珠寶教育伴隨珠寶行業的發展在過去近30年的時間里，經過珠寶教育工作者的辛勤勞動和共同努力，珠寶教育為中國珠寶行業人才的培養和發展做出了重要的貢獻，為中國珠寶行業從業人員素質的整體提高，為行業向著良性和健康的軌道發展起到了積極和保障性的作用。珠寶教育的模式也從最初寶石學理論教學的單一模式逐漸向行業化、實戰性、市場性和大眾化的多元化模式發展，從而體現了教育工作服務於行業、服務於市場和服務於社會的教育宗旨。

1.職業珠寶教育逐漸建立起以實戰為目的的教育目標

職業教育開辟了中國珠寶教育的先河。20世紀80年代中期，在對英國、日本和美國等國家珠寶教育考察調研後，中國地質博物館寶石研究室和中國地質大學（武漢）率先開展了珠寶的職業教育。寶石研究室以開展短期的寶石鑒定培訓班為主，武漢珠寶學院引進了英國FGA教育體系，開始了中國的珠寶教育。之後職業教育的培訓內容不斷拓寬，以滿足行業和企業發展的需求為目的開設了一系列課程，並對大眾和普通消費者及珠寶收藏愛好者設立了專門的課程。迄今為止，職業教育已經形成一個涵蓋寶石原料鑒定、寶石切磨加工、貴金屬材料檢測、寶石鑽石鑒定和分級、珠寶首飾評估、珠寶首飾加工、首飾設計、珠寶營銷、珠寶企業管理和策劃等貫穿整個珠寶行業產業鏈的完整的教育體系。目前，國檢珠寶培訓中心是國內專門從事職業教育的機構，此外一些大專院校和省市珠寶質監站也開展部分職業教育工作。

經過幾十年的努力和改革，目前國內職業教育已發展成具備課程設置的靈活性、教學效果的實戰性、教學形式的多樣化、教學時間的可調性、教學內容與市場的針對性、教學地點的移動性和培訓對象人數無限制性等優勢，為珠寶行業和企業培養了大量急需的人才。特別是職業教育課程的內容，可根據企業經營特點和崗位的不同，針對企業在發展過程中出現的新問題和新需求進行設置，從而能在較短的時間內為企業培養出所需人才，解決企業的實際問題。同時，由於職業教育的實戰性，經職業教育培訓的學員能很快地進入工作角色，切實解決工作崗位上的實際問題，從而能立竿見影地提高企業的工作和經濟效益。另外，由於職業教育具有很強的實戰性，從而又成為學歷教育的一個很好的補充，往往經過正規學歷教育畢業的學生，在上崗和工作過程中，都需要再次進行相應崗位的職業培訓。再者，由於職業教育對入學學員沒有在學歷背景和工作經驗的先決要求，這樣不同學歷背景、文化程度和不同行業的大眾都能進行職業教育的培訓，從而為在業人員、珠寶愛好和收藏者以及消費者都提供了接受珠寶教育的機會。這些無疑對從業人員素質的提高，繁榮珠寶市場、提高費者的消費素質和對珠寶行業消費信心的增強起到了積極的推動作用。職業教育日趨成熟，已經成為珠寶教育的中流砥柱。

2.形成了完整的學歷教育體系

在國內，桂林工程學院於1989年首先設置了珠寶本科專業，1992年中國地質大學（武漢）珠寶學院成立，從此珠寶專業開始正式納入了中國的學歷教育。之後，上海同濟大學、中國地質大學（北京）珠寶學院、廣州中山大學、天津職業大學、石家莊經濟學院、天津商學院等也相繼開設了珠寶專業。同時珠寶學歷教育也開始在中等技術學校開設，如深圳高級技工學校、深圳市博倫職業技術學校、深圳高等職業技術學院、番禺職業技術學院、海南職業技術學院、遼寧地質工程職業學院等。據不完全統計，全國大約有80多個大中專院校開辦有與珠寶相關的專業。專業學科包括寶石學、寶石材料與工藝學、珠寶首飾營銷與商貿、首飾設計、首飾加工等領域，經過短短十多年的發展，逐步建立了一套完整的職高、中專、大專、本科、碩士、博士研究生人才培養體系。

中國是目前唯一一個把珠寶專業納入學歷教育的國家。由於早期珠寶專業大都開設於有地質學專業的院校，從而使我國的珠寶學歷教育具有扎實和系統的礦床學、岩石學和礦物學基礎。從珠寶專業學科的建設上，中國的珠寶學歷教育更具有系統性，它不僅包括地質學、寶石學和材料學系統的專業學習，而且也接受了包括數理化外語政治等基礎學科的高等教育，同時經濟學、商貿、市場學也是學生的必修課程。經國內珠寶學歷教育培養的學生在國際上是獨一無二的。具有珠寶學歷教育背景的從業人員是最有發展潛力的群體。他們中的許多人已經成為珠寶企業的中堅力量，部分已經成為有相當成就的珠寶商人。同時學歷教育的人才也是我國珠寶科研隊伍的主力軍和珠寶檢測機構的技術骨幹，他們更是我國珠寶行業發展未來的影響者、推動者和主流群體。

3.建立了珠寶行業從業人員職/執業資格制度體系

中國珠寶職/執業資格制度的建設也是國際珠寶業界的一個創舉，這對我國珠寶從業人員崗位職責的實現和整體素質的提高起到了極其重要的作用。一個行業的健康發展需要一個規范良好的市場環境，從業人員的專業素質，經營、管理能力，職業道德和消費者對珠寶產品和行業的了解更是至關重要。

3.1珠寶實驗室技術人員執業資格制度——CGC

1997年，國家珠寶玉石質量監督檢驗中心在國家質量監督檢驗檢疫總局和人事部的指導下，建立了國家珠寶玉石質量檢驗師執業資格制度（CGC—Certified Gemologist of China）。國家珠寶玉石質量監督檢驗中心並組織相關專家編寫和制定了《系統寶石學》CGC考前培訓的專用教材和考試大綱。國家注冊珠寶玉石質量檢驗師（CGC）的考試每兩年舉辦一次，考試科目共四科，其中，理論考試兩科：「寶石學基礎理論及有關法律法規」和「寶石學專業知識」；實踐考試兩科：「寶石鑒定」和「鑽石分級」。全國設立了三個考前培訓站：北京站（國檢珠寶培訓中心）、武漢站（中國地質大學（武漢）珠寶學院）和上海站。自1997年起，已舉辦了7次全國考試，考試地點設在北京。截至2008年底，全國共培養出1082名國家注冊珠寶玉石質量檢驗師（CGC）。凡是在珠寶實驗室工作的技術人員，必須具備CGC資格才能簽發鑒定證書。國家珠寶玉石質量檢驗師執業資格制度的建立確保了中國珠寶實驗室檢測的整體質量和水準，促進了國家珠寶首飾行業國家標准在全國的統一推廣和採納。

圖7-1-1 NGTC珠寶首飾營業員課程

3.2珠寶首飾評估師執業資格制度——CPVG

2003年，國家珠寶玉石質量監督檢驗中心在人事部、財政部和中國資產評估協會的指導下，創建了珠寶資產評估師執業資格制度（CPVG—Certified Public Valuer of Gem）。國家珠寶玉石質量監督檢驗中心並組織相關專家編寫和制定了《珠寶首飾評估》CPVG考前培訓的專用教材和考試大綱。國家注冊珠寶資產評估師（CPVG）執業資格考試由五個考試科目組成：「珠寶鑒定與分級」、「資產評估」、「經濟法」、「珠寶評估理論與方法」、「珠寶評估案例分析」。其中「珠寶鑒定與分級」納入CGC資格考試；「資產評估」和「經濟法」為全國社會統考科目；「珠寶評估理論與方法」、「珠寶評估案例分析」每兩年舉行一次考試，全國唯一的CPVG考前培訓機構由國檢珠寶培訓中心承擔。自2003年已舉辦了三次全國考試，考試地點設在北京。只有具備CPVG資格的人員才能合法從事珠寶評估工作。目前中國已培養珠寶資產評估師（CPVG)63名。珠寶資產評估師執業資格制度的建立為珠寶首飾進入拍賣、資產重組、信貸和司法等領域提供了可靠的專業人才保障。

3.3珠寶企業從業人員職業資格制度

隨著原勞動和社會保障部職業資格制度的推行，在珠寶行業也建立了一系列珠寶首飾行業的職業工種和職業資格制度。

原國家勞動和社會保障部實行的職業資格制度一般分為五級職業資格，即：初級技能（職業資格五級）、中級技能（職業資格四級）、高級技能（職業資格三級）、技師（職業資格二級）、高級技師（職業資格一級）。2001年國家珠寶玉石質量監督檢驗中心率先組織專家制訂了珠寶首飾營業員職業資格制度，並建立了相應的職業資格標准和《珠寶首飾營業員》專用培訓教材。2002年勞動部設立了「珠寶首飾職業技能鑒定指導中心」，掛靠在國土資源部珠寶玉石首飾管理中心，並在全國各地成立了23個珠寶首飾職業技能鑒定站。目前珠寶首飾行業已開展鑒定的工種有：貴金屬檢驗員、鑽石檢驗員、寶玉石檢驗員、珠寶首飾營業員、貴金屬首飾手工製作工、貴金屬首飾機制工和寶石琢磨工等工種。到目前為止，經珠寶首飾職業技能鑒定指導中心鑒定，已取得職業技能證書的人員已達到11,500多名。

上述職業資格體系和培訓系統的建立，作為中國珠寶行業所有從業人員，採用國家統一的職業資格標准進行培訓和資質認定，在國際任何一個國家都是空白。它對中國從業人員整體素質的提高提供了可靠的保障。中國珠寶首飾行業職業資格制度的建立很好地維護了中國珠寶業規范健康的發展，保證了珠寶行業和消費者之間規范專業的交流，提高了中國消費者對珠寶行業產品的消費信心。

4.百花齊放的證書教育和教育形式

中國珠寶教育的初期，借鑒了許多國外知名珠寶科研教育機構的經驗和模式，為中國珠寶教育的起步起到了重要的作用，至今國外的一些教育通過合作的方式仍對我國珠寶業的發展起著積極的作用。同時國內的教育機構結合中國珠寶市場的特點和中國珠寶行業發展需要，也創立了自己的證書教育體系。

圖7-1-2 NGTC珠寶首飾營銷環境設計課程

最早引入我國的國外證書教育是英國皇家寶石協會，1988年在武漢與中國地質大學合作開設FGA（寶石課程），後來又開設DGA（鑽石課程）證書課程，目前一共培養500多名具有FGA和DGA資格的專業技術人員。其他國外培訓機構如GIA（美國寶石學院）、HRD（比利時鑽石高階層議會）、GII（美國國際寶玉石學院）、IGI（國際寶石學院）、ASA（美國評估師協會）等分別也在國內開展了相關培訓。1999年起G IA在大陸和國檢珠寶培訓中心合作，開設彩色寶石科目、鑽石科目、珠寶營銷科目、珍珠分級科目等課程，到目前為止，已培訓學員400多名。

20世紀90年代，武漢珠寶學院創建了GIC證書教育，涉及寶石鑒定、鑽石鑒定分級、翡翠鑒定、首飾設計和首飾製作等內容。同期，國檢珠寶培訓中創建了NGTC證書教育體系，包括寶石鑒定與評價證書課程、鑽石鑒定分級證書課程、珠寶首飾營業員證書課程、珠寶營銷與管理證書課程、珠寶首飾店面管理證書課程、珠寶首飾營銷環境設計證書課程、首飾設計證書課程、珠寶評估證書課程、珠寶鑒賞證書課程、翡翠和軟玉鑒定與商貿證書課程、珠寶首飾製作證書課程、珠寶消費專家顧問證書課程。之後中國珠寶玉石首飾行業協會創建了GAC證書教育，主要涉及寶石鑒定技術等內容。

另外，近幾年越來越多的企業，也根據自己企業的發展戰略和經營狀況，開展各種各樣的內訓，這樣更加切合自己企業發展的需求，培養的人才更具及時性。網路教育也是近一兩年發展起來的一個新的教育形式，盡管此類形式的培訓需要進一步的完善，但對人才的培養也起到了一定的積極作用，並有很大的發展空間。函授教育也是其他教育非常有效的補充形式。

因此可以說，國內的證書教育和教育形式是百花齊放，具很強的實用和靈活性。

5.目前珠寶教育中存在的問題及努力方向

珠寶教育20多年來取得的豐碩成果和對珠寶業的貢獻有目共睹，特別是作為專業性很強、商品種類特殊和經營管理方式獨特的珠寶行業，其教育和人才的培養更顯得極為重要和必需。應該說珠寶教育工作任重而道遠。以下幾個方面是值得我們在今後一個時期內需要改善和努力的。

5.1珠寶教育需要更強的科研工作作為基礎

教育和科研是密不可分的，科研是教育的基礎，多年來珠寶行業最為薄弱的環節就是科研工作。只有針對珠寶行業各個產業鏈環節存在的問題，立項進行科學研究，才能真正地為行業服務，促進行業的發展。

就目前行業發展現狀和發展戰略來看，我們需要進行科學研究的環節很多。首先是在珠寶鑒定技術和品質評價體系方面，要進行深入可行的研究，為市場規范打下更好的標准基礎；第二是珠寶行業經營管理模式的研究，由於珠寶行業的特殊性，其經營、策劃和管理體系和運作方式必然不同於其他行業，應該通過科研建立和摸索出一套適合珠寶業發展的營銷模式；再者，作為珠寶首飾的製作大國，新的首飾加工工藝的研究和探索是我國珠寶製造業進入國際市場的基礎。新型材料的研究和新的加工設備和檢測設備的研製也極為重要。

科研工作是整個行業發展的源動力，需要行業給予充分的重視。國家對珠寶行業的投入是十分有限的，需要集中行業企業的力量，與相應的科研院所和教育機構加強合作來完成。

5.2企業品牌和企業文化的建設教育

品牌和企業文化是目前珠寶行業薄弱的環節之一。確切地講，中國還沒有一個真正的品牌企業建立起來，企業文化的建設更為欠缺。許多發展較好的企業開始有了這方面的思想意識，但大都停留在口號和表面上，沒有真正下大力氣來深入進行這方面的工作。這需要教育機構和企業共同努力來完成。

5.3珠寶教育普遍存在重視理論教學，欠缺實戰教學

珠寶教育一直以來的問題就是重視理論教學，缺乏實戰實操教學。盡管近幾年來教育工作者在這方面在進行著改革的努力，但仍然是今後相當一段時間內改進的方向。這需要企業和教育機構密切的合作，採取走出去和請進來的教育方針，企業要毫無保留地提出行業的問題和弊病，教育機構應該虛心向企業學習，聘請高級管理人員和高級技術人員走進教育的講堂，從而才能走出珠寶教育和行業發展的瓶頸。

5.4加強首飾設計大師和首飾製作大師的培養

珠寶首飾產品是企業品牌和文化理念的載體，是企業文化和品牌給消費者最直接的呈現。首飾設計理念的創新和製作工藝的提高是企業發展的根本和生命線。目前面臨的重要問題是設計和製造嚴重脫節，設計缺乏創意性和系列化，商業設計和概念設計融合不夠，設計思路和企業產品發展戰略不匹配，更缺乏設計大師和製作大幣的培養。珠寶首飾設計課程構架需要調整，設計和製作需要並行，不是單打獨斗。只有這樣才能真正提高珠寶首飾產品的附加值，走出材料成本決定商品價格的誤區。

5.5復合型人才的培養

珠寶行業從業人員既需要專業性，又需要管理營銷能力，是專業和市場密切相關的行業。所以人才的培養不只是簡單和單一的專業技術教育和培養，更需要我們培養出來的人才是既掌握專業知識又具有市場、營銷、管理、策劃能力和實戰經驗的復合型人才，特別是學歷教育過程，是培養學生思維和思維意識的重要時期，在接受正規教育階段，如果把學生的思維固化，在進入行業和市場後，就很難扭轉這種人才的天然缺陷，這需要在學科建設上予以改進。

5.6教育與行業密不可分

教育始終是為社會和行業培養人才的途徑和手段。因此教育和人才培養絕不是教育機構本身的事情，教育的目的是為行業服務，行業是教育人才的使用和接收方。要想使我們培養的人才、科研活動及成果能真正滿足行業發展的需求，就需要行業和教育機構緊密合作。需要行業在其企業人才需求、企業發展需求和企業經營經驗上給教育機構足夠的支持和幫助，需要建立一個企業、教育合作共建的珠寶教育的全新的模式。

⑽ 哪裡可以學金銀首飾加工

學打金銀首飾工藝需要到打金店，最好去大型首飾加工廠去打工學習，現在的首飾都是機器加工，只要學會制模和操作機器就可以。