㈠ 跪求！！！vb課程設計股票計算器 急啊 謝謝啦
除權這種東西還用的著你來計算 所有炒股軟體都有的功能 計算除權後的股票價格很簡單 選擇復權處理在選擇前復權不就出來了嗎
㈡ 金融專業會設有專門詳細的股票課程嗎
一般會有的，但相關股票的課程並不多，一般是證券技術分析、證券市場概論、投資銀行學，還會有相關的與金融相關的課程。
注意上述的課程一般只是注重一般理論，多數缺乏相關的實踐，實踐方式一般是通過模擬的正常交易進行的。
㈢ 幫忙寫一篇投資學模擬炒股的課程設計，就這些分全給你了！！！
你可以來才智永道來學習 怎麼分析。
㈣ 股票培訓哪裡最好
樓主，我來回答你，雖然你都不賞分，好摳門哦。
做股票，不學習，悶頭做，肯定是不行的，太傻了，選擇學習的地方，我認為有幾點很重要：
1，不要和那些所謂的大師啊，名人啊學，他們多半是被包裝出來的，就算有點本事已經被大多數人學去了，大家都知道在這個市場名人的方法知道的人越多越不靈，反而會被莊家利用，反其道而行。
2，可以看看書，但看書的效果就太差了，和老師傳授還是有天壤之別的，幾乎每個股民都看過一些書，最後還是虧錢。
3，這點是最重要的，就是選擇學校的問題了，那些有很多老師，有好多分校的肯定好不到那裡去，試想一下，老師一多了，魚龍混雜，參差不齊，老師一多，價錢是便宜，可是還能保證質量嗎？再便宜恐怕也白花錢。
4，要看課程設置上，一定要科學合理，不能搞些五花八門的課程，看著很誘人，其實原理都一樣。分拆了課程，浪費我們成年人的時間。如果只學其中看似誘人的課程，根本不系統的全面掌握，最後也是白學，還是不會運用，一定要系統的學。這樣就算市場有變化了，自己也明白，也能舉一反三，靈活運用。
5，要問問他們有沒有自己的基金，是不是敢帶學員做實盤操作，這樣的才是有真本事的，如果自己沒有基金，不敢帶學員實盤操作，只是為了教學而教學，脫離市場，完全紙上談兵了，豈不笑談，這樣的地方恐怕可能是搞點理論騙騙人罷了。
6，要看對學員是不是負責到底，後續是不是有其他方面的，很完善的，能夠長期持續的服務，否則可能也只是一錘子的事，收完你的錢拉倒了。
樓主意識到學習是好事，對於各方面都處於略勢的普通股民能夠學習的也許就是技術了，系統的學好技術保護好自己吧。
本人是有著15年骨齡的老股民了，聽過太多的課了，那些玄的，被媒體吹噓的，都是扯淡，給大家的建議，踏踏實實學好最系統的東西就足夠了。
祝樓主長期穩定的盈利，不要抱有通過股市快速發財，一夜暴富的想法，否則遲早會被市場吞噬。
㈤ 求一份《證券投資學》課程設計。急求！！！
《證券投資學》課程設計
1、設計思想：《證券投資學》是一門理論與實踐結合緊密的課程，尤其實踐性教學是對課堂教學內容的補充和支撐，加之本校人才培養定位於是以培養德、智、體、美全面發展，具有較高的理論水平、實踐能力和創新精神的復合型、應用型、高素質的專業人才，以此為指導思想，本課程的設計思想是讓學生通過實踐性教學，事半功倍地接受理解老師講授的知識，讓知識立體化，同時開拓學生的學習思路與認知面，讓學生對外面的世界，對現實的問題有進一步的感性認識，提高學生分析問題、解決問題的能力和創新能力等，從而提升學生的綜合素質。
2、教學效果：通過實踐教學，不但加深了對《證券投資學》課程的專業理論知識的理解，提升了學生學習的熱情，而且在提升學生專業操作能力的同時，也提高了學生綜合素質。如在2006年我院有11名學生參加「全國金融投資模擬大賽」，並有7人進入決賽獲得獎勵；近三年還有近20名學生在甘肅省大學生「挑戰杯」課外學術科技作品競賽中，獲得獎勵，受到甘肅省共青團、省教育廳、省科技廳的表彰獎勵。高素質的畢業生深受用人單位的青睞。據調查，社會各界用人單位對我校畢業生在工作單位的表現基本滿意。尤其是證券公司和銀行等部門都認為我校學生適應性強，綜合素質和應用能力較高。
4-2 實驗課教學內容
4-2-1課程設計的思想以及課程目標
1、課程設計的思想：《證券投資學》作為應用型較強的課程在需要多樣化的實踐模式進行支撐的同時，更需要一定的實驗室模擬操作來增強學生對證券投資原理及分析方法的理解，因此本課程實驗教學的設計主要以經濟、管理類專業的培養目標、課程特點和其在專業知識體系中的基礎地位為指導思想，通過不斷強化實驗教學環節中的模擬實戰平台，提高學生學習理論的積極性和主動性，培養學生對證券投資知識的理解能力和實際應用能力，以開闊視野，增強應變能力，達到學以致用的課程目標。
2、課程目標：本課程的目標是在授予學生較為完整的學科內容體系的基礎上，更好地培養學生對證券市場的關注度進而激發更多的學習興趣；培養學生對所學知識的應用能力和動手解決問題的能力。
4-2-2課程內容（詳細列出實驗或實踐項目名稱和學時）
序號 實驗項目內容
學時
1
《行情閱讀與股票分析軟體的使用》
2
2
《證券交易》模擬
2
3
《K 線和形態分析》
2
4
《移動平均線（MA）原理與分析》
2
5
《技術指標分析》
2
6
《綜合分析》
2
4-2-3課程組織形式與教師指導方法
1、實驗室教學。由實驗指導教師根據課程要求制定實驗室教學計劃，並據此設計每次實驗內容和程序，由實驗指導教師上機輔導，指導學生操作實驗，並要求學生寫出實驗報告，送交教師批閱。
2、在課堂內外進行案例分析與討論。 在每章學習結束後，教師安排案例學習要點，並布置案例，讓學生准備，組織全班討論，教師點評。
4-2-4考核內容與方法
金融綜合實驗室是我院進行實驗課程、展開實踐教學的重要場所。通過實驗室教學手段，利用模擬交易系統可以給學生提供一個實戰交易平台，加深學生對《證券投資學》課程內容的理解，在熟悉證券發行、交易運行原理的基礎上，掌握證券投資基本分析方法與技術分析方法對不同證券基金有效分析與投資。因此《證券投資學》課程實驗教學的考核重點是學生對所學原理與方法應用的能力，以及分析專業問題、解決專業問題的能力。一般通過提交實驗報告或分析報告等形式進行考核。
4-2-5 創新與特點
由於我院地處西北落後地區，專業實踐條件較差，專業實踐機會較少，因此實驗教學成為提高《證券投資學》課程教學效果、提升學生專業實踐能力的根本保證。因此我們在緊抓理論教學的同時，非常注重實驗教學環節，充分利用現有實驗教學資源， 採用積極創新的手段來滿足學生專業實踐的需要。
1、安排專業實驗輔導教師進行業務技能訓練的指導。為提高實驗教學質量，我院金融綜合實驗室安排專職教師對學生實驗教學進行指導，並制定出明確的實驗教學目標、合理的實驗教學計劃、系統的教學大綱。
2、開放實驗室。為給學生提供更多的實驗機會和更便利的實驗條件，我院金融綜合實驗室除了正常的教學工作以外，還積極對學生進行開放，讓學生在上課之餘根據自己的時間安排，積極、靈活地利用實驗室學習，並取得良好效果。
3、積極鼓勵學生參加全國高校金融模擬交易比賽。為開拓學生的視野，增強實戰效應，調動學生的學習興趣，我們積極鼓勵學生參加全國高校金融模擬交易比賽，並取得了較好成績，進一步激發了學生學習《證券投資學》課程的熱情。
4-3 教學條件（含教材使用與建設；促進學生自主學習的擴充性資料使用情況；配套實驗教材的教學效果；實踐性教學環境；網路教學環境）
1、教材使用與建設
（1）教材選用與建設原則 ：堅持選用21世紀教材、教育部推薦教材及省部級優秀教材；選用近三年來出版的新教材。
（2）教材選用和建設情況：為適應教學需要，近年來課程組先後選用的教材包括：證券投資學/21世紀金融學教材 （謝百三編 清華大學出版社）、教育部「全國普通高等學校優秀教材」《證券投資學（第二版）》（曹鳳岐編著，高等教育出版社），21世紀財政金融系列教材《證券投資學》（吳曉求主編， 中國人民大學出版社）、《投資學》（朱寶憲主編，清華大學出版社）等國內知名教材。
2、促進學生主動學習的擴充性資料使用情況
為提高學生主動學習本課程的積極性，課程組還推薦了一系列教學參考書和經典著作及參考書目，以擴大學生的視野，使學生在獲得知識傳授的同時，使綜合能力和理論素質方面得到提升。提供的擴充性資料包括：《證券投資學教學大綱》、《證券投資學習題集》、《證券投資學案例集》和《證券投資學課外閱讀書目》等。
3、配套實驗教材的使用效果
針對本課程的教學特點，我們編寫了較為實用的實驗教學大綱，結合自編的《證券投資學案例集》、《證券投資學實驗手冊》和及時更新的網路資源庫，實施實驗教學。配套實驗教材先後選用過《金融實驗教程》（北京大學出版社）、《金融投資實驗教程》（首都經濟貿易大學出版社）以及《證券投資學實驗教程》（中國金融出版社）作為實驗教材，教學實踐表明，教學效果較為理想，受到學生的歡迎。
4、實踐性教學環境
（1）金融證券實驗室：學院建有金融證券實驗室，2005年正式投入使用。實驗室共計有40台學生機，1台教師機並配套采購了國內知名的模擬交易軟體以及行情接收軟體，可以支持股票、外匯以及期貨等項目的實時行情模擬交易訓練。
（2）實習基地：我們與金巨龍公司、海通證券等多家金融機構密切合作，協調建設了多個專業實習基地，在授課過程中組織學生到實習基地參觀、實習，以加深學生的理解，取得了良好的實踐效果。
5、網路教學環境
建立了較為完善的網路教學環境和課程主頁。教師均可以通過校園網與學生進行輔導答疑、指導論文、討論案例。本課程組建有專門的教學網頁，教師積累的相關材料例如典型案例、教學參考書等能及時上網供學生共享課程教學資源通過互聯網實現了與學生的共享。學校圖書館引進的超星電子圖書超過20萬冊，可以通過網路瀏覽閱讀、下載資料，還有清華大學學術期刊、人大復印資料、書生之家等電子資料。質量管理學網路教學環境和資源的建立，既為學生提供了一個學習的平台，也為學生提供了一個實踐的平台。
4-4 教學方法與教學手段
1、多種教學方法靈活使用
針對證券投資學課程教學層次多，學生需求差異較大的特點，課程組在規范教學的基礎上，採取了「5個不同」，即教學大綱不同、教材不同、示範性教案不同、教學課件不同、練習題不同，對法學專業和非專業學生分別進行教學。除此以外，還圍繞著「實踐性教學改革與創新」主題來進行完善。採用「問題推動型」加「實踐主導型」的教學方法。充分發揮現有的實驗室、實習基地等教學配套設施，將基礎理論與實踐活動緊密結合。
2、相應的上課學生規模
本課程有經濟學、管理學等學科開設，每學年約有10多個班級，是財經類學生的專業必修課。
3、信息技術手段應用
課程組建立了較為完善的網路教學環境和課程主頁。教師均可以通過校園網與學生進行輔導答疑、指導論文、討論案例。本課程組建有專門的教學網頁，教師積累的相關材料例如典型案例、教學參考書等能及時上網供學生共享課程教學資源通過互聯網實現了與學生的共享。
4、作業、考試等教改舉措
通過靈活多樣課外作業形式，如撰寫小論文、調研報告、實驗報告等，充分發揮學生學習的主體性和自主性，培養學生的自主學習意識和合作精神。通過教師的批閱與講解、課堂討論，提高學生對理論的認識和分析實際問題的能力。注重考試理念與考試方法的革新、考試方法的多樣化和隨機化。
4-5 教學效果
1、校內教學督導組評價
校內教學督導組通過聽課、評估，一致認為：《證券投資學》課程教學團隊的教師素質高，教學理念先進，教學態度認真，講課規范、生動，教學內容體系完整，能夠較好理論聯系實際，重點和難點突出，注重與學生的互動交流，並能夠採用先進教學手段和多樣化的教學方法提高了教學質量與效果，深受學生的歡迎。
2、校外專家評價及有關聲譽的說明
我國著名金融學家中國銀行國際金融研究所博士生導師王元龍教授、武漢大學博士生導師葉永剛教授、中山大學牛鴻教授和南京大學博士生導師范從來教授等同行對本課程的建設成果給予了充分肯定，認為我校的《證券投資學》課程教學團隊是一支團結協作、愛崗敬業，思想活躍，學歷層次較高、職稱結構合理、教學科研實力較強的優秀師資隊伍，並能夠在困難條件下積極探索改革教學方法，建立適應現代市場經濟發展需要的完善學科體系和人才培養模式，已達到省內一流、西北領先的水平。
3、校內學生評教指標和近三年學生評價結果
校內學生評教指標有教學態度、教學內容、教學方法、教學輔導及考核和總體教學評價等5項，這5項指標包含20項評價內容，按百分制計算。
學生評教指標體系
（一）教學態度（佔30%） （二）教學內容（佔30%）
1．為人師表，言傳身教 1．聯系實際，論證適宜
2．備課充分，授課認真 2．概念准確，闡述清楚
3．尊重學生，教學相長 3．講授熟練，詳略得當
4．遵守紀律，嚴格要求 4．內容豐富，條理清晰
5．關心學生，熱情耐心 5．觀點新穎，重點突出
6．高度負責，教書育人 6．目的明確，因材施教
（三）教學方法（佔25%） （四）教學輔導及考核（佔15%）
1．課堂活躍，氣氛融洽 1．作業適當，認真批改
2．啟發引導，開拓思維 2．課外輔導，排難解疑
3．語言清晰，邏輯性強 3．考核公正，不徇私情
4．板書工整，布局合理 4．手段先進，靈活運用
三年來，根據「蘭州商學院教師課堂教學評估表（學生用表）」反饋的評估結果，該課程的教學效果良好，教學質量上乘，課程組主講教師三年來的定量評估結果都在90分以上，其中課程負責人的定量評估結果在95分以上，深得同行專家和學生的肯定。
4、校內管理部門提供的近三年的學生評價結果：
學生評教結果匯總表
㈥ 求一篇模擬炒股票課程設計的論文
去多看幾個模擬比賽的流程就可以自己組合一篇出來了的。比如資本魔方的，騰訊的，好多的，自己去找哈。
㈦ C語言程序設計：股票交易系統
課程設計？
㈧ 誰能幫我寫個演算法的課程設計 要有代碼，最好有報告，如果沒有報告也行···周六之前就要！
1、我覺得先學學JSP，用純JSP做個日記本簡單的小系統，純粹從語言層面上了解一些基礎知識，把tomcat玩熟了，就用記事本編就行，主要是熟悉，能夠理解jsp運行機制。然後學學java，看本基礎的書，都是那種講講語法的，變數怎麼定義，流程式控制制語句怎麼寫，怎麼編寫函數，怎麼處理表單元素，處理字元串，連接資料庫，會一種就行。這些都是浮在語言表面，你編寫的程序還是結構化的，跟你以前用asp編的程序沒什麼區別，但是這很重要。你可以直接選擇目前公司里都在使用的Eclips來開發，但是你要區分IDE和Java的區別，不要被IDE邦死了。這些都熟了之後看《thinking in java》，看完之後，看core java兩卷，深入了解到java本身。看這些書的時候你可能就懵懂的進入oo世界了，估計還不太明白。可以配合一些oo的理論方面的書，oo不過就是那幾個特點，封裝分配，多態性，繼承，第一個要理解的當然是對象。看完這些後就可以學習UML建模了，主要會畫三種圖，用例圖，類圖，序列圖，三種圖就足夠了。不要期望自己一下就學會UML，就會建模，得跟java學習聯系起來，編個幾萬行代碼，慢慢就會設計對象了。然後看GOF《設計模式》，對你的面向對象思想一個巨大的提升，這時你一定會去重讀繼承，介面，抽象類的相關的細節了，並且你會發現你的理解能力上了一個台階。然後看看三層結構的知識，這時候編程考慮使用jsp+servlet+javabean，分出表示層，業務層和數據訪問層，這是基礎。
2、 以上都是J2SE，然後看thinking in enterprise java,學習j2ee基礎知識，你慢慢就會明白持久層的一些機制了，後面的什麼各種新鮮的東西，CMP的東西本質是什麼，你都很好理解了。當然你要不斷編碼，把書里的概念都變成實踐，只有自己動手做，才能理解，看會不等於學會，學會不等於學精，學好技術不等於會設計，層次會越來越高。實踐是認識的唯一來源！！！一定要實踐。
3、編碼時你可以考慮看看《重構》這本書，覺得很好，同時還可以看看Thinking in Design Pattern with java，會使你的代碼越來越漂亮。
4、 現在你的代碼已經很專業了，而且可以分出不同的層次，因為你知道了最基本的原則，那就是要高內聚，低耦合，要不斷地解耦，但是怎麼更好的解耦，什麼是最佳實踐，你可能並不知道，雖然你看了下面這本書，你會發現你有些做法已經是最佳實踐了，但是依然會存在這種情況，有些你並不確定，那就看看core java pattern吧，都是14年以上開發經驗的架構師和眾多java大師的經驗總結，書中序言所寫，看完這本書，你將成為Java架構師。
5、這些知道之後，你已經對分層的本質很理解了，你可以知道Struts不過是框架而已，只是運用了頁面助手，前端控制器，應用控制器等這些表示層或者表示層和業務層（Tier）中間連接層（Layer）的模式，對於標簽的理解你也是深刻的。而到集成層，採取不同的策略和模式，數據持久化的理論和經驗，框架不過是把大家都用得著的東西做好了給你用，沒有框架的話很多事需要你自己做，僅此而已，跟那些偉大的思想相比，它們太簡單了。至於到具體的容器，DAO策略還是CMP，BMP，在具體使用怎樣的ORM工具，都是更簡單的事情了。但是看spring，struts這些框架時你會重新閱讀前面的java教程的，因為spring用到了java的反射機制等。
6、到此為止，你會發現你OOP時，想到的就會是性能，到底用數組還是ArryList，還是用HashMap，OOD時，你會考慮並發性，擴展性，復用性，現有框架，池，事務等方面，你會發現每一個問題，你都有好幾種選擇方案，你會不斷重構你的代碼，改良你的設計。
7、下一步是OOA，那就看一本《分析模式》吧，會教你很多分析的現成方法。
此時，你已經是OO方面的專家了，構架一個大型系統應該沒有問題了，而且你的能力可以很輕易的學會Web Service，AJAX等這些時髦的東西，你編程的時候可能最常翻的書是JDK API，但是你會遇到新的問題，就是讓你設計一套股票系統，可是你對股票一無所知，現學，這是必須的，但是這時你會發現你基礎好差，所以在學技術的同時，多看看各個領域的書吧，其實都是有模式的，比如ERP選型，CRM的幾種樣子，電子商務的幾種模式，看多了你也就會了，所以要學會域建模，因為你是要為商務，政務服務的，是為人服務的。
我覺得這在技術方面就算到頭了，如果你想學管理，當然前提是技術，要不你不知道完成一個項目到底要多久花多少錢。你必須了解開發方法，迭代開發，XP等，當你有了技術，再看這些很容易，因為你會明白為什麼要測試先行，在技術上怎麼實現技術先行；你也會知道結對編碼的意義。學習了這些你會是項目經理。
但是你可能還需要多看看經濟領域的書和法律書，還包括中國政府的報告等等，要政治敏感，這樣你才能成為比爾蓋茨。這離主題有點遠了。
總的原則是：
1、先從語言層面掌握Java（很多說Java容易的人都是只掌握了語言層面的人，當你面對如何解耦，怎樣利用線程，如何更好復用，面向對象時，你就會覺得它好復雜好難）然後再到深入理解Java，先學J2SE再學J2EE。
2、理論和實踐相結合，先看操作，理解本質和原理，然後做，然後翻過來看理論，你會覺得這件事做起來就是順理成章的了，因為當初理論就是這么被推出來的。
3、高處著眼，有了基礎後，你可以從本質上去跟上時髦的東西，比如ORM，更細點說就是Hibernate等，比如各層框架，Spring，Struts等，都很簡單。
4、學好理論，你用到多線程時可能會覺得自己對於線程機制不慎了解，對對象在內存中的生命周期不清楚，對於JUnit斷言的不理解，對調試程序的原理不明白，去看計算機組成原理吧；可能搞不清楚數組的本質，去看數據結構，這時你會發現自己線性代數太差；去討論Java自帶的排序演算法和你自己編寫的演算法，可能覺得自己對一個簡單的函數都看不懂，設計復雜的函數就更不會了，去看計算方法吧，這時你可能會感到你的高等數學太差了；不理解HTTP的接收應答機制，不知道AJAX原理，那麼多語言都有request，response，到底原理是什麼，XML的作用是什麼，SOAP協議，怎麼在網路上傳輸這些數據，看看基礎知識，這些都很簡單。掌握基礎，只有到這時你才會覺得它重要，那就等你知道了再去看吧，也不會太晚，而且你會學的更好。不要羨慕那些碩士博士，他們沒編過程序，照樣不如你，有些都是真的是你不做就永遠不理解，不做底層，理解不了上層。
5、學好外語，因為你會發現很多資料很多問題的答案很多調試錯誤的解釋都是外文的，這時google是最好的工具，但是你的英文要起碼可以讀懂人家說什麼；還有研究Web service，SOA之類的東西，往往都是英文的。
學好我說的這些，大約需要3年，但是學好JAVA，達到語言層面，只需要1周，達到內部，需要半年，達到會設計，需要做3個以前項目，達到架構師，估計得2到3年，同時那些基礎中的基礎，你更需要好好學，那些是最慢的。
學到語言層面只需要兩樣東西：玩會IDE+拿一本包含我所說的那些基本語法的書。玩會IDE你要做到會簡單配置，能運行出東西，會調試（不會調試就沒法編程），然後拿本JDK API，打開google和網路，有了錯誤就去搜索，這樣學習Java真的很簡單。
Linux也是要先會玩，要能上網，會下載東西，安裝軟體，寫文檔，然後就是能聽歌看電影，就夠了。接下來在編程，關鍵要會shell那些命令。看看多用戶操作系統的書，建立一個理論高度，就OK了
最後說一句，中國大多數程序都停留在語言層面，很多人都是在懵懂中編程，可能調不通程序，突然改了個東西就通了，但是深層原因並不知道，很多都是東試西試試驗出來的，都是黑箱編程，總感覺隔著霧看程序，我身邊很多人寫了一萬行代碼，還不理解equals和==的區別呢，還不知道Class object=new Class（）等號左右兩邊各代表什麼呢。但是他們一樣能編程，一樣能開發出系統，很多人都以為這樣就算Java高手了，什麼都能編並不等於編的好，當然什麼都能編是個前提。所以要學，就學深入，起碼一種語言要學深，在web開發方面，我推薦java學深，或者說沿著java路學深，這樣去研究C#，.Net平台就很容易，再看ASP和PHP就覺得大家都一樣了，上升到高度不過也就是設計模式的問題了，殊途同歸。