小孩理財教育

Ⅰ 如何教育孩子理財 這幾點你做到了嗎

富豪們是這樣教孩子們理財的，你做到了嗎？

在我國，大多數家長認為孩子還小，不需要與錢打交道，只要學習好、身體好就行，殊不知，這樣會導致孩子對於金錢完全沒有概念，更別提說理財了。

正是由於很多家長在兒童理財方面存在教育誤區，才容易造成孩子們虛榮、攀比的心態，這對孩子未來的成長很不利。今天我們來看看各路富豪是怎樣教育孩子理財的吧！我相信總有一款get到你！

當代華爾街風雲人物羅傑斯教育子女：儲蓄要比借款重要得多！

羅傑斯有兩個女兒，一個八歲，一個才三歲，都已經開設了銀行儲蓄賬戶，一個放美元，一個放人民幣，讓兩個孩子很早就有不同國家不同貨幣的概念，而且也懂得了不同的貨幣之間匯率變動問題。

首富李嘉誠從小就培養兒子節儉的生活習慣和理財意識。

李嘉誠再給兩個兒子零花錢時都會在總金額中扣除10%，並教育孩子說這是所得稅，這樣孩子在花錢的時候需要仔細計算，做一個長期打算。

世界上最富有的家族之一沃爾頓家族的董事長山姆·沃爾頓要求孩子們自己掙零花錢。每個孩子都會跪在商店地上擦地板，修補漏雨的房頂，夜間幫助卸車等零活。

美國波音公司創始人波音教育子女：如果想買新東西，就必須拚命工作，這樣才能有動力去創造更多的財富。的確，家庭理財中節約並不能使財富有很大的增加，倒不如努力賺錢增加財富。

洛克菲勒家族中流傳著「14條洛氏零用錢備忘錄」，其中包括每周只給零花錢1美元50美分，並且每周都會核對賬目，如果孩子們能夠清楚的記得每筆支出的用途，家長認為錢賬清楚，用途正當，下周則增發10美分，反之則減。

王健林：不主張一定家族傳承。

王健林表示，「接班人選擇，我是很開放的，我不主張一定家族傳承。」「現在市場競爭這么激烈，你如果弄不好，人才一跑光，公司的價值就沒了。」

比爾蓋茨：遺產分配再富也不能富孩子。

基於金錢可能對孩子帶來的傷害，蓋茨同當今世界的許多富人一樣遵循再富不能富孩子的教育原則，寧願將錢捐獻給社會也不願多給一分錢讓孩子去揮霍。蓋茨曾經說過：當你有了1億美元的時候，你就明白錢不過是一種符號，簡直毫無意義。

蓋茨和他的妻子近5年向社會捐款高達10億美元以上。對社會如此慷慨大方，對子女則吝嗇。蓋茨公開宣布：我不會給我的繼承人留下很多錢，因為我認為這對他們沒有好處。

巴菲特：太好的事情未必是真的。

「如果一件事感覺太好而不像是真的，那麼它可能真是這樣的。就如同抽獎廣告告訴人們的一樣，一元錢抽大獎，百抽百中。真的有這么好嗎？想想看，如果每個人用一元錢就能抽個大獎回家，那麼商家怎麼賺錢呢？」

盛田昭夫：只有「純真」並不夠。

許多父母怕孩子染上貪錢的惡習，就不讓孩子沾上金錢的邊。在充滿競爭和風險的社會中，如此「純真」很容易被淘汰。已去世的索尼公司創始人盛田昭夫，剛懂事時其父就告訴他：你是家中的長子，未來的米酒商。盛田昭夫從小就被當作家產繼承人來培養，逐漸變得精明能幹，學會了精打細算，後來終成大器。

在孩子還小的時候，讓他明白金錢的意義，讓他們在小的時候就學會理財，再往後的人生絕對會為他們創造更多的財富！

Ⅱ 孩子幾歲，進行理財教育最合適

國外研究發現復：
一個人的理制財觀念，在12歲之前就會建立起來，5-12歲是兒童理財教育的關鍵期，在這個階段，孩子的金錢價值觀和消費尚未形成穩定的習慣，此時進行理財教育最為合適。
不少父母可能都有著這樣的煩惱：
一方面，為孩子得到最好的教育而辛勤工作、省吃儉用，想方設法地掙錢、攢錢；
另一方面，孩子卻不明白錢的來源和賺錢的辛苦而揮霍無度，花錢的速度幾乎趕上了掙錢的速度。

Ⅲ 中國家長如何給孩子進行理財教育 一定要這么做

中國家長怎樣給孩子進行理財教育 一定要這么做
嫑忘
中國大部分家長一般會很關注孩子的衣食住行、學習成績，卻忘記培養他們獨立的性格、良好的生活習慣。妙資金融理財師認為，後者才是決定人生幸福的重要內容。此外，還有理財方面的能力。
現在大多數城市家庭孩子從小沒有體會過拮據的滋味，缺什麼父母就給什麼，而且父母會盡量滿足孩子的要求，甚至買了一大堆衣服、玩具等。有的孩子看到別人有新奇的玩具，自己也一定要。在他們的概念里，錢似乎是憑空生成的一樣。妙資金融理財師認為，父母應該從小就對孩子進行金錢教育，更需要進行理財方面的教育。今天我們就來聊聊孩子理財教育這個話題。
一、英國父母的理財教育有哪些特色
最近，妙資金融理財師在某門戶網站閱讀了一位在英國定居的華裔爸爸寫的文章，這位中國爸爸李先生在英國的生活經歷和感觸，他們一家從2009年移民到英國，今年孩子已經快8歲了。和英國人接觸以後，才發現英國不僅政治制度、社會環境和中國不一樣，教育觀念尤其是理財教育更是另一番景象。
在大多數中國父母的觀念中，孩子只要好好學習就行了，至於賺錢那都是大人的事情，也很少主動和孩子談錢，更不要說進行金錢教育了。
來英國後，李先生發現英國家庭很重視從小培養孩子理財意識，他們會根據孩子成長特點，每個階段要求他們掌握的內容也不一樣。英國消費比較理性，從幼兒園階段就開始灌輸這樣的理念，孩子們要學會用紙幣買麵包牛奶，並學會找零錢。
上小學後，父母和老師會教育孩子如何管理自己的零花錢，學會「省著花」。比如是去超市買瓶裝水還是自帶水壺。
大部分英國家長都會鼓勵孩子做家務、打工賺錢，小到洗碗掃地、大到幫助鄰居除草、做臨時保姆、送報紙，只要能賺錢的活都會鼓勵孩子去做。雖然我們很多人會對英國父母讓孩子做家務賺錢的教育方法感到反感，但是通過勞動去實現願望的體驗會讓孩子更有成就感，也更早地認識社會現實。同時，他們從賺錢的不易中更珍惜勞動所獲得的回報。通常來說，孩子會把錢花到有用的地方，也不會大手大腳不知節制。
隨著孩子的長大，很多父母會幫助孩子開設屬於他本人的銀行賬戶，將孩子從親朋好友所得的饋贈、孩子勞動所得、每個月零花錢存到銀行，甚至為孩子購買股票以便積累未來上大學的學費。很多10幾歲的學生在學校會學習如何使用金融工具，包括怎樣進行預算和儲蓄。不少中學開設理財課程，教育孩子學習社會生存技能、商業管理、貿易的本質、理財等知識。
二、中國家長應該如何進行理財教育
中國家長一般都會主動給孩子零花錢，但是如果我們可以把零花錢和理財教育結合起來豈不是更好。家長們應該鼓勵孩子做家務，通過勞動培養他們的金錢意識。比如說，每項家務明碼標價，做多少活，給多少錢。讓孩子主動發現「賺錢的機會」並學會和家長談判「我可以做什麼，你要給我多少錢」，讓他們從小就認識到：努力勞動才有零花錢，只有依靠自己不斷努力，才能不斷賺取零花錢。
如果想要孩子學會理財，那麼應該先讓孩子注意身邊與錢相關的細節。比如很多孩子都喜歡玩游戲，可以通過游戲方式幫忙他們建立基本的理財意識。玩「大富翁」類游戲可以讓孩子建立起投資的初步印象，對投資知識有初步了解。家長平時有意識地和孩子玩一些買賣物品的小游戲，不僅能鍛煉他們的計算能力，還能建立起金錢概念、對東西的價格高低有初步認識。
妙資金融理財師認為，雖然國情不一樣，但是國外優秀的理財教育對我們具有一定的參考作用。家長們可以從小讓孩子自己支配自己的錢，幫忙他建立正確的價值觀、金錢觀，培養為自己負責的態度，這樣等他們長大以後更好地應對生活和財富挑戰。

Ⅳ 如何對孩子進行理財教育

在大部分家庭里，由於受到傳統觀念的影響，家庭大事的決定權總是長輩，孩子在家裡就得乖乖聽爸媽的。其實這樣不利於孩子的人生觀、價值觀的培養。對於孩子來說，他們從小就缺少對家庭財務的了解，很容易導致他們的消費觀和家庭收入相脫節。所以從小培養孩子的金錢觀和理財習慣，將讓孩子受益終生。如何對孩子進行理財教育呢？

第一步：讓孩子清楚知道「錢是什麼？」
首先，讓孩子知道金錢的重要性，不如：金錢生存的基礎；金錢是生活的必需品等等。其次，讓孩子知道成功，幸福與金錢的關系。告訴孩子擁有金錢不等於成功，不等於擁有幸福，金錢可以滿足人物質方面的需求，不一定能滿足精神需求。

第二步：讓孩子知道家庭的錢是家人勞動所得
讓孩子知道要想花錢就要努力勞動。讓孩子知道父母掙錢不容易。平時可以讓孩子做一些家務活，做完後給一定的錢的獎勵，這樣做事為了讓孩子知道勞動的必要性。我個人覺得孩子應該清楚地認識到父母的錢都不是他的錢。這樣能讓孩子從小知道錢是要靠自個去掙的，不能盯著父母的錢包。

第三步：讓孩子懂得如何有效使用金錢
帶孩子出去千萬別讓孩子見到什麼就給他買什麼，要讓他知道在哪裡買實惠，讓他懂得貨比三家的好處。平時，帶孩子出去買東西，我們可以不告訴孩子哪家店鋪的東西賣得比較貴，哪家賣的比較便宜。然後，拿出金額一樣的錢讓他到店兩間店鋪去買同樣的一包零食，等他從那兩家店鋪出來時我們可以問他手裡的零錢還剩多少以及讓孩子告訴我們哪家的東西便宜。

第四步：讓孩子知道金錢有哪些用途
金錢除了消費買東西外，還可以存起來拿利息，還可以用來投資。讓孩子在理財的過程中感受到希望和快樂。讓孩子從小就懂得掙錢有理，花錢有道。我認為孩子長到一定年齡，我們就得讓孩子自己管理自己的紅包利是錢，我們可以慢慢引導他們去管理，但是不能責怪孩子或是批評孩子。

第五步，從小開始對孩子進行理財教育
我覺得這一點是我們家長做的不夠的地方。我們老想著孩子還小，什麼都不懂。可是等孩子懂事了就太晚了，到那時你會發現孩子根本就聽不進你的教導。所以我們在3歲開始理財教育。為什麼選擇三歲了，因為3歲開始孩子開始懂一些事了，但是3歲的孩子還特別依賴父母，他們會聽我們的教導。怎麼教孩子呢？
我認為可以參考這個：
3歲：教孩子辨認硬幣和紙幣。
4歲：教孩子明白我們無法把商品統統買回家，必須在購買時做出選擇。
5歲： 教孩子認識錢幣的等價物如：1元可以買兩個棒棒糖或一包qq糖等等。
6歲：教孩子知道錢是怎麼來的，絕不是天上掉下來的。
7歲：教孩子學會找零錢。
8歲：教孩子看懂商品的價格標簽。
9歲：教孩子明白，可以通過做額外工作賺錢，比如：幫媽媽買菜，掃地，擦皮鞋，洗碗，並學會把賺到的錢存到儲蓄賬戶里。
10歲：教育孩子學會單獨制定個人一周開銷計劃，並學會在購物時比較價格。
11歲：教育孩子每周節省一點錢，以備在有大筆開銷時使用。
12歲：教孩子單獨制定並執行一個月的開支計劃，教孩子懂得並正確使用銀行業務中的術語，比如：銀行卡，活期定期存款等等。

一個成年人不僅要懂得賺錢，還應懂得理財。我們這一代從小沒學過理財，現在即使手裡有錢了，還是不懂得怎麼辦才好。如果只存款，根本就不能錢生錢，如果我們做別的投資比如股票、基金和期貨等等。我們大多數人因沒有這方面知識，對未知的東西我們都會特別害怕。還有，我們大多數人只知道有存款或是投資方面的理財，不知道日常開銷和收入的管理和控制也是理財。我們只看見有形的投資，卻不知個人成長方面的投資也很重要。比如孩子的學歷教育，自己和家人的智力投資等等。因此，如果我們讓孩子從小開始學會理財，那麼他以後在理財路上就可以少走些彎路和冤路。

Ⅳ 為什麼理財教育，從小做起

現代父母都是有知識有思想的年輕一代，越來越重視孩子的教育，當然理財也是其中一個重大的工程，目前國外對兒童的理財教育起步更早，目的就是希望自己的小孩能早一步建立理財觀念，並奠下財富基礎。

在美國，多數3歲的孩子就能夠辨認硬幣和紙幣，而一個9歲的孩子就知道可以通過做額外的工作賺錢，知道把錢存在儲蓄賬戶中；10歲的孩子就已經能夠制定簡單的一周開銷計劃，購物時知道比較價格。而這些對大部分同齡的中國兒童來講，是難以想像的。

在孩子的兒童時期，接受新鮮事物的能力非常強，而對稍有難度的理財能力的培養應在5至15歲時進行為宜，相對於國外，國內兒童理財教育的起步，相對顯得落後很多，很多父母壓根沒想到訓練兒童理財能力這件事。出現這種隋況，與國人的教育方式息息相關，因為中國人教育孩子普遍偏重智力教育，許多父母只要求孩子好好念書，寧願自己省吃儉用，而對孩子百依百順，讓小孩隨便吃喝玩樂，忽略了其綜合素質的培養，這其中就包括理財能力的培養。

有這樣一個案例：有一位母親，生前積累了巨額財富，死後留下近億元遺產，母親滿心希望提供給兒子最好的物質生活。結果從她過世後，她的兒子即買房、買跑車、出國旅遊，出入各種名流會所，恣意享受人生，結果不出三年，上億元的遺產揮霍一空。出現這樣的情況，和許多因素有關，但最重要的一條就是他的孩子不會理財。

「授人以魚，不如授人以漁。」畢竟再多的錢，都有被花光的一天，可是懂得理財，就可以使有限的資產不斷增加，而正確的理財觀念必須從小養成，對於孩子來說，這才是給他們的最有價值的財產。我們的家長該如何教孩子正確地理財呢? (1)訓練孩子的數字敏感度

對五歲左右的孩子來說，即使會數數了，也未必懂得數錢，因為那隻是抽象的聲音或文字，在孩子的大腦里沒有概念，必須讓孩子具體感受數字和實物之間的關系，讓孩子明白多與少到底有什麼不同，才能建立金錢觀。

(2)讓孩子去付錢

去超市購物時把孩子帶上，在買東西時，教孩子看價錢，告訴孩子怎樣買比較劃算：清楚地讓他們知道，同一樣東西，只是包裝和品牌不一樣，價錢貴的你就不買，怎樣買比較劃算；貨比三家不吃虧；而有的東西是奢侈品所以你不買。

在付款的時候，可以把錢交給孩子讓他去支付，而對於較大的孩子，不妨在需要到便利超商買醬油、鹽的時候，讓孩子去買，偶爾把找回來的零錢給孩子當獎勵，並教孩子開始建立儲蓄的觀念，不過不要養成孩子只有在獎賞時才肯幫忙的習慣，這樣就得不償失了。

(3)讓孩子記賬

就算是在同一家庭里長大的孩子，消費觀念也可能有很大不同，有些孩子生性慷慨、不拘小節，長大後往往容易成為入不敷出的人，但有些孩子從小過於小心謹慎，長大後成了一毛不拔的鐵公雞，這些都是不正確的理財行為，父母必須從旁指導。讓孩子記賬，由於孩子年紀小，不知如何記賬，剛開始時，父母可幫助孩子將下一周所需的花費記錄下來，然後逐日補上額外支出項目，慢慢幫孩子養成記賬的習慣。幾次記錄後，慢慢放手讓孩子自己記賬。該步驟的好處是，父母們可藉此檢視孩子的消費傾向，若發現有偏差，可適時糾正。

(4)從玩中學會理財

小孩子都貪玩，愛玩也是孩子的天性，家長不能扼殺孩子的天性，又不能讓孩子玩物喪志，而台灣的一款「大富翁」游戲算是入門的理財學習法，有買賣、投資行為，而機會、運氣的設置，更是讓參與游戲的人可以體會到，人生有許多不能預期的變數和風險，所以必須要有適度的規劃，否則有可能面臨負債累累甚至破產的情況。從游戲中能看到模擬的人生，在游戲結束時可以讓孩子說一些體會，加深孩子的理財印象。

(5)儲蓄也是一種投資

教孩子儲蓄，當儲蓄罐裝不下孩子的零花錢時，那就要帶孩子一起到銀行去開設一個屬於他的存款賬戶，最好讓孩子保管自己的存摺。有了這個賬戶後，不管存錢還是取錢，最好都讓孩子全程參與，讓孩子明白銀行的功能，存錢是有利息的，雖然不多卻也是一種投資。