理財繪本

1. 兒童理財教育的步驟是什麼

兒童理財教育的步驟是什麼？現在越來越多的家長開始重視對孩子的理財教育，對於孩子來說，早一點進行理財知識的學習真的很有必要，但是對孩子的理財教育該怎麼做呢？下面隨三益寶小編一起來了解一下，想要了解的寶爸寶媽可以來學習一下。

第一步：讓孩子清楚知道「錢是什麼？」

首先，讓孩子知道金錢的重要性，不如：金錢生存的基礎；金錢是生活的必需品等等。其次，讓孩子知道成功，幸福與金錢的關系。告訴孩子擁有金錢不等於成功，不等於擁有幸福，金錢可以滿足人物質方面的需求，不一定能滿足精神需求。

第二步：讓孩子知道家庭的錢是家人勞動所得

讓孩子知道要想花錢就要努力勞動。讓孩子知道父母掙錢不容易。平時可以讓孩子做一些家務活，做完後給一定的錢的獎勵，這樣做事為了讓孩子知道勞動的必要性。我個人覺得孩子應該清楚地認識到父母的錢都不是他的錢。這樣能讓孩子從小知道錢是要靠自個去掙的，不能盯著父母的錢包。

第三步：讓孩子懂得如何有效使用金錢

帶孩子出去千萬別讓孩子見到什麼就給他買什麼，要讓他知道在哪裡買實惠，讓他懂得貨比三家的好處。平時，帶孩子出去買東西，我們可以不告訴孩子哪家店鋪的東西賣得比較貴，哪家賣的比較便宜。然後，拿出金額一樣的錢讓他到店兩間店鋪去買同樣的一包零食，等他從那兩家店鋪出來時我們可以問他手裡的零錢還剩多少以及讓孩子告訴我們哪家的東西便宜。

第四步：讓孩子知道金錢有哪些用途

金錢除了消費買東西外，還可以存起來拿利息，還可以用來投資。讓孩子在理財的過程中感受到希望和快樂。讓孩子從小就懂得掙錢有理，花錢有道。我認為孩子長到一定年齡，我們就得讓孩子自己管理自己的紅包利是錢，我們可以慢慢引導他們去管理，但是不能責怪孩子或是批評孩子。

第五步，從小開始對孩子進行理財教育

我覺得這一點是我們家長做的不夠的地方。我們老想著孩子還小，什麼都不懂。可是等孩子懂事了就太晚了，到那時你會發現孩子根本就聽不進你的教導。所以我們在3歲開始理財教育。為什麼選擇三歲了，因為3歲開始孩子開始懂一些事了，但是3歲的孩子還特別依賴父母，他們會聽我們的教導。

以上就是三益寶（www.sanyibao.com）小編給大家介紹的兒童理財教育的步驟是什麼的簡單說明，理財是貫穿我們人生的大事，在理財的路上一定要多學習，如果想要學習更多的理財知識，可以多關注我們的理財網路板塊，每天都有更新新的知識，歡迎大家一起來學習。

2. 孩子幾歲，進行理財教育最合適

國外研究發現復：
一個人的理制財觀念，在12歲之前就會建立起來，5-12歲是兒童理財教育的關鍵期，在這個階段，孩子的金錢價值觀和消費尚未形成穩定的習慣，此時進行理財教育最為合適。
不少父母可能都有著這樣的煩惱：
一方面，為孩子得到最好的教育而辛勤工作、省吃儉用，想方設法地掙錢、攢錢；
另一方面，孩子卻不明白錢的來源和賺錢的辛苦而揮霍無度，花錢的速度幾乎趕上了掙錢的速度。

3. 有哪些適合兒童看的理財書求推薦

以記敘的方式講的一些故事，有吸引性，大人也可以看的

4. 七歲孩子花錢很厲害，怎樣教他理財呢

父母可以幫助孩子以他自己的名義開設一個戶頭，父母幫助孩子保管這個存摺，讓孩子把錢存進去，需要時取用。同時也引導孩子開始學習預估和記賬，現有資金多少，預估未來收入多少，什麼時間可以達到什麼目標。這樣的方法是對孩子最不利的教育，將來你就會教育出來一個隨手就拿錢，沒有就去做違法的事情來獲得錢財的人。無論是從小到大的課本，還是大大小小的繪本，也不管是形形色色的財商教育書籍或者互動課堂，無一例外，必談儲蓄，必為重點。孩子的理財能力對於孩子未來獨立後的生活，有很大的影響。因此，我們要在孩子小的時候，就要培養孩子的財商，尤其是花錢的能力。那麼，針對問題中7歲的孩子，

每個人除了購買社保之外，還是建議根據自身的健康情況，保費預算，有針對性的補充一些商業保險，做到社保+商保=生活更美好，條款一定要看清楚，問清楚，保險合同一定要看，保險合同一大本，裡面有很多賠付的范圍，一時半會兒業務員是講不完的，所以自己最好也要知道一些。

5. 如何培養兒童的理財意識

一、要讓孩子懂得錢財來之不易，培養孩子正確的消費觀

告訴孩子金錢來源於辛勤的勞動，讓孩子學會自力更生，幫助孩子認識到勞動的價值。用自己的雙手去創造財富。可以讓孩子了解家裡的收入與支出情況，告訴他要對自己的未來做一個合理的規劃。讓孩子通過自己的努力買自己想要的東西，他會很慎重地貨比三家，改掉沖動購物的壞習慣。可以讓孩子設立一個「賬本」，一段時間後，讓孩子統計一下，如果花得不合理，父母可以讓孩子自己調整。

二、要讓孩子學會正確的花錢，改變孩子支出習慣

通過改變家長給零花錢的習慣，亦可以改變孩子的花費習慣。此外，還可以採取讓孩子當一天家長的形式，這樣他們會更加了解家庭如何運轉，錢是怎麼流動的，家庭開銷的龐雜，在支出前就會進行主動思考，還可以從小鍛煉孩子花錢買東西，如何購買物美價廉的物品，引導孩子合理消費，制定消費計劃。同時鼓勵孩子記賬，養成良好的理財習慣。

三、幫助孩子學會積累，訓練孩子自己儲蓄

當孩子想買自己心儀已久的一人貴重物品時，父母可以跟他說，把零花錢儲存起來買。讓孩子體驗「積少成多」的樂趣，還可以讓孩子體會到「有選擇性消費」的意義。現在的孩子都有自己的壓歲錢，要告訴他對壓歲錢正確的處理方式，可以讓孩子自己管理壓歲錢，用壓歲錢做一個小小的投資理財。

四、帶孩子走進銀行，投資啟蒙，適度積累「生錢」經驗

告訴孩子將錢放在銀行里可以做什麼，讓孩子對銀行有一個初步的了解。還可以講講各種教育儲蓄或保險的作用，培養通過投資，使錢生錢的意識。教給孩子一些理財技巧零存整取、12張訂單法等。當孩子達到一定年齡，讓孩子接觸一些投資類的模擬游戲或直接投資，讓他們對投資開始有第一手經驗。

五、家長要以身作則

培養孩子正確的金錢觀，最重要的一點還是家長對金錢的態度。父母是孩子的第一任老師，父母的行為以及觀念會在無形中對孩子產生巨大影響。因此，父母要常常思考自己的行為是否會給孩子帶來負面影響，如果要讓孩子達到自己的期待值，首先就需要家長本身的行為與態度具有說服力。

6. 小孩子學理財有必要嗎

小孩子學理財是有必要的，如今孩子生活物質豐富, 家長們就算自己勒緊褲帶,仍會給小孩足夠的零用錢,把最好的供給他們,可是理財師蜜蜂聚財認為，當父母這樣做時,可能會變成「愛他等於害他」,使孩子形成錯誤的理財概念,不知道世事艱難的這一面,如果寄希望於孩子長大後,改變自己理財的壞習慣,無疑,這將會是一件十分困難的事情,理財教育還是應該從兒童時代便開始做起。
如果沒有及時教給孩子對金錢抱有健康的態度,養成良好的理財習慣 ,父母可能面臨以下危險:一是孩子因缺乏經濟責任心,在經濟上會經常收不抵支,長期 對父母依賴;二是孩子受廣告等影響,逐漸形成自我享受價值觀,沉迷於物質享受;三是由於缺乏收支平衡意識,在信用消費中陷入債務陷阱和人格陷阱。
從小開始做好理財訓練,對於一個人將來的成長,可以帶來很多好處,從短期的效果來看 ,他們會養成不亂花錢的習慣；而從長遠的角度, 更有利於孩子形成獨立的生活能力, 樹立正確的財富觀念,為自已鋪就一條財富之道。另外,若家長能讓孩子從小開始學習理財,灌輸正確的理財觀念,便可幫助孩子減少無謂的花費,避免陷入債務危機之中,由於金融及銀行業的高速發展,信貸消費已變成一件很容易的事。
有這樣一項調查顯示,有86.7%的少年兒童平時有零花錢,他們中平均每月有10元以下的有26.6%, 11～30元的有19.2%，31～50元的有12.6%,51～100元的有13.1% ,101～200元的有9.3% ,201～300元的有5.7% ，301元以上的有13.6%。隨著年齡的增長, 零花錢的數額也越來越大。
那麼，孩子們通常把手裡的零花錢做什麼用呢？調查結果顯示，大多數學生的錢有多種用途:選擇「買自己需要的東西」 「捐獻給需要幫助的人」「給同學買生日禮物 」等名目繁多。
通過相關分析發現、自述家庭經濟狀況「富裕」、「一般」、「困難」三種不同情況的孩子,在調查所列花錢的10個方面中,有9個方面不存在較為顯著的差異,也就是說孩子花錢基本上是不顧家庭經濟狀況的,即使是表示自己的家庭經濟狀況是"比較困難」和「非常困難」的,仍然有超過四分之一的孩子"給同學買生日、節日禮物 」 毫不吝惜,特別需要指出的是,在被調查的少年兒童中,有 12.5%的父親和22.3%的母親是「失業或無職業者」,但是他們的零花錢的擁有量以及用的零花錢干什麼與父母在職的孩子沒有多大的差異。
在調查報告中記者發現,在日常生活中,父母對孩子的理財教育比較欠缺,學校在這方面更顯薄弱,少年兒童的消費缺乏有效的指導,具有一定的盲目性。
在商品經濟發達的現代生活中,理財能力是生存能力的重要組成部分。對於成長中的少年兒童來說,學會理財，不僅僅是如何用錢的問題,其中包含了多方面的教育內容和多種能力的培養；多國家來說,關繫到如何養駕御未來經濟的人才,適應未來經濟生活的需要。許多年來,理財教育是我們教育的盲點,現在應當盡快補上這一課。
但凡事"有利必有弊",在享受方便的同時,一些負面影響也就隨之產生了.例如有些學生,在利用信用卡透支後,才發現自己原來無力債還高昂利息，惟有申請更多的卡，實行以一張卡的透支額，以應付另一張卡要償還的貸款。其實這種做法並不明智這亦是缺乏理財觀念和理財技巧的結果。僅從這樣一個小小的方面來看，若不能從小做好理財訓練，幫助孩子明白金錢和信貸的問題，到他們長大後，就可能引起更多、更大的問題。
而從小就訓練小孩子有關理財的觀念，其實還有很多好處，例如可以幫助小孩學習有關數
學的知識。此外，當他們知道更多的理財及投資知識後，便會更清楚明白生活中的一些經濟現象，加深對社會的認識。
由於我們正走向知識型經濟的社會中，一些基本的理財知識，已成為我們生活中不可缺少的一部分，所以孩子若從小開始，便已培養出優良的理財能力，那麼在這個知識型的社會中，將比別人更具競爭能力。

7. 孩子理財方面的書推薦些

有小狗錢錢，親子理財50課，後天有錢人，富孩子等等，都是不錯的適合孩子的理財書，我以前給孩子買過，效果一般吧，但目前剛新出的一套專門針對兒童的專業理財書寫的很不錯，叫「財富夢想家」，有兩季，每季有五本，價錢也不貴 我給孩子買了以後，他一直很喜歡，也學的很認真，現在已經會設定目標了，你可以考慮下的，我是在卓越網上買的

8. 怎麼讓兒子學習理財呢 深圳有好點的機構嗎

理財在我們概念里似乎是大人的行為，對於孩子來說，至少也要小學之後才有能力管理自己的「金錢」。最近看了些書，包括《快教孩子學理財》、布奇繪本《我有自己的小存摺啦》，很受啟發，於是開始了豆豆這個學齡前孩子的理財之路。其實之前對於豆豆的理財教育也都是在生活中潤物細無聲地潛移默化著。本人認為對於孩子的理財教育完全可以從學齡前開始，美國家庭是從3歲就開始「實現孩子的幸福人生計劃」。

1、認識金錢兩三歲的孩子，會或多或少接觸到錢，小到花一元錢坐搖搖車，大到和爸爸媽媽一起去買衣服、玩具等。這個時候的孩子對於錢已經有一定的概念：錢是用來花的，可以買到很多好東西。豆豆也是在兩三歲的時候開始愛上錢的，知道錢的好處多多，錢像聖誕老人一樣，可以變出很多很多的好東西。那個時候的豆豆真是見錢眼開，小財迷一個。最有趣的是過年大人給的壓歲錢，緊緊拽在手裡，不願意給媽媽收。家裡正好有一本書上有中外貨幣大全，我們就有意無意地教豆豆認識這些錢，從硬幣到紙幣，從小到大，從人民幣到外幣，這小子對這些也挺感興趣的，經常翻開，不知不覺中就熟知了市面上流通的各種人民幣，懂得區分大小，對美元、歐元、港幣也興趣。隨著年齡的增長和認知能力的提高，大多5-6歲的孩子能夠正確認識金錢，知道其作用。

文/豆豆爸

理財在我們概念里似乎是大人的行為，對於孩子來說，至少也要小學之後才有能力管理自己的「金錢」。最近看了些書，包括《快教孩子學理財》、布奇繪本《我有自己的小存摺啦》，很受啟發，於是開始了豆豆這個學齡前孩子的理財之路。其實之前對於豆豆的理財教育也都是在生活中潤物細無聲地潛移默化著。本人認為對於孩子的理財教育完全可以從學齡前開始，美國家庭是從3歲就開始「實現孩子的幸福人生計劃」。

1、認識金錢兩三歲的孩子，會或多或少接觸到錢，小到花一元錢坐搖搖車，大到和爸爸媽媽一起去買衣服、玩具等。這個時候的孩子對於錢已經有一定的概念：錢是用來花的，可以買到很多好東西。豆豆也是在兩三歲的時候開始愛上錢的，知道錢的好處多多，錢像聖誕老人一樣，可以變出很多很多的好東西。那個時候的豆豆真是見錢眼開，小財迷一個。最有趣的是過年大人給的壓歲錢，緊緊拽在手裡，不願意給媽媽收。家裡正好有一本書上有中外貨幣大全，我們就有意無意地教豆豆認識這些錢，從硬幣到紙幣，從小到大，從人民幣到外幣，這小子對這些也挺感興趣的，經常翻開，不知不覺中就熟知了市面上流通的各種人民幣，懂得區分大小，對美元、歐元、港幣也興趣。隨著年齡的增長和認知能力的提高，大多5-6歲的孩子能夠正確認識金錢，知道其作用。

2、理財從儲蓄罐開始相信每個小朋友都有自己的儲錢罐，把平時爸爸媽媽給的硬幣投入可愛的小瓷罐中。在豆豆4歲的時候，我們給他買了一個儲錢罐，這個儲錢罐也沉默了一陣，不知是看到哪本書還是視頻，豆豆開始對儲錢感興趣了。那時候他常常抱著自己的寶貝，高興地搖著，想著多久可以達到50元，可以買他喜歡的小車。這些零錢的來源，大多是獎勵的。一開始是表現好就給1-2元，後來發覺不能銅臭味太重，怕孩子的目的性過強。就改成幫忙做事，通過自己的勞動可以得到相應的報酬，有勞動付出，就有收獲，讓他在生活中逐漸明白「勤勞致富」、賺錢不容易的道理。只有勤勞幫忙掃地、收衣服、倒垃圾、擇菜等，就可以「賺到」錢。我們大人會根據他做事的大小給予不同的「勞動報酬」。一年積攢下來，儲了200多元硬幣+紙幣。

文/豆豆爸

理財在我們概念里似乎是大人的行為，對於孩子來說，至少也要小學之後才有能力管理自己的「金錢」。最近看了些書，包括《快教孩子學理財》、布奇繪本《我有自己的小存摺啦》，很受啟發，於是開始了豆豆這個學齡前孩子的理財之路。其實之前對於豆豆的理財教育也都是在生活中潤物細無聲地潛移默化著。本人認為對於孩子的理財教育完全可以從學齡前開始，美國家庭是從3歲就開始「實現孩子的幸福人生計劃」。

1、認識金錢兩三歲的孩子，會或多或少接觸到錢，小到花一元錢坐搖搖車，大到和爸爸媽媽一起去買衣服、玩具等。這個時候的孩子對於錢已經有一定的概念：錢是用來花的，可以買到很多好東西。豆豆也是在兩三歲的時候開始愛上錢的，知道錢的好處多多，錢像聖誕老人一樣，可以變出很多很多的好東西。那個時候的豆豆真是見錢眼開，小財迷一個。最有趣的是過年大人給的壓歲錢，緊緊拽在手裡，不願意給媽媽收。家裡正好有一本書上有中外貨幣大全，我們就有意無意地教豆豆認識這些錢，從硬幣到紙幣，從小到大，從人民幣到外幣，這小子對這些也挺感興趣的，經常翻開，不知不覺中就熟知了市面上流通的各種人民幣，懂得區分大小，對美元、歐元、港幣也興趣。隨著年齡的增長和認知能力的提高，大多5-6歲的孩子能夠正確認識金錢，知道其作用。

2、理財從儲蓄罐開始相信每個小朋友都有自己的儲錢罐，把平時爸爸媽媽給的硬幣投入可愛的小瓷罐中。在豆豆4歲的時候，我們給他買了一個儲錢罐，這個儲錢罐也沉默了一陣，不知是看到哪本書還是視頻，豆豆開始對儲錢感興趣了。那時候他常常抱著自己的寶貝，高興地搖著，想著多久可以達到50元，可以買他喜歡的小車。這些零錢的來源，大多是獎勵的。一開始是表現好就給1-2元，後來發覺不能銅臭味太重，怕孩子的目的性過強。就改成幫忙做事，通過自己的勞動可以得到相應的報酬，有勞動付出，就有收獲，讓他在生活中逐漸明白「勤勞致富」、賺錢不容易的道理。只有勤勞幫忙掃地、收衣服、倒垃圾、擇菜等，就可以「賺到」錢。我們大人會根據他做事的大小給予不同的「勞動報酬」。一年積攢下來，儲了200多元硬幣+紙幣。

3、學會花錢，懂得找零孩子有錢了，也知道錢是好東西，可以買很多東西，這個時候父母就要幫助孩子樹立正確的金錢觀。我們可以嘗試帶5-6歲的孩子去超市、菜市場購物，在大人監督下有意識地讓孩子去付錢、找零，體驗買賣。之前博文《小市場大學問》里有說過，我們經常帶豆豆去菜市場，剛開始有意識告訴他，今天買菜花了多少錢，他就知道什麼是貴和便宜了。接著讓他注意觀察商品上的價格標簽，對商品價格有感性的認識。之後讓他運用加減法進行簡單計算，剛開始可以忽略小數點。拿出100元，買菜花了70元，要找多少零錢？對於這樣的問題，他也會開始積極思考，很快報出正確答案。這不僅僅是一道算術題，也是生活的思考題——如何花錢？讓孩子在生活中學會如何花錢，不能隨心所欲亂花，想要什麼買什麼，不能從小養成大手大腳的壞習慣，要有計劃支配自己的錢，明白什麼該買，什麼不該買

文/豆豆爸

理財在我們概念里似乎是大人的行為，對於孩子來說，至少也要小學之後才有能力管理自己的「金錢」。最近看了些書，包括《快教孩子學理財》、布奇繪本《我有自己的小存摺啦》，很受啟發，於是開始了豆豆這個學齡前孩子的理財之路。其實之前對於豆豆的理財教育也都是在生活中潤物細無聲地潛移默化著。本人認為對於孩子的理財教育完全可以從學齡前開始，美國家庭是從3歲就開始「實現孩子的幸福人生計劃」。

1、認識金錢兩三歲的孩子，會或多或少接觸到錢，小到花一元錢坐搖搖車，大到和爸爸媽媽一起去買衣服、玩具等。這個時候的孩子對於錢已經有一定的概念：錢是用來花的，可以買到很多好東西。豆豆也是在兩三歲的時候開始愛上錢的，知道錢的好處多多，錢像聖誕老人一樣，可以變出很多很多的好東西。那個時候的豆豆真是見錢眼開，小財迷一個。最有趣的是過年大人給的壓歲錢，緊緊拽在手裡，不願意給媽媽收。家裡正好有一本書上有中外貨幣大全，我們就有意無意地教豆豆認識這些錢，從硬幣到紙幣，從小到大，從人民幣到外幣，這小子對這些也挺感興趣的，經常翻開，不知不覺中就熟知了市面上流通的各種人民幣，懂得區分大小，對美元、歐元、港幣也興趣。隨著年齡的增長和認知能力的提高，大多5-6歲的孩子能夠正確認識金錢，知道其作用。

2、理財從儲蓄罐開始相信每個小朋友都有自己的儲錢罐，把平時爸爸媽媽給的硬幣投入可愛的小瓷罐中。在豆豆4歲的時候，我們給他買了一個儲錢罐，這個儲錢罐也沉默了一陣，不知是看到哪本書還是視頻，豆豆開始對儲錢感興趣了。那時候他常常抱著自己的寶貝，高興地搖著，想著多久可以達到50元，可以買他喜歡的小車。這些零錢的來源，大多是獎勵的。一開始是表現好就給1-2元，後來發覺不能銅臭味太重，怕孩子的目的性過強。就改成幫忙做事，通過自己的勞動可以得到相應的報酬，有勞動付出，就有收獲，讓他在生活中逐漸明白「勤勞致富」、賺錢不容易的道理。只有勤勞幫忙掃地、收衣服、倒垃圾、擇菜等，就可以「賺到」錢。我們大人會根據他做事的大小給予不同的「勞動報酬」。一年積攢下來，儲了200多元硬幣+紙幣。

3、學會花錢，懂得找零孩子有錢了，也知道錢是好東西，可以買很多東西，這個時候父母就要幫助孩子樹立正確的金錢觀。我們可以嘗試帶5-6歲的孩子去超市、菜市場購物，在大人監督下有意識地讓孩子去付錢、找零，體驗買賣。之前博文《小市場大學問》里有說過，我們經常帶豆豆去菜市場，剛開始有意識告訴他，今天買菜花了多少錢，他就知道什麼是貴和便宜了。接著讓他注意觀察商品上的價格標簽，對商品價格有感性的認識。之後讓他運用加減法進行簡單計算，剛開始可以忽略小數點。拿出100元，買菜花了70元，要找多少零錢？對於這樣的問題，他也會開始積極思考，很快報出正確答案。這不僅僅是一道算術題，也是生活的思考題——如何花錢？讓孩子在生活中學會如何花錢，不能隨心所欲亂花，想要什麼買什麼，不能從小養成大手大腳的壞習慣，要有計劃支配自己的錢，明白什麼該買，什麼不該買。

4、真正理財的開始：孩子自己的存摺、儲蓄卡前面三點都還不是真正的理財，只是理財的准備和前提，只有讓孩子懂得如何管理、支配自己的錢時，才算是真正的理財開始。當豆豆的儲錢罐已經裝不下了，又暫時沒有支出的需要，我們提議豆豆可以存到銀行里，並且告訴他，存在銀行里的錢會生出更多的錢。小傢伙，瞪大眼睛，滴溜溜轉了下，說：「真的嗎？哦，那太好了！我們走吧。」
迫不及待地要去錢生錢。我們就先讓他清點下總共有多少錢。嘩啦，倒出所有錢，鋪滿整個桌面，豆豆數了半天，似乎更加混亂，這時候媽媽支招了「你先把同類的硬幣按順序排整齊，再來數」，豆豆耐心地擺著那些硬幣，1角、5角、1元，各自排了三個方陣，依次數了不同面值的錢幣，把得出的數量乘以該面值，就可以換算出1角、5角、1元的硬幣各自總數是多少，1元=10角，換算下就得出了總數多少元……豆媽就幫豆豆記賬，分別列明數額。

9. 五年前的你和現在的你有哪些區別

每個人都是在變化成長的，而且5年的時光足以讓我們成長很多，所以說5年前自己和現在自己肯定有著很大的區別，但是對於我們來說，可能這些變化只有我們本人才能感受到，總的來說5年前自己和現在自己有著以下的區別。