機構不融資

B. 學科類培訓機構一律不得上市融資，為何制定這一規定

隨著社會經濟不斷的發展，在現實生活中，我們總是能夠通過互聯網的平台看到很多我們感興趣的消息，尤其是關於學科類培訓機構不得上市融資的問題，更是讓很多網友對此表示非常的疑惑，為什麼學科類的培訓機構不能夠上市融資？實際上，之所以國家這樣做，最主要的目的就是為了規范學科類培訓機構能夠更好地幫助學生培訓，而不是以賺錢為目的。

綜上所述，我們可以明顯的知道國家出行這樣的政策是非常好的，這樣能夠幫助我們的學生更好的去約束相映的學習的壓力，能夠讓我們學生更可能的減輕相應的學習負擔，讓我們的孩子能夠有一個非常好的童年和青春。

C. 要求學科類培訓機構一律不得上市融資，這其中的緣由是什麼

很多家庭對於孩子的教育問題都是比較關心的，為了讓自己的孩子在學習中比別的孩子更加有優勢，所以在假期也會為孩子報很多的課外輔導班。雖然這種行為到初中時，為了孩子的學習成績考慮，但是也給孩子增加了很大的學習負擔。因為報課外輔導班的學生越來越多，所以也導致市場上的課外輔導機構越來越多。輔導機構多了就變得非常難管控，所以出現了很多沒有教學資格的課外輔導機構，這種機構裡面的老師也通常都是剛畢業的大學生或者是沒有教師資格證的兼職。

所以不讓學科培訓類的機構上市融資也是為了能夠不讓教育機構被資本控制，把重點放在學生的身上。也是為了避免學校老師在上課的時候不認真講課，只想在課後辦理培訓機構圈錢的行為。

D. 企業融資和不融資的區別是什麼 企業上市和不上市的區別是什麼

公司上市和不上市區別有：

1、不上市的公司就是公司幾個老闆悶聲發財；上市了就是帶著所有投資者一起發財。

2、上市公司得向社會公開經營和財務狀況。因為上市公司是面向公眾的，不再是哪個老闆或幾個老闆的個人公司。上市公司每年得定期披露財務報告，大小事務都得公告出來。遇到大事，得通過股東大會的表決。不上市公司就需要向社會公開經營和財務狀況。

3、交易不同：

上市公司可以一手一手高溢價交易；不上市公司只能大塊大塊打折交易。

4、融資渠道不同：

上市公司比非上市公司多了幾個融資渠道。上市公司首次上市募資，叫做IPO，都要出讓一部分股份，獲得新股東的資金。IPO得到的都是小錢，因為後邊還有大頭，就是可以不斷地增發，每一次增發都能獲得一筆資金注入。

除了股票，上市公司還可以發行債券融資，當然非上市公司也可以發債，但是從比例來說，上市公司發行的債券要多得多。不上市要想融資相對不方便些，股票不能公開交易，只能定向融資，吸引力不如上市公司。

並且，上市公司並購比非上市公司更容易，很多公司想上市較難，間接上市就與上市公司吸收合並。上市公司股票可以在交易所交易，可以將股票變現，非上市公司變現難度大，且獲得的股份回報，遠遠不如上市公司。

5、公司構架不同：

非上市公司不需要按照完整的管理架構和管理制度來管理企業，上市公司就不行，要有完整的股東大會制度，完整的董事會、監事會、董秘制度，完整的法人治理結構。非上市公司不需要按時披露自己的財務信息，上市公司要按時披露信息。

企業融資和不融資的區別有：

1、發展速度不同：

企業融資的發展速度比不融資企業的快。

2、抗壓能力強：

企業融資當資金短缺時，能以最小的代價籌措到適當期限，適當額度的資金；當資金盈餘時，以最低的風險、適當的期限投放出去，以取得最大的收益，從而實現資金供求的平衡。故抗壓能力強。

E. 學科類培訓機構不得上市融資，這其中的緣由是什麼

孩子的教育問題一直是家長所關心的大問題，為了不讓孩子輸在起跑線上許多的家長都會在假期為孩子報大量的課外輔導班，但是這種行外增加了孩子們的負擔，並且大量的孩子報名課外輔導班這也導致現在我國的課外培訓機構數量大增，現在我國的課外培訓機構市場魚目混雜，為了整治課外培訓機構的亂象國家特意出台了相關的政策，在政策中做出明確的規定，課外培訓機構不得融資上市，那麼國家為何會出台這樣的政策呢？

三.給學生減負

課外培訓機構占據了學生大量的課外時間，我國許多的學生都在放學後，周末和寒暑假進行課外培訓機構學習，這些都增加了學生的負擔，目前我國正在推出減負政策，所以控制課外培訓機構也是勢在必行。

F. 國家規定學科類培訓機構不得上市融資，這對業內有何影響

這樣會讓業內的經濟受到很大的影響，這個時候會讓他們賠款，或者是導致他們出現虧損的情況。

G. 上海要求學科類培訓機構一律不得上市融資，教育行業該何去何從

反壟斷是每一個國家都在做的事，要維護好一個行業的正常秩序，反壟斷是必須要經歷的過程。作為壟斷可能形成的第一步，公司融資上市是一定要講過嚴格審查的。國家頒布了大家耳熟能詳的“雙減”政策，更是為可能形成壟斷的教育行業敲響了警鍾。由於國家政策，很多教育公司開始出現大面積裁員和倒閉。就算是教育行業的龍頭企業新東方、學而思等機構都面臨著公司的業務轉移，很多小的教育機構面臨的情況可能更嚴峻。

其實基礎教育階段的知識是有限的，基礎教育的目的也不是為了獲得更高水準的人才。基礎教育的目的是篩選，讓適合干什麼的孩子去干什麼，三角函數的目的不是買菜，是為了讓那些不適合學理工類的孩子選擇文科。

H. 學科類培訓機構不得上市融資，已違規的怎麼處理

學科類培訓機構不得上市融資，已違規的，要進行清理整治。

7月24日，新華社發布《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（下稱《雙減》）。

《雙減》文件第13條還對上市融資做出規定：學科類培訓機構一律不得上市融資，嚴禁資本化運作；上市公司不得通過股票市場融資投資學科類培訓機構。

相比今年5月21日召開的中央全面深化改革委員會第十九次會議，提到的「嚴禁隨意資本化運作」更為嚴格。

此外，外資不得通過兼並收購、受託經營、加盟連鎖、利用可變利益實體等方式控股或參股學科類培訓機構。已違規的，要進行清理整治。

《意見》提出強化常態運營監管

《意見》指出，嚴格控制資本過度湧入培訓機構，培訓機構融資及收費應主要用於培訓業務經營，堅決禁止為推銷業務以虛構原價、虛假折扣、虛假宣傳等方式進行不正當競爭，依法依規堅決查處行業壟斷行為。

線上培訓要注重保護學生視力，每課時不超過30分鍾，課程間隔不少於10分鍾，培訓結束時間不晚於21點。積極探索利用人工智慧技術合理控制學生連續線上培訓時間。

線上培訓機構不得提供和傳播「拍照搜題」等惰化學生思維能力、影響學生獨立思考、違背教育教學規律的不良學習方法。聘請在境內的外籍人員要符合國家有關規定，嚴禁聘請在境外的外籍人員開展培訓活動。

以上內容參考界面新聞-義務教育「雙減」政策落地：學科類培訓機構不得上市融資，嚴禁資本化運作

I. 培訓機構不需要融資是什麼意思

培訓機構不需要融資，意思就是說他不想讓資本注入到他的培訓機構當中，影響他機構的正常運行或者是影響機構的領導人的實際佔有力度。

J. 未融資和不需要融資什麼意思

未融資就是該公司資金未得到其他人的投資。不需要融資是一個政策的策略問題，公司資金充足，不需要融資。
從廣義上講，融資也叫金融，就是貨幣資金的融通，當事人通過各種方式到金融市場上籌措或貸放資金的行為。從現代經濟發展的狀況看，作為企業需要比以往任何時候都更加深刻，全面地了解金融知識、了解金融機構、了解金融市場。因為企業的發展離不開金融的支持，企業必須與之打交道。
【拓展資料】
中小企業融資難是眾所周知的問題，尤其遇上銀行信貸緊縮，融資之路更是難上加難。在這種大環境下，一些不法分子打著「網路貸款」的名義，利用中小企業主求款心切、放鬆警惕、甚至飢不擇食的心理特點，謊稱「無須抵押、無須擔保」等，精心布局，引君入瓮，給中小企業造成巨大損失。騙子如何精明，也總有共通之處。總結各方資料，為您整理幾個注意點，希望有所參考。
一、開設網站，打著專業公司的旗號
這類網站往往打著「貸款公司」、「投資咨詢公司」的名義，有時網站上還會出現「全國各地均有代辦處」的字樣，目的就是為了包裝自身進一步騙取中小企業主的信任。但是仔細觀察這類網站，就會發現他們一般不留座機和地址，只有手機或者QQ，即使留有地址也禁不起細查。
二、「無抵押、無擔保」、「當天放貸」
在許多的「網路貸款騙局」中，往往會出現「無抵押、無擔保」、「當天放貸」等極具誘惑性的標語。這些標語極其精準地切中了廣大急需資金的企業主及個人的要害，一般來說，項目方在尋求正規貸款途徑而遭拒的原因往往是沒有良好的抵押資產或擔保。在這類騙局中，中小企業主一旦上鉤，便被要求「因為無須擔保、無須抵押」所以貸款前要先繳納一定手續費、擔保金等，有些甚至要求事先繳納一定期限的利息。
三、假扮正規機構
有一些騙子公司高度仿照知名貸款機構網站，具有極大的欺騙性。這些冒牌網站的頁面往往和正規貸款機構網站相似，其域名和正規貸款機構網站只差一兩個字。廣大項目方在查詢時需更加細心。
四、網路轉賬騙局
在網路轉賬騙局中，行騙者會聲稱款項需要中間賬戶中轉，然後讓中小企業主在一個偽造的銀行網站或者動過手腳的網站上輸入銀行賬號及密碼，以騙取中小企業主賬號內的資金。