創新大集上海

Ⅰ 上海有哪些高新技術產業化基地

路過，我只知道幾個

臨港海洋高新技術產業化基地位於臨港新城滴水湖
上海航天科技產業園位於閔行區浦江鎮
還有上海光伏產業園

你去上海市高新技術產業化促進中心的官網看看吧，可能有收獲

Ⅱ 上海是如何定位世界科創版圖新坐標的

這是屬於上海科技的高光時刻：第一架國產大飛機，第一台出口歐美的大型醫療設備，第一款用於智能手機的人工智慧晶元。

這是考驗上海創新智慧的果敢探索：科技創新板正式開板，數據無條件按序向社會開放，首提「用人主體自主權」，在制度上開辟通道。

奮楫爭先，時不我待。上海，正以科創中心建設為載體，努力成為全球科學新發現、技術新發明、產業新方向的重要策源地；全球創新人才交融、成果交易、信息交換的重要樞紐地；創新資本、創新機構、創新平台的重要集聚地，走出具有時代特徵、中國特色、上海特點的創新驅動發展新路。

知變、應變，激發制度創新「滿盤皆活」

被認為是規則、秩序和法制意識最強的城市之一，這些會不會成為創新的障礙？央企、地方國企、外企比重過高，會不會是科創的掣肘？成本高企如何吸引創新企業？

敢於在制度「放活」上先行先試，讓有為政府激活有效市場。中共中央政治局委員、上海市委書記李強說，上海要打造更加開放、更加包容的「創新創業生態系統」，提高「創新濃度」，提升創新的「便利性、寬松性和包容性」，形成創新的「場效應」。

既管得好，又減少行政干預，創新的節奏就會加快。降低創新創業門檻，選擇116項行政許可事項開展證照分離改革試點；提高政府性資金的使用效率，將19項財政科技專項優化整合為四類；增強科研單位經費使用自主權，把科研計劃項目勞務費資助總額由20％提高至30％。

諾華（中國）生物醫學研究中心科研運營高級物流經理譚嶸說，過去進口一隻小白鼠，要三級審批，拿證就要一個月，進口活體動物還需隔離檢疫30天不能做實驗。現在這周申請、下周就能拿到，不會與全球研發脫節。

擁有80條GMP生產線的生物醫葯成果轉化基地正在浦東加緊建設。天慈國際董事長李函璞說，制葯創新共享平台一期工程將於2018年完工，全球科學家「一起來造葯」的創新共享模式將率先在上海成為可能。

資源開放，增加托底服務，創新的活力才會持久。上海市政協一項調查顯示，截至2016年11月，在上海、北京、浙江、廣東、貴州等有開放數據平台的省市中，上海不僅開放的數據最多，而且下載量最大。

「數據是未來最重要的資源，而最大的擁有者是政府。」商湯首席執行官徐立說，政府數據無條件按序開放，研究數據負面清單管理，對於科創型企業是重大利好。

在秩序中創新，在規則中突破，這是上海獨有的氣場。上海要將資源稟賦發揮到極致，將制度空間利用到極致。復旦大學教授朱春奎認為，上海已經到了創新與擴散並重的階段，將逐步過渡到以擴散為主的階段，「只有這樣，才會輻射周圍強大的經濟圈」。

上海社科院研究員陸軍榮認為，既不是德國模式，也不是矽谷模式，上海走的是將技術與模式創新結合、本地和開放創新結合、產品和市場創新結合、主體和平台創新結合的一條新路。

聚才、用才，增強人才高峰「磁場引力」

全球科創中心怎麼建，並無既定範本可循，抓住「人」這個核心是根本。上海力求不斷完善政策環境，為各類創新人才施展才華提供廣闊的舞台。

為配套科創中心建設，上海出台「人才20條」並持續完善「人才30條」，首次提出「用人主體自主權」，將科研成果使用權、處置權、收益權下放到高校和科研院所；公安部支持上海科創中心建設的出入境政策10條措施已正式實施，使上海引進海內外人才更加便捷。

向「外腦」引智，凸顯上海的「國際范」。近日，諾貝爾化學獎得主、華東理工大學客座教授伯納德·費林加走進上海市出入境管理局，辦理了永久居留身份證申請手續。不久，他將與上海科技大學特聘教授庫爾特·維特里希一起，成為首批來滬工作並擁有「中國綠卡」的諾獎得主。

依託重大項目引智，凸顯上海的「輻射力」。今年6月，上海與華為簽署戰略合作框架協議。華為規劃在青浦投資建設新的研發中心及配套人才公寓，在軟體和信息服務業、物聯網、車聯網、工業互聯網、智慧城市等領域加強技術研發、示範應用、融合創新。

以機制「引智」，凸顯上海的「溢出性」。2016年度業績考核中，上海材料研究所、上海市激光技術研究所成為首批受益者，將人才引進的費用，等同於利潤「抵扣」了125萬元。變成本為利潤的「巧演算法」，緩解轉制院所人才引進的成本壓力。

既要有領軍者，又要有滿天星。上海市委常委、常務副市長周波說，下一步上海將加快建設科創中心構架體系，進一步增強科創中心核心功能；全力落實好全面創新改革試驗方案，著力破除體制機制障礙，使各類資源更好地向創新集聚、在創新上發力。

瞄準世界科技前沿，強化基礎研究，上海正努力實現前瞻性基礎研究、引領性原創成果的重大突破。

Ⅲ 上海建工集團的科技創新

1預制裝配式住宅結構施工及質量驗收規程、地下連續牆工程施工規程、建築裝飾裝修工程施工規程、店招店牌結構設計圖集 2008年上海市工程建設規范和標准編制
2地下立體交通工程箱涵頂進置換管幕施工工法 國家863計劃
3城鎮綠地生態建設綜合技術示範研究 「十一五」國家科技支撐計劃
4特大型深基坑環境影響控制及地下連續牆側向成牆工法研究 上海市科委科技創新計劃
5雙向同步逆作法建造施工技術研究 上海市科委科技創新計劃
6大型地下劇場建造技術 上海市科委科技創新計劃
7大型港務工程中的新型自立式復合地牆關鍵技術 上海市科委科技創新計劃
8壓氣法和蓋挖法等新工法及在外灘地下通道工程中的應用研究 上海市科委科技創新計劃
9復雜斜交網格高層結構施工控制技術研究 上海市科委科技創新計劃
10超高層建築施工的溫度效應研究與應用 上海市科委科技創新計劃
11海底PE管道邊敷邊埋施工工藝及設備研究 上海市科委科技創新計劃
12城市地下空間開發及高速鐵路建設重大施工裝備研究 上海市引進技術的吸收與創新
13軟土大斷面人車兼容、頂盾合一矩形隧道掘進設備 上海市引進技術的吸收與創新
14蓋挖法施工技術試驗平台的建設 上海市企業技術中心能力建設項目
15建築改造關鍵施工技術研究 1上海南浦大橋工程——1995年（一等獎） 國家科技進步獎
2超高層建築施工技術研究——金茂大廈88層——1999年（一等獎） 國家科技進步獎
3東海大橋（外海超長橋梁）工程關鍵技術與應用——2007年（一等獎） 國家科技進步獎
4上海廣播電視塔施工工藝及設備的研究與應用——1996年（二等獎） 國家科技進步獎
5浦東國際機場航站樓工程成套施工技術與設備研究——2000年（二等獎） 國家科技進步獎
6上海科技館重大工程建設與研究——2002年（二等獎） 國家科技進步獎7
大口徑薄壁管道淺海敷設施工技術研究——2003年（二等獎） 國家科技進步獎
8上海盧浦大橋設計與施工關鍵技術研究——2005年（二等獎） 國家科技進步獎
9現代化體育場施工技術的研究——2006年（二等獎） 國家科技進步獎
10常導高速磁浮長定子軌道系統設計、製造和施工成套技術研究——2006年（二等獎） 國家科技進步獎

Ⅳ 上海市有哪些工業區具體集中於那個地區

上海未來產業的聚焦點在哪?中心城區和郊區如何定位?十六個區如何根據資源稟賦、因地制宜，找准自己的位置，構築各具特色的優勢?上海最新編制的《上海市產業地圖》讓你一次看懂上海未來產業布局。下面就隨廠房出租網的小編一起來了解一下吧。

據廠房出租網的小編了解到，近期一批重大外資項目落戶上海。10月19日，兩個「大手筆」外資項目同時在滬宣布開工：位於嘉定區安亭鎮的上汽大眾新能源汽車工廠項目，總投入170億元;位於浦東新區國際醫學園區的西門子醫療實驗室診斷工廠，投資30億元。在今天的推介會上，又有10個項目進行了集中簽約，總投資約37.8億元，涉及醫療大健康、智能製造、智能網聯汽車、研發中心、地區總部等領域。

據上海市經信委介紹，通過「引進來」與「走出去」相結合，上海積極參與全球經濟合作交流，目前全市已經集聚了5萬多家外資企業，其中跨國公司地區總部653家、外資研發中心438家，製造企業的地區總部又佔到其中80%。

而《上海市產業地圖》聚焦融合性數字產業、戰略性新興產業、現代服務業和現代農業，立足「兩個維度」，即空間維度(16個區、67個左右重點區域)、產業維度(金融、人工智慧等27個重點行業)，繪制「兩類地圖」，即現狀圖、未來圖，共形成101張產業地圖。市經信委相關負責人表示，希望通過發揮產業地圖的指南作用，有效服務各類投資者，推動重大項目與產業地圖精準匹配、快速落地，引導社會資本向重點區域集聚，加快構建集產業鏈、創新鏈等融為一體的產業要素體系，推動經濟高質量發展，提升城市經濟密度。

簡單來說，現狀圖主要系統梳理27個重點行業的產業創新資源分布，突出標識「兩類資源」，即企業資源、創新資源;未來圖圍繞未來全市產業總體布局、各區產業定位、重點區域產業定位、「3+5+X」區域產業定位、重點行業空間布局，共形成「1+1+1+1+27」五類未來圖。

其中，現狀圖系統梳理標識了企業和創新資源，為大家尋找技術、標准、人才服務和產業鏈合作提供指引，未來圖明確了上海各區、重點區域以及重點行業的產業定位和空間布局。

Ⅳ 這一屆英特爾上海青年科技創新大賽的要求

英特爾上海市青少年科技創新大賽（簡稱：創新大賽）是一項具有20多年歷史的全市性青少年科技創新成果和科學探究項目的綜合性科技競賽，也是全國青少年科技創新大賽和英特爾國際科學與工程大獎賽（ISEF）的聯系賽事，是面向在校中小學生開展的具有示範性和導向性的科技教育活動之一,是目前上海市中小學各類科技活動優秀成果集中展示的一種形式。一、宗旨舉辦創新大賽的根本宗旨在於推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優秀人才的涌現；提高科技輔導員隊伍的科學素質和技能，推進科技教育事業的普及與發展。二、組織機構主辦單位：市科協、市教委、市科委、市環保局、市體育局、市知識產權局、團市委、中福會、市婦聯、市教育發展基金會、上海科技發展基金會、上海科技館和承辦區（縣）人民政府等。三、關於競賽內容 和競賽進程大賽活動分為青少年和科技輔導員兩大板塊。青少年板塊包括青少年科技創新成果競賽、少年兒童科學幻想繪畫競賽、青少年科技實踐活動競賽、機器人創意設計競賽、科學DV評選；科技輔導員板塊內容包括科技輔導員科教創新成果競賽、優秀科技輔導員評選。關於申報材料說明 1、所有參賽項目均應提交2種書面申報材料（歸檔材料+評審材料）；具體要求以歸檔材料和評審材料封面所列出的內容為准，數量均為1份。 2、所有項目均應提供電子版材料 格式：文字Word格式、圖片JPG格式。請調整好論文報告中的圖片像素大小，單個文件一般不超過2M，請勿打包壓縮。 四、科技創新成果競賽項目的學科分類競賽項目按學歷段分為小學項目（1—6年級）、初中項目（7—9年級）、高中項目（10—12年級）；按項目申報者人數分為個人項目和集體項目；按所研究的領域分為數學、物理學、化學、微生物學、環境科學、生物化學、醫葯與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地球與空間科學、行為與社會科學等13個學科。五、對申報項目和申報者的要求1．競賽項目的申報者為：現就讀於中、小學校（包括專業學校、職業中學、技工學校）的學生。2．每名學生在一屆大賽上，最多隻能申報二項科技創新成果競賽項目（包括集體項目）。3．申報者所申報的項目必須是從當年7月1日往前推不超過兩年時間內完成的。4．連續多年的研究項目，如曾經參加過以往的創新大賽，再次以同一選題申報參賽時，必須反映最新的研究工作和研究成果。5．集體項目的申報者不得超過3人，並且必須是同一學歷段（小學、初中、高中）學生的合作項目。6．集體項目不能轉為個人項目，新成員不能半途加入到一個集體項目中。每名成員都須全面參與項目，熟悉項目各方面的工作，最終研究成果應該反映出所有成員的共同努力。7．每個集體項目應確定一名第一作者，其他為署名作者。在項目申報時，所有成員的信息資料均應在申報表中填寫。8、每個項目最多隻能申報三名輔導教師。9、本市申報的外籍項目（包括港澳台）名額不佔各區縣名額數量，但集體項目的第一作者必須是外籍（包括港澳台）。六、不接受申報的項目1．違反國家法律、法規和社會公德或者妨害公共利益的項目；2．涉及食品技術、葯品類的項目；3．參加過往屆全國青少年科技創新大賽的項目；4．不是在距本屆比賽舉辦時間兩年之內完成的項目；七、表彰和獎勵創新大賽評審委員會對入圍青少年項目根據不同的學科進行評審，根據評審標准，最終確定一、二、三等獎。各獎項的獲獎比例約為：一等獎15%、二等獎35%、三等獎50%。八、關於青少年科技實踐活動、少兒科幻畫競賽的說明一）、青少年優秀科技實踐活動競賽青少年科技實踐活動是青少年以小組、班級或學校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。1、申報者參與科技實踐活動的在校小學、中學的學生群體，形成科技實踐活動成果者，均可以學生集體的名義，申報優秀科技實踐活動獎。2、必須具備的條件（五要素）（1）明確的選題目的。所設計的活動，主題應根據當地的條件和可行性，有利於推動青少年科技活動的普及；有利於青少年通過活動學習科技知識、科學方法，培養科學思想和科學精神；對當地教育、生產、經濟和科學文化等其中一方面或幾方面的發展有一定的意義。（2）完整的實施過程。活動在實施時，有系統完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結評價。（3）完整的原始材料。包括活動計劃、活動記錄（時間、地點、內容、參加人、參加人數）、照片或錄像、新聞報道材料等。（4）確切的實施結果。由活動負責人（或主要參與者）以文字的形式，將活動結果敘述清楚。文字應簡練，可根據條件輔以必要的實物、照片、錄像等。在上報之前，各地應對該結果的可靠性加以確認。對於學校以上的實施單位，參加活動的學生應占學生總數的30%以上。（5）實際收獲和體會。包括青少年參加活動的體會、活動的宣傳教育覆蓋面，活動體現的社會效益，對今後有關工作的建議等。3、評審標准(1)真實性。活動符合參與者的知識結構和水平，符合當地的客觀條件，有活動記錄、活動總結（包括書面材料和紀實材料等）。(2)示範性。活動具有鮮明的時代特徵，體現當代科技發展方向，圍繞公眾關注的社會熱點問題。活動設計和組織形式科學、有新意，具有較強的可操作性，利於推廣普及，能產生較大的社會影響，能為其他地區開展活動提供借鑒和參考的經驗。(3) 教育性。活動符合教育規律，能夠對參與者進行知識和技能的傳授、能力和情感的培養、思想和道德的教育，有利於參與者全面發展和素質提高。(4) 完整性。活動已經完成或階段完成。活動過程清晰，有明確的活動目標、系統周密的活動計劃、實施步驟和活動結果。二）、少年兒童科學幻想繪畫競賽科學幻想繪畫是指少年兒童通過對未來科學發展的暢想和展望，利用繪畫形式表現出未來人類生產、生活情景。1、申報者凡年齡為5-14周歲的少年兒童，獨立完成相應科幻畫作品，均可申報參賽。2、參賽作品(1) 參賽作品的藝術形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。繪畫風格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品。(2)參賽作品一律在規格為4開的紙質或是其它材料上繪制（油畫作品應自備畫框）。作品要求干凈、整潔。(3) 參賽作品限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品。不接受集體作品參賽。(4)參賽作品不得抄襲他人作品，違者一經發現，將被取消資格。(5)凡有下列情況之一者不予參賽：出現科學性錯誤的；畫幅尺寸不符合規定的；把科學和神話混淆的；引入神鬼迷信故事內容的。3、評審標准(1) 想像力：選題、創意和新穎程度。(2) 科學性：科學依據、邏輯思維。(3) 繪畫水平：畫面設計、色彩處理、繪畫技巧。4、申報要求各區（縣）根據有關標准和名額分配，向創新大賽組委會辦公室申報。申報材料包括：參賽作品和申報書一式三份（電子文稿一份），其中1份申報書貼於作品背面左上角。繪畫作品電子數碼照片1張（400萬像素以上成像，JPG格式）。申報書必須使用大賽組委會提供的標准申報書。5．展示經評委會評審，確定一定數量的優秀科幻畫作品在大賽期間進行展示。展示作品由大賽組委會統一布展。九、關於科技輔導員科教創新成果競賽的說明一）、科技輔導員創新成果競賽項目的分類科技輔導員創新成果競賽項目的類型分為：發明、科教製作（展教具）兩類。發明類：分為發明項目、實用新型項目、外觀設計項目三種。科教製作（展教具）類：分為數學、物理、化學、生物及其它類共五種教學類科教製作項目。另外，按適用人群分為小學項目、初中項目、高中項目；按申報者人數分為個人項目、集體項目。二）、對申報項目和申報者的要求1．科技輔導員競賽項目的申報者為：中小學校、各級教育科學研究所（室）、各級校外科技教育活動場所的專兼職科技教育工作者及專兼職從事科技教育工作的社會人士等。2．每名申報者在一屆大賽上，最多申報一項科技創新成果競賽項目（包括集體項目）。3．申報者所申報的項目必須是從競賽當年7月1日往前推不超過兩年時間內完成的。4．連續多年的研究項目，如曾經參加過以往的創新大賽，再次以同一選題申報參賽時，必須反映最新的研究工作和研究成果。5．集體項目的申報者不得超過3人。6．集體項目不能轉為個人項目，新成員不能半途加入到一個集體項目中。每名成員都須全面參與項目，熟悉項目各方面的工作，最終研究成果應該反映出所有成員的共同努力。7．每個集體項目應確定一名第一作者，其他為署名作者。在項目申報時，所有成員的信息資料均應在申報表中填寫。十、 關於優秀科技輔導員的評選說明一）、優秀科技輔導員評選的依據1．申報者從事青少年科技活動的經歷和成績；2．對青少年科技活動的理念和認識；3．申報者設計的青少年科技教育活動方案；4. 申報者科技教育工作基本動手技能測評。二）、申報優秀科技輔導員的要求1．申報者必須是具有指導學生開展科技教育活動的經歷並取得一定成績、具備一定教學經驗的科技輔導員；2．填寫並提交《優秀科技輔導員評選申報表》一式二份（電子文稿一份），由所在區（縣）大賽組織機構推薦；3．提交本人（僅限一人）設計的青少年科技教育活動方案紙質材料一式三份和電子文稿1份；4．所在學校出具支持信函，介紹參賽科技教師的工作表現及業績，確認同意推薦其參加優秀科技輔導員的評選活動。三）、青少年科技教育活動方案評選（一）科技教育活動方案的基本界定科技教育活動方案是科技輔導員等根據科學課等課程教學、課外科技教育活動的需求，青少年以班級或學校、校外科技教育機構或場所等組織名義，圍繞某一課題或主題所策劃、設計的綜合性、群體性科技教育教學或活動的方案。1. 科技教育活動方案是對擬付諸實施的科學課等課程教學、某項科技教育活動的總體策劃與設計。2. 科技教育活動方案主要用於科學課等的校本課程或選修課程，校內外的科技教育活動（課外科技活動、研究性學習、綜合實踐活動）。（二）科技教育活動方案分類科技教育活動方案按照活動對象分為「小學組」、「初中組」、「高中組」；按照項目的屬性，分為科技教育教學類項目（科學課等）和科技教育活動類項目；科技教育活動類項目按照項目的適用范圍分為群眾性（普及型）項目和小組性項目。（三）科技教育活動方案的基本要素1. 方案的名稱2. 方案的背景（需求分析）與目標3. 方案所涉及的對象、人數4. 方案的主體部分：（1）活動內容（2）難點、重點、創新點（3）利用的各類科技教育資源（場所、資料、器材等）（4）活動過程和步驟（5）可能出現的問題及解決預案（6）預期效果與呈現方式（7）效果評價標准與方式（8）對青少年「益智、養德」等方面的作用（四）科技教育活動方案的評審標准1．教育性（1）符合科技教育教學、活動的基本規律，符合國家教育改革、課程改革的要求。（2）青少年有較大的動腦思考、動手實踐的空間，能啟迪青少年主動學習，能經歷科學探索的完整過程。（3）有利於青少年對科學規律的理解、對科學知識的掌握，有利於青少年對科技發展與人類生活、社會發展相互關系的思考，有利於青少年科學思想、科學精神與方法、創新能力的養成。2．創新性（1）內容、過程或方法的設計有創意。（2）整個教學或活動方案的構思新穎、巧妙。（3）因人而異，因地制宜。3．可行性（1）符合方案設計對象的知識、能力和認知水平。（2）具備方案實施的必備條件。（3）便於在課程教學或科技教育活動中實施。（4）不增加青少年的負擔。4. 示範性（1）具有鮮明的時代特徵，體現當代科技發展方向和教育理念。（2）著重解決青少年所面臨現實生活中的具體問題。（3）有較強的可操作性，便於推廣普及，並產生較大的社會影響。5. 完整性（1）活動過程完整。（2）實施步驟清晰、具體。（3）具體措施切實可行。 十一、關於機器人工程創意設計競賽的說明 一）、機器人工程創意設計作品定義參賽選手根據題目要求，在1年的時間內，在學校、家庭、校外機器人工作室、實驗室里，以個人或小組的方式，在導師的指導下，進行機器人創意、設計、研製，最後以機器人工程創新成果的方式進行展示並參與競賽活動。二）、比賽規則1、比賽將按小學組、初中組、高中組分組進行。2、參賽作品，不要求選手在現場搭建，比賽將按小學組、初中組、高中組進行。3、機器人設計的現場參賽程序為：現場布展、機器人的組裝與調試、項目展示和接受評委的問辯。4、機器人工程創意設計，使用的器材不限，但機器人的創意、設計、結構搭建與程序設計必須由學生集體動手完成。5、機器人工程創意設計，要體現六個要素：1）要有明確的主題或目標；2）要體現較強的創新性和完整性；3）要有一定的科學、技術研究工作量；4）項目研製全部或大部由學生自主完成；5）要注重機器人設計外觀與工藝的精緻性；6）要有完整詳實的研製報告與數據資料；6、每個參賽隊機器人創新設計成果的展示面積不能超過2平方米。十二、科學DV競賽說明1、比賽以學生科學DV短片個人或者集體作品申報。2、參賽作品，可以按實際需要剪裁（5—10分鍾內）。3、要求：1）要有明確的主題或報告；2）要體現較強的創新性和完整性；3）要有一定的科學、技術性；

Ⅵ 關於科技創新大賽的問題

英特爾上海市青少年科技創新大賽（簡稱：創新大賽）是一項具有20多年歷史的全市性青版少年科技創新成權果和科學探究項目的綜合性科技競賽，也是全國青少年科技創新大賽和英特爾國際科學與工程大獎賽（ISEF）的聯系賽事，是面向在校中小學生開展的具有示範性和導向性的科技教育活動之一,是目前上海市中小學各類科技活動優秀成果集中展示的一種形式。
求採納為滿意回答。

Ⅶ 上海自貿區，在這里創新是哪些的啊

來自「自 貿 之家 」zm21cn「第一自貿 區新 媒 體」網 站：
第一大功能回就是貨物自由貿易，。第二大功能是推動中國服務貿答易和投資的便利化和自由化，第三大功能是通過離岸金融市場的發展推進中國金融自由化。第四個方面理順政府和企業、市場、社會的關系
另外一個是開放功能，人民幣的國際化，貿易的自由化，投資的公平化、自由化，這些抓住了我們未來中國經濟社會發展的關鍵問題，反映了新一代領導集體施政綱領的意圖，也體現了自貿試驗區在未來新一輪改革開放所承擔的戰略責任。

Ⅷ 上海十大建築設計事務所

戴帆共振城市建築集團 (RAG) 憑借創新的建築語言方式締造了意趣盎然的建築互涉空間,為當代建築提供了嶄新的設計範式。使人耳目一新