理論邏輯分析

① 如何提高邏輯分析能力

一、 養成從多角度認識事物的習慣。

邏輯推理是在把握了事物與事物之間的內在的必然聯系的基礎上展開的，所以，養成從多角度認識事物的習慣，全面地認識事物的內部與外部之間、某事物同他事物之間的多種多樣的聯系，對邏輯思維能力的提高有著十分重要的意義。首先是學會「同中求異」的思考習慣：將相同事物進行比較，找出其中在某個方面的不同之處，將相同的事物區別開來。同時還必須學會「異中求同」的思考習慣：對不同的事物進行比較，找出其中在某個方面的相同之處，將不同的事物歸納起來。

二、 發揮想像在邏輯推理中的作用。

發揮想像對邏輯推理能力的提高有很大的促進作用。發揮想像，首先必須豐富自己的想像素材，擴大自己的知識范圍。知識基礎越堅實，知識面越廣，就越能發揮自己的想像力。其次要經常對知識進行形象加工，形成正確的表象。知識只是構成想像的基礎，並不意味著知識越多，想像力越豐富。關鍵是是否有對知識進行形象加工，形成正確表象的習慣。再者，應該豐富自己的語言。想像依賴於語言，依賴於對形成新的表象的描述。因此，語言能力的好壞直接影響想像力的發展。有意識地積累詞彙，多閱讀文學作品，多煉多寫，學會用豐富的語言來描述人物形象和發生的事件，才能拓展自己的想像力。

三、 豐富有關思維的理論知識。

其實，推理有著概括程度、邏輯性以及自覺性程度上的差異，同時又有演繹推理、歸納推理等形式上的區別。而且推理能力的發展遵循一定的規律。中學生應該多了解一些思維發展的理論知識，有意識地用理論指導自己的邏輯推理能力的發展。一般來說，在校中學生掌握和運用各類推理能力存在著不平衡性。如歸納推理的成績，初一學生能正確使用率已超過60%；演繹推理的成績要到初三年級才開始接近60%的正確率。根據這樣的規律，中學生要學會自覺地用理論作指導，促進自己的各種邏輯能力平衡地發展。

四、 保持良好的情緒狀態

心理學研究揭示，不良的心境會影響邏輯推理的速度和准確程度。失控的狂歡、暴怒與痛哭，持續的憂郁、煩惱與恐懼，都會對推理產生不良影響。所以，中學生平時應該學會用意識去調節和控制自己的情緒和心境，使自己保持平靜、輕松的情緒和心境，提高自己邏輯推理的水平

② 合作競爭理論的合作競爭理論核心邏輯分析

從上分析，合作競爭理論也有明顯的不足之處。
(1)從組織的有限理性出發，按X理論來專考慮企業之間的合作競爭博屬弈關系，忽略了企業的社會性和復雜性對博弈的影響。
(2)僅研究了參與者兩兩之間的兩元合作競爭關系，沒有結合企業網路理論來研究合作競爭的網路關系。
(3)沒有建立一套完整的合作競爭戰略管理過程。

③ 理論分析邏輯法包括哪些基本手段

思維方法是人們通過思維活動為了實現特定思維目的所憑借的途徑、手段或辦法，也就是思維過程中所運用的工具和手段。思維方法屬於思維方式范疇，是思維方式的一個側面，是思維方式具體而集中的體現。 思維方法是由諸層次、諸要素構成的復雜系統。按其作用范圍的不同，可以把思維方法劃分為三大層次：一般的思維方法、各門具體科學共同的思維方法和各門科學所特有的思維方法。
常用思維方法有：
發散思維法——它是根據已有的某一點信息，然後運用已知的知識、經驗，通過推測、想像，沿著不同的方向去思考，重組記憶中的信息和眼前的信息，產生新的信息。它可分流暢性、變通性、獨創性三個層次。

聚合思維法——又稱求同思維。是指從不同來源、不同材料、不同方向探求一個正確答案的思維過程和方法。

目標思維法——確立目標後，一步一步去實現其目標的思維方法。其思維過程具有指向性、層次性。

逆向思維法——它是目標思維的對應面，從目標點反推出條件、原因的思維方法。它也是一種有效的創新方法。

移植思維法——是指把某一領域的科學技術成果運用到其他領域的一種創造性思維方法，仿生學是典型的事例。

聯想思維法——相似聯想、接近聯想、對比聯想、因果聯想。

形象思維法——通過形象來進行思維的方法。它具有的形象性、感情性，是區別於抽象思維的重要標志。

演繹思維法——它是從普遍到特殊的思維方法，具體形式有三段論、聯言推理、假言推理、選言推理等。

歸納思維法——它是根據一般寓於特殊之中的原理而進行推理的一種思維形式。

④ 怎樣提高自己的理論邏輯能力

邏輯是進行正確思維和准確表達思想的重要工具。善於運用邏輯，有助於更好獲得理智的成果；不善於運用邏輯，往往使思想陷於混亂的境地。所以，提高自己的邏輯思維能力，對我們的工作和學習有很大的幫助。但是，一說到培養這方面的能力，有些文章指導，過於理論化，使許多人陷入了理論形態的邏輯，似乎蒙上了一層神秘的面紗，看而不懂，思而不解，學而無趣。結果，學了一通，根本就不了解自己的能力是否得到了提高。

所以，我認為，邏輯思維能力的提高，從理論上去認識，固然重要，但要想真正運用於實際，還是要靠平時在工作和學習中一點一滴的積累。

第一，要培養的精讀、速讀文章和要學科目及教材的能力，能將所閱讀文章，很快歸納出要點和難點。也就是說，通過迅速提取和認定有效信息，進行歸納、推理、判斷，從而加深對所看文章和科目的理解。通過這種訓練，不僅能提高學習的能力，同時，對平時我們看問題和解決問題，提高歸納推理能力、很快找出問題的重點、難點都有非常有益，經過一個時期的有意訓練，你會發現，你的判斷事情正誤的能力大大提高了，實際上，這就是你的邏輯思維能力提高了。

第二，由於我們日常工作和學習中所發生的事情都有其連續性的特點，這就需要加強自己的因果聯想能力。從心理學的觀點來看，某些聯系永遠是記憶活動的基礎，生活中許多概括的認識都是經過這一過程一點點積累、歸納、推理而得出的。也就是說，每當我們需要了解和解決某件事時，都去認真分析其因果關系，一次又一次，你會發現，你的解決問題能力有了很大提高。

當你具備了以上基本能力後，你能說，你的邏輯思維能力沒有提高嗎？然後，你再去攻讀有關理論性的文章時，你就會更加胸有成竹地去判斷和解決日常工作和生活中的難題了。

⑤  邏輯思維的理論： 分為7個層級，它們分別是：定義、劃分、概括、判斷、推理、假說、體系。簡單來講

接受信息， 主意思分析， 潛意識判斷， 自我意識決定

⑥ 對科學理論進行邏輯分析是什麼意思

語文課沒有上好？科學理論是被解剖的對象。

一、科學理論的立論；
二、科學理論的各個部分之間的關系；
三、科學理論的適用范圍

⑦ 什麼是邏輯分析法

邏輯分析法（logical analysis）主要是指「語言的轉向」之後出現的分析哲學、科學哲學中所使用的分析方法。這種方法利用現代數理邏輯這個強有力的工具，對語言進行分析，並通過語言分析來解決傳統的哲學問題。因此，它被許多人稱之為「哥白尼式的革命」的「語言的轉向」。

(7)理論邏輯分析擴展閱讀：

特徵：

典型性

它可以擺脫策劃客體發展的自然線索，從最能體現策劃客體發展的本質和規律性的東西入手，對其進行研究，也就是從其成熟和典型的發展階段的發展過程。當事物處於萌芽狀態時，它的本質還沒有充分展開，因而也就很難認識它的本質和規律。

只有事物發展到成熟階段，由於它發展得比較完善、比較典型，這時它的本質已經充分展開。所以從策劃客體發展的成熟的、典型的階段上來研究它，就比較容易發現它的本質及其規律。

抽象概括

邏輯分析策劃法是以抽象的、理論上前後一貫的形式對策劃客體的發展進行概括研究。事物的發展是曲折的，它的必然性是通過無數偶然性開辟其前進道路的，它的本質常常為紛繁的現象所掩蓋。

邏輯分析策劃法就是從純粹的、抽象理論的形態上來揭示策劃對象的本質，通過概念、判斷、推理等思維形式完成策劃。

參考資料來源：

網路-邏輯分析法

⑧ 《邏輯形態理論》是關於金融分析的書籍嗎我算是個小白，這本書是和

《邏輯形態理論》為學習市場分析、實戰的學員們提供了一套系統的學習與實戰專方法，全書共八章，介紹屬了成功進行交易的技術分析方法。本書適用於以下三類讀者：
第一類，他們剛剛接觸技術分析的內容，可能立志從事本職業，也可能是想要在進入投資之前進行全面研究。
第二類，他們或多多少地具有一定實際交易經驗，曾經要麼跟隨「直覺」，要麼聽從他人的建議進行過操作，確實有利可圖，但絕不能只靠「運氣」或者盲目依賴別人。
第三類，他們經驗豐富，有些甚至是成功的交易者或投資者，他們明白正確評估市場技術力量的重要性，從而在很好時機獲得最多利潤。

⑨ 培養良好的邏輯分析能力，有什麼比較好的書籍嗎

提高邏輯思維能力，首先要學邏輯學。這是最基本的，邏輯學是哲學和數學的基礎，學好了邏輯學才能正確地思考。而絕大多數中國人沒有學過邏輯學，更談不上用邏輯思維來分析問題。

在推薦學習資料之前，我覺得有必要介紹一下什麼叫邏輯學及邏輯學的作用。以下引用自我推薦的教學視頻《15分鍾邏輯學》（我只是個搬運工）

邏輯學一門基礎性的學科，邏輯學的基本理論是其他學科普遍適用的原則和方法。同時邏輯學又是一門工具性的學科，它為包括基礎學科在內的一切科學提供邏輯分析、邏輯批判、邏輯推理、邏輯論證的工具。

邏輯學有廣義和狹義之分。狹義的邏輯學指：研究推理的科學，即只研究如何從前提必然推出結論的科學。廣義的邏輯學指：研究思維形式，思維規律和思維的邏輯方法的科學。廣義邏輯學研究的范圍比較大，是一種傳統的認識，與哲學研究有很大關系。整個邏輯學科的體系非常龐大復雜，如：傳統的、現代的和辯證的、演繹的、歸納的和類比的、經典的和非經典的，等等。但是，它再龐雜也有相通的地方，例如：構建判斷的方法；進行必然性推理；認同邏輯真理或邏輯規律等。

邏輯學是研究思維的科學。所有思維都有內容和形式兩個方面。思維內容是指思維所反映的對象及其屬性；思維形式是指用以反映對象及其屬性的不同方式，即表達思維內容的不同方式。從邏輯學角度看，抽象思維的三種基本形式是概念，命題和推理。

讀完以後，已經不難了解什麼是邏輯學和邏輯學的重要性。

《15分鍾邏輯學》我最近在看這個，獲益匪淺。這是個教學系列視頻，每集15分鍾左右，目前好像還沒有結束。佔用的時間不多，講解由淺入深，伴以舉例，還有很多講座，是一套相當適合用於打基礎的邏輯學教材。學完它，你就會知道什麼是同一律，什麼是矛盾律，什麼是排中律，以前自己的思維哪些不符合邏輯，別人的話有什麼邏輯漏洞。以下書籍我建議在看完《15分鍾邏輯學》後閱讀。

1、《邏輯思維入門》。這書是老外寫的，不足之處就是語言習慣和中國人不太一樣，看起來要費點力氣。

2、《批判性思維 帶你走出思維的誤區》。也是相當不錯的一本書，缺點是翻譯不怎麼盡如人意，語言習慣也是個問題。

3、《批判性思維工具》。裡面有很多例子，舉出很多邏輯陷阱，值得一讀。缺點也是語言習慣和中國人不太一樣。

學習貴精不貴多，我覺得認認真真地學完《15分鍾邏輯學》，就會大有進步。學透了這套視頻，再讀其他書籍，效果會更好。最後，建議邏輯學是一種科學的思維工具，並不能只背下幾個專業名詞就當學過邏輯學了，最重要的是學以致用。首先學會用懷疑的眼光來看待這個世界，學會用確定性來推導確定性，這就是邏輯學的最基本的精神。學會了運用邏輯思維來看待世界，進而才能運用邏輯學指導行動。

補充：很多人說邏輯學就是8種思維方式之類的話，包括我以前也是這么認為的，我以前也很擅長歸納、類比等等思維方式，在大學辯論賽時我也思維比較有「邏輯」，現在看來，很多思維就是錯誤的，水平根本不值一提。聽了《15分鍾邏輯學》之後，才驚覺我連最簡單的同一律都不懂。所謂同一律，就是在同一個思維過程中，涉及到的某個概念就只能是相同的定義，即A就只能是A，不能是B。這么簡單的道理，我居然沒有做到。而由同一律衍生出來的矛盾律（A不能既是B，又是非B），如：「這件衣服既是紅色的，又不是紅色的」這個說法就是錯誤的。排中律（A和非A必有一真必有一假）如：月球上要麼有生命，要麼沒有生命，這個說法就對。這么簡單的道理不懂的人很多。比如我就有個朋友說：說某某規定很重要吧，它很重要，說它不重要吧，它又不重要。他就犯了極其基本的邏輯錯誤。正確的表述是：某某規定很重要，但也不是萬能的，有其不足。有興趣的朋友可以用這三條最基本的規律來檢驗一下自己和別人的思維和語言是否嚴謹，結果一定讓你驚訝。

⑩ 技巧、思維邏輯的培養與理論分析能力的培養，哪個更重要

各有各的好處邏輯思維有時候可以突破常規思維方式去考慮問題
理論分析能力能夠抑制邏輯思維的過分發展
請採納謝謝