❶ 香港公司注冊
香港公司注冊條件
①至少一名年滿18歲的股東和董事
②一名擁有香港永久身份的香港居民或被授權的香港公司作為公司法定秘書
③一個香港注冊地址
④注冊方式及所需時間
⑤注冊全新香港有限公司(需時約10天)
⑥榴購買現成的香港公司(也即空殼公司，需時約2天)
⑦選擇電子「注冊易」方式注冊(需時1天)
注冊香港公司的步驟
一、資料確認：客戶確定公司名稱和董事股東資料
二、確定合作：簽署委託協議書
三、交納定金：預付總費用50%定金。
四、簽署文件：客戶簽署香港政府成立文件(必需董事股東親筆簽名)
五、文件提交：由政府正式辦理程序
六、出證查核：五至八天出香港證書(可到政府網查核真實性)
七、領取綠盒：客戶領取公司資料並支付50%尾款(完成注冊)
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注冊香港公司優勢
1、擁有健全的法律體系
2、利用香港知名度，容易獲取國際信用
3、作為國際金融中心，擁有多元化的融資管道
4、無外匯管制，資金進出自由，各種外幣可以隨時兌換調動，信用證業務方便快捷 經營范圍不受限制，後續服務簡單
5、香港稅制簡單、且稅率低，一般稅種為利得稅，稅率僅16.5%，無營業稅、增值稅等
6、每年只需申報一次利得稅
❷ 下列各句中，標點符號使用正確的一句是 ( ) A．被譽為「一部包羅...
【答案】A
【解析】
試題分析：B「反過來」前後是並列關系，且都已用了逗號，所以其前的逗號應改為分號。C本句中的引文只是說話人說的話的一部分，故句號應置於引號外。D引號中的句子雖含有三個疑問詞「什麼」，但三個句子表達的都是陳述語氣，所以前兩個問號應改為逗號，第三個問號應改為句號。
考點：正確使用標點符號。能力層級為表達運用E
❸ 標點符號的問題。
優勢互補、互利雙贏是同類詞 都是修飾詞語 兩岸攜手、共渡難關是2個詞語 不能用頓號 他說的是倆件事
❹ 2020國家公務員考試行測備考：言語中的另類標點怎麼理解
「言文而無標點，在現今是等於人而無眉目。」可見，標點符號對於書面語言來說是很重要的。在行測言語考試中，作為言語形式而存在的標點符號和作者以文字形式呈現的言語一樣，都體現著作者的意志和智能。因此，在閱讀言語題目時，除了留意以文字形式呈現的作者言語外，也要留意與之緊密相聯的作為言語形式而存在的標點符號。下面為考生介紹幾個對於解答言語題目有重要作用的標點符號。
一、冒號
冒號的作用是提起下文或總結上文，在行測言語模塊的考試中，常用在「說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下」等詞語後邊，表示提起下文，一般跟分號「;」一起食用。所以文段的行文結果一般很明顯，一般是總分或者分總。當然，冒號至分號之間的內容武威市分說部分，可以省略不看，或者掃讀，而段首或段尾的總說部分即為文段的重點。
例1：傳統的動物資源保護措施主要是劃分保護區或建立保種基地。這些措施能很好地保護物種的多樣性，但也存在一些缺點：保護區面積大，偷獵現象屢禁不止;建立良種基地保護地方品種投資大，時間長，容易出現近親繁殖、物種衰退等現象。試管、克隆、冷凍保存等生物技術新成果的問世，為動物遺傳資源的保護和利用開辟了新途徑，建造「動物諾亞方舟」不再是天方夜譚。這段文字主要介紹了：( A )
A、生物技術的進步為動物資源保護開辟了新天地
B、動物資源保護促進了生物技術新成果的誕生
C、保護動物物種多樣性所取得的突破性進展
D、傳統資源保護措施所遇到的困難和取得的進步
首先，按照正確的做題順序為2-1-3，即，先看提問方式，辨別題型，接著讀原文，最後看選項。看到在文段第二句出現了冒號「：」提起下文，並在文中出現了分號「;」，所以文段的行文結果即為總分或分總，重點看段首或段尾，發現前文講缺點目的在於引入後面生物技術新成果，突出其重要性，主旨句在於最後一句，由此可得出答案A。
例2：文明和文化是不同的。文明使所有的地方所有的民族越來越相似，按照德國人埃利亞斯《文明的進程》的說法，文明是一個群體社會中大家按照同一規則生活，就好象按照一個節拍跳舞，不至於踩到腳一樣;而文化使一個民族與別的民族不同，它是與生俱來的，不是規則而是習慣。其實城市化也可以這樣看：城市迅速發展，摩天大樓變成城市象徵，這其實是 現代文明在世界各個角落強勢發展的結果。但是，我們又希望文明不要壓倒文化，「同一」不要消滅「差異」。
這段文字意在( C )
A、質疑現代文明忽略民族個性的趨勢
B、探究城市化進程與文明發展的關系
C、強調城市化進程中保存文化的必要性
D、比較文明與文化對人類發展的不同影響
掃讀這道題目，發現文段中出現了分號、冒號和書名號，這就得出文段的行文結構大概為分總，所以重點應該放在段尾。恰好，段尾出現了表示「強轉」的關聯詞「但是」一詞，所以經驗告訴我們，轉折之後即為文段的重點。對應的選項C即為答案。
二、頓號
頓號是中文中特有的標點，表示並列的詞或片語之間的停頓。在行測言語模塊的考試中，頓號和冒號一樣也是一種非常有效解題方法，尤其是利用頓號表示並列的這一特性，在解答邏輯填空是顯得更為有效。
例1：看過許多名人訪談，他們無不談到過去某段時期的迷茫與困惑、低潮與失敗。彼時，如果他們向命運低頭，他們就是失敗者。只有冷靜下來，擺正心態，才有________ 、贏取輝煌的可能。可見，平日的積累與鍛煉固然重要，但關鍵時刻的________與爆發力卻能成就一個真正的王者。 填入橫線部分最恰當的一項是( D )
A、背水一戰表現B、反戈一擊突破
C、逆水行舟速度D、反敗為勝勇氣
這是一道典型的實詞和成語的辨析題。閱讀量稍大，但是只要我們仔細觀察語境，就會發現，該題的突破口是第一空。不難發現第一空後面有頓號，且頓號之後的詞語是「贏取輝煌」，說明第一空應該填一個詞，要求是填入的詞應該和「贏取輝煌」構成並列關系。由此，對應選項當中的四個成語，只有D項的「反敗為勝」對應「贏取輝煌」。所以答案鎖定D項。
例2：荀子認為，人的知識、智慧、品德等，都是由後天學習、積累而來的。他專門寫了《勸學》篇，論述學習的重要性，肯定人是教育和環境的產物，倡導______、日積月累、不斷求知的學習精神。填入劃橫線部分最恰當的一項是(A )
A、孜孜不倦 B、堅忍不拔
C、按部就班 D、一絲不苟
這道題目出現了很多頓號，我們尤其要留意橫線前後的冒號，橫先後是「日積月累」和「不斷求知」，由此得知橫線處要填的詞必須能夠和「日積月累」、「不斷求知」構成並列關系，也就是這個詞要能體現隨著時間的推移、不斷學習、一點一滴積累的意思，對應到四個選項中，只有A選項「孜孜不倦」符號要求。
綜上所述，在做選詞填空題的時候，要留意頓號的指示作用，考慮上下文詞語的並列關系，根據已知詞語和並列關系，推測未知詞語，這種解題思路是值得考生重視和借鑒的。
三、問號
問號是語氣語調的輔助符號工具，在行測言語考試中，比較有效的是反問和設問。反問是用疑問的形式表達確定的意思，只問不答，答案卻暗含在反問句中。
例1：聯合國教科文組織將2008年定為「馬鈴薯年」，俗名「土豆」的馬鈴薯被聯合國的專家們稱為「隱藏的寶貝」。聯合國用一種農作物命名一個年份，在歷史上只出現過一次，就是2003年--國際水稻年。今年的主角為什麼不是「玉米」、「蘋果」，偏偏是土豆這個深埋地下，不起眼兒的小東西呢?因為解決全球糧食安全問題需要土豆。
對這段文字概括最准確的是：( C )
土豆和水稻都是重要的農作物
B.全球糧食安全問題應引起重視
C.土豆被提到糧食安全的戰略高度
D.土豆潛在的巨大價值有待進一步開發
很明顯，這道題目出現了較多的特殊標點和數字，這些都是典型的舉例子的標記，屬於分說部分，重要的是，段尾出現了一個設問句。所以這道題目只要抓住了最後一句話中的問句，就會發現是一個有問有答的設問句，解決問題的答案很重要，「解決全球糧食安全問題需要土豆」，因此只有C選項符合要求
例2：中國古人將陰歷月的大月定為30 天，小月定為29 天，一年有9 個月，即354 天，比陽歷年少了8 天多。怎麼辦呢?在19 個陰歷年裡加7 個閏月，就和19 個陽歷年的長度幾乎相等。這個周期的發明巧妙地解決了陰陽歷調和的難題，比希臘人梅冬的發明早了160 年。
這段文字主要闡明的是：( D )
A. 古代陰歷中閏月設置的規律與作用
B.中國古代歷法在當時有先進水平
C.陰陽歷調和問題在古代是個世界性問題
D.中國古代如何解決陰陽歷差異問題
文段共三句話，且每句話均有數字，所以各句並非典型意義上的舉例子。除此之外，發現第二句有一個一般疑問「怎麼辦呢?」之後細說了具體的解決辦法。在提出問題、分析問題、解決問題的行文結構中，解決問題的句子是文段的重點，所以答案就在問號後面，即中國古代如何解決中國自己的陰陽歷差異問題的。所以答案應該是選D，而並非將中國古代與古代希臘進行比較。
例題看一下:
【例1】經典都有其局限性，不加選擇地將經典灌輸給學生確實是缺乏教育責任的表現。但將經典進行刪節，然後將________的「潔本」教給學生，就一定能給學生營造出理想的「世外桃源」嗎?
填入劃橫線部分最恰當的一項是：
A.穿鑿附會 B.斷章取義C.東拼西湊 D.支離破碎
答：選D。閱讀題干，我們發現空缺處是來修飾後面的「潔本」，因而我們勢必要清楚被修飾對象的特徵，很明顯，這里的「潔本」不能是簡單的字面意思，而需要我們回歸到題干中，結合題干信息對它進行理解，通過前文，我們可以知道，「潔本」指代的就是刪節後的經典，而被刪除一部分的經典所具有的最明顯的特徵就是「不完整」，四個選項中，「穿鑿附會」指把講不通的或不相乾的道理、事情硬扯在一起，「斷章取義」是指不顧全篇文章或談話的內容，孤立地取其中的一段或一句的意思，引用與原意不符，「東拼西湊」指零亂地加以拼湊，均與「不完整」之意無關，而「支離破碎」就是指事物零散破碎，不完整，故選D。本題由於「潔本」一詞，與題干關聯性不強，因而在理解題干過程中，能夠較順利理解出來「潔本」在此題中所指含義，利用句中含義去解題。
除了在題干中出現雙引號之外，在一些片段閱讀題目中也會出現雙引號，常常會讓我們變得無所適從，例如：
【例2】國際金融經濟危機與主權債務危機相繼爆發，使西方標榜的資本主義制度優越性黯然失色，迫使國際社會反思其弊端。目前無論是歐洲推崇的高福利「萊茵模式」，還是美英推崇的完全自由「盎格魯一擻克遜模式」.均因其固有的缺陷而陷入困境。過度放縱的西方經濟社會制度導致的種種弊端暴露無遺，引發全球范圍內反思。
這段文字意在說明()。
A. 西方發展模式開始走下「神壇」 B. 西方兩種主流發展模式都已過時
C. 全球應反思西方發展模式的失敗 D. 西方發展模式的弊端是過度放縱
答：選A。由提問方式來看，本題為片段閱讀題中的主旨題。第一句表明：資本主義優越性黯然失色，迫使國際社會反思其弊端，第二句運用具體事例解釋說明：「萊茵模式」、「盎格魯。撒克遜模式」，均因其固有的缺陷而陷入困境，最後一句從制度層面說明導致弊端的原因，引起反思。因而文段重點在表明資本主義制度出現弊端，優越性消失。A選項從字面意思來看，與文段關系不大，但我們可以看到文段中出現了雙引號，很明顯，在這里雙引號裡面的詞語帶有特殊含義，結合題干可知，這里的「神壇」指資本主義制度優越性的消失，與文段語義相符合，B選項發展模式過時，文段並未提及，C選項中「失敗」說明西方發展模式已經失去其作用，無法發揮其功能，很明顯與文段中「優越性」消失語義不符，沒有優點並不代表其沒有作用，D選項點出其弊端是過渡放縱，但回顧原文「過度放縱的西方經濟社會制度導致的種種弊端暴露無遺」，很明顯與原文不符，故答案選A。此題雙引號在選項中，且代表特殊含義，若不能理解到此特殊含義，對於解題而言具有誤導性，由此可見，明確雙引號在題乾和選項中的作用，對我們解題而言是極為必要的。那雙引號到底都有哪些作用呢?
雙引號的作用通常有5種，分別表示引用、特定稱謂、特殊含義、諷刺和嘲笑以及突出強調的作用，在考試中，對於特定稱謂、引用以及強調的作用，我們在閱讀的過程中，比較容易辨識出來，而表示「特殊含義」這一做法，常常會對我們做題產生影響，這里所謂的「特殊」也就是我們前面所提及的語境，就像我們的詞語理解題一樣，對於他們的理解，大家要學會脫掉引號的帽子，回到題干中，結合題干去理解它，不能僅憑字面意思去做題，這樣才能找到隱藏之下的特殊之意。
除了上述提到了冒號、頓號、分號、問號以外，還有破折號、書名號等標點也可以幫助我們快速鎖定文段關鍵信息，考生朋友在備考的過程中要不斷地總結和積累，並結合具體真題融會貫通，如此以往，可以幫助我們大大增強語感，提高閱讀速度。
❺ 十個標點題及答案
歷年高考標點題及答案1.
下列標點符號使用不正確的一項是（ ）
A．文天祥在縲紲之中，是常拿了這幾句詩勉勵自己：「千年成敗俱塵土，消得人間說丈夫」；「一死鴻毛或泰山，之輕之重安所處」！
B．尼采說藝術世界的構成由於兩種精神：一是「夢」，夢的境界是無數的形象（如雕刻）；一是「醉」，醉的境界是無比的豪情（如音樂）。
C．四項協議順利簽署後，兩岸大體上就能完成「三通」進程（通郵、通航、通商），這將為今後兩岸關系更加全面發展提供必要的條件和基礎。
D．中國作協主席鐵凝希望廣大作家以更加自覺的姿態，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，沉潛生活，冷靜思考，與人民同心，與時代同行，創作出更多反映現實生活和人民主體地位、群眾喜聞樂見的優秀作品。
2.下列各句中標點符號使用錯誤的一項是（ ）
A．建築的新奇美觀與節能環保並不是「魚和熊掌不可兼得」，關鍵是在項目設計方案階
20070323
段，就要像重視建築外觀設計一樣，是否重視建築的生態和節能設計。
B．中美分別是最大的發展中國家和最大的發達國家，兩國發展建設性合作關系不僅符 合當今世界求和平、謀發展、促合作的時代潮流，也符合兩國的根本利益。
C．「百家講壇」是個成功的舞台，走上它的每一個人都有了自己的輝煌。從易中天開始，到現在，則輪到了一位女性（於丹），這個再次以《論語》系列創下「百家講壇」收視高峰的北師大教授。
D．據統計，多哈亞運會大約90%的專賣產品來自中國，「中國元素」已經成為本屆亞運會的一道亮麗風景。
3.下列各項中,標點符號的使用合乎規范的一項是（ ）
A.他的節奏、他的理念,超越了大多數人,所以容易產生爭議；有爭議,說明受關注；有爭議,說明他人氣旺。
B.他說他的改變來自學校溫暖的關懷:「讓我感激的是老師們對我那麼好,現在我對學校很有感情,因為我在這里能夠時時感到成長的力量。」小傑說。
C.這組策劃報道正處於植樹季節,時效性強,「用數據說話」,不僅具有說服力,更具有號召力——號召市民投身到護綠建綠的隊伍中來!
D.作為中國惟一一家常駐伊拉克新聞機構——新華社的首席記者,聶曉陽新近出版了一本深入解讀伊拉克現場報告《為歷史流淚》。(中信出版社出版)
4.下列句子標點符號的使用，正確的一句是 （ ）
A.王力先生認為：「現代漢語中，跟古代 『之』字大致相當的 『的』字，被認為是介詞(黎錦熙《新著國語語法》1956年版)」是不恰當的 (王力《古代漢語》1981年版)。
B.王老師走進高三（25）班教室，問道：「作業寫完了嗎？同學們。」
C．實踐，要靠認識來指導；認識，要靠實踐去檢驗：實踐和認識是密切相關的。
D.憑著堅定不拔的毅力，他成為能詩、能畫、能寫、和能制印的大藝術家。
5.下列各句中標點符號使用正確的一句是（ ）
A.不要以為只有葡萄、蘋果才能稱其為佳果，還有荔枝、桃子、石榴、芒果等許許多多的水果呢。
B.有錢的人開著上億的跑車在街上狂飆，窮人為了獲得幾斤米卻去賣血。這是諷刺還是批評，不論是什麼，那些「富人」是否該向「窮人」伸出援助之手呢。
C.大量事實證明：愛國主義教育激發了學生學習的積極性，所以要經常進行愛國主義教育。
D.中國20歲的女作家登上了《時代周刊》的封面，吉布斯表示（該刊資深編輯），這只是體現了當選人物的新聞性，並不一定是一種榮耀。
6.下列句中標點符號正確的一項是（ ）
A．原子彈、氫彈的爆炸、人造衛星的發射和回收，標志著我國科技的發展達到了世界先進水平。
B．推開窗戶一看，呀，流雲散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍地動著。
C．這次雲南麗江地震的捐款，據不完全統計：高三年級捐了862元，高二年級捐了754元，而高一年級則多達1584元，同學們十分踴躍。
D．電視以自己強大的沖擊力，推出了眾多的引人注目的明星——歌星、舞星、體壇健將、商界名人等等。
7.下列句子中，標點符號正確的一項是（ ）
A．教室裡布置簡單，只有三幅標語掛在牆上：「學貴有恆」，「於無疑處見疑，方是進矣。」「百川歸海」。
B．一進校門，就看見了「為做二十一世紀的主人而勤奮學習! 」的橫幅標語。
C．周老師對學生說：「我們學習上要不斷進步；否則就要後退。古語不是說：『學如逆水行舟，不進則退嘛』? 」
D．據吉林省的有關調查，當問及「遭遇社會風險時怎麼辦」，有68．0％的人回答「依靠組織解決」，只有32．0％的人回答「依靠自己解決」。
8.下列句子標點符號使用正確的是（ ）
A．人言可畏么?答：可畏，又不可畏。可畏者，輿論能形成壓力；不可畏者，人們常說：「讓人說話，天塌不下來。」
B．茅盾經常用「三式」讀書法。第一式，鳥瞰式(求得初步印象)；第二式，精讀式(品味作品妙處)；第三式，消化式(只收精華)。
C．參加編選工作的同志有：孫XX、劉XX、李X X、趙X X、朱X X等五人。
D．站在岳陽樓頭倚柱遠望，茫茫洞庭湖，盡收眼底。杜甫詩雲：「氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。」就是真實寫照。
9.標點使用有錯誤的是（ ）
A．今年4月7日，中外聯合科考隊開始對「天坑博物館」——廣西樂業天坑群進行大規模的科學考察。
B．聞一多先生說：「詩人主要的天賦是『愛』，愛他的祖國，愛他的人民。」
C．開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。
D．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？
10.下列句子中標點符號的使用，正確的一句是( )
A．上海4所名牌大學近10年來出國留學500餘人，學成回國只佔29%；其中360名自費留學者，學成回國只有10人。
B．參加國慶獻禮的優秀影片：《風暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。
C．人們也記得，米丘林進行植物雜交實驗，被神甫攻擊為「竟敢把上帝的果園變成妓院。」
D．這是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水－－不，是他比重的心血！
11.標點符號使用正確的一項是（ ）
A．「吾生也有涯，而知也無涯」一語，出自《莊子一養生主》。
B．魯迅《記念劉和珍君》一文中「親戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托體同山阿」四句詩，引自陶淵明所作的《輓歌》。
C．一九三三年至一九三四年之間，魯迅先生經常在《申報副刊》《自由談》上寫稿，攻擊時弊。
D．前夜看了「塞上風雲」的預告片，便又回憶起猩猩峽外的沙漠來了。
12.下列句子標點符號的使用，正確的一句是 （ ）
A.據調查，家長受廣告的誤導嚴重，不懂孩子的身體狀況，不知道該補什麼、怎麼補、補多少，只是盲目地補鈣、補鐵、補鋅、補維生素等。
B.開班會時，班主任正式向全班同學宣布：學校這次徵文比賽確定了兩個主題：一是支持奧運，二是抗震救災。
C.同時，在產品的包裝上、商標上、說明書的文字、圖片上講究精美，也是必要的。
D.上級領導對我們提出了三項要求：一是學習三個代表，提高覺悟；二是堅持改革創新，走可持續發展之路；三是關心員工的思想和生活，確保內部的安定團結。
13.下列句子中，標點符號使用正確的一句是( )
A.「奪冠不是一件容易的事，」姚明苦笑了一下說：「人們往往只看到了鮮花和掌聲，而忽視這背後的汗水和辛苦呀!」
B.毛澤東有兩句詩：「獨有英雄驅虎豹，更無豪傑怕熊羆」，我從中感受到了共產黨人的大無畏精神。
C.假如有這樣一本書，能給「下海」或將要「下海」者以警示，告訴他們何處可能有陷阱，怎樣才能達到金光燦爛的彼岸，那該多好!
D.東家說：「我家地里杏樹上有一窩斑斑，(斑斑，方言，即斑鳩)你看那樹上斑斑亂飛，怕是有孩子在摘杏兒呢。」
14.下列句子中標點符號使用正確的一項是（ ）
A．薩特的《牆》道出了世界的荒謬，無罪的被處死，戲弄敵人變成成全敵人，抱必死決心的偏不死，藏起來的偏被抓，想給敵人開玩笑，卻被現實所捉弄。
B．「科學把距離縮短了，」墨爾基阿德斯吹噓說，「要不了多久，人們不用離開家門，就能看到世界上任何地方發生的事情。」
C．他又付了五個里亞爾，就像把手放在聖經上為人作證那樣，把手放在冰塊上高聲說道：「這是我們時代的偉大發明。」
D．魯迅以表現人生、改良人生為創作目的，他所描寫的主要是孔乙己、華老栓、阿Q、祥林嫂……等這樣一些最普通人的最普通的悲劇命運。
15.下列各句中，標點符號使用正確的一句是（ ）
A.姚明在整個NBA賽季中都會因為這樣那樣的原因成為關注的目標。這到底是什麼原因？是他的體型？他的親切？還是別的什麼？
B.以《團結、友誼、發展》為主題的第48屆世界乒乓球錦標賽，今天在「上海東方明珠電視塔」廣場隆重開幕。
C.「留住濟南」圖片展深深吸引了觀眾。那小巷，那泉水，那綠草青苔，已經成了難以尋覓的影子——真可謂「夢憶深深深幾許，一街一巷總關情。」
D.據考證，古歷下亭址在今名士閣西側（該處現有一石碑，正面題「古歷下亭址」五個大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴歷下亭》詩）。
16.下列標點符號使用正確的一項是（ ）
A．「對於我，我的這本書是這樣的，」王強說：「軍訓，已經成為一種寶貴的難得的一種經歷和力量，支撐著自己在人生旅途的各種風雨中保持心靈的堅韌，而軍訓給我最美好的記憶，是同學們和教官之間純潔淳樸充滿人情味的關懷鼓勵和相互扶持。」
B．9月20日15時15分，神七載人飛船、長征二號F運載火箭和逃逸塔組合體，順利垂直轉運至發射區，標志著神七任務已進入最後的發射、准備階段。
C．醫療機構要購置必要的醫療檢查設備，規范診療方案、標准和信息報告制度，加強流行病學調查，開展對有問題奶製品的健康危害評估，組織有關專家向公眾介紹有關醫學知識。
D．三聚氰胺是何鬼怪妖孽，怎麼會引起人們這么大的恐慌？原來，由於生產出來的奶粉中蛋白質含量不「達標」，三聚氰胺就開始被不法商人作起了食品添加劑，以提升食品檢測中的蛋白質含量指標。
17.下列各項中，標點的使用合乎規范的一項是（ ）
A．如果想了解一下外國哲學、社會科學名著的情況，可以讀一讀《西方名著提要（哲學、社會科學部分）》（英國漢模頓編著，何寧譯，1959年中國青年出版社出版）。
B．「學習就怕『認真』二字，」張老師語重心長地說：「『態度決定一切』，確實有道理。一個人做事如果沒有認真的態度，那他將一事無成。」
C．小王的手機響了兩下，是小丁發來的簡訊，邀他一起去逛江灘。他立即回復「現在沒空，明天下午再說。」
D．近日，《重慶日報》、重慶電視台和重慶電台共同推出的「保持共產黨員先進性教育」欄目——《不朽的紅岩》，在社會上引起強烈反響。
18.下列各項中，標點符號的使用合乎規范的一項是 （ ）
A．牛肉為何不是那個味?近來，工商部門調查發現，熱銷的「張飛牛肉」原是將牛肉打碎、重新粘合、壓制，「注射」植物蛋白並加人了添加劑的「打針」重組牛肉。
B．於是，人與獸的根本不同就在於，人可以用精神療救肉體；也可以用精神的記述——書籍，拓展延續生命的疆域，使生命不朽。
C．黃鶴樓前迎「祥雲」，三峽壩上傳火炬，荊州古城展「楚韻」……5月29日，北京奧運聖火「祥雲」抵達湖北，在荊楚大地展開了為期三天的傳遞。
D．火星上有水，終於有了直接的「目擊證據」。科學家近日證實，美國宇航局「鳳凰」號探測器在火星極地發現了水冰（探測器發回的兩張照片清晰地留下了火星存在水冰的直接證據。）
19.下列句子中標點符號的使用，正確的一項是（ ）
A．不同的人，對「人是什麼？」這個問題的回答是迥然不同的。即便是同一個人，不同時期也會有不同答案。
B．「我這里並沒有親人。」「好歹叫他們送我回去。」「寶玉!寶玉!你好……」：黛玉在彌留之際的幾句話值得我們細致分析。
C．偏偏我來的不是時候，荔枝剛開花，滿樹淺黃色的小花，並不出眾，新發的嫩葉，顏色淺紅，比花還中看。
D．北京奧運會閉幕式上飄逸的祥雲紗在場內飛舞，繽紛的彩紙漫天飛揚，歌聲，笑聲，歡呼聲響徹雲宵，國家體育場成了歡樂的海洋。
20.下列各句中，標點符號使用不正確的一項是 （ ）
A． 魯迅作品（如《孔已己》《葯》《祝福》《示眾》等）中有大量寫「看客」的文字，旨在批判國民劣根性。
B． 不料這禿兒卻拿著一支黃漆的棍子——就是阿Q所謂的哭喪棒——大踏步走了過來。
C．魯迅晚年還完成了一部小說集《故事新編》（1936年出版）。
D．請同學們給下面的詩句劃分節奏，朗讀幾遍，說說它們對本詩的風格起什麼作用？
21.下列各句中，標點符號使用正確的一句是 ( )
A．你可曾想到白發蒼蒼的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的兒女?可曾想到孩子們稚嫩的心靈?將因此而蒙受巨大的創傷!
B．這組策劃報道正處於植樹季節,時效性強,「用數據說話」,不僅具有說服力,更具有號召力——號召市民投身到護綠建綠的隊伍中來!
C．要有意思才有話說；沒有意思硬要說，就是瞎說；意思沒有想清楚隨便說，就是亂說；那都是沒有把話說好。
D.小雨突發奇想地說：「今天陽光燦爛，我上你家看看好嗎？」博文打趣地說：「去我家？去我家幹嘛，扶貧嗎，哈哈。」
22.下列各句標點符號使用合乎規范的一項是（ ）
A．對李清照的詩，比之那「尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚」的哀怨，我倒更喜歡她的「生當作人傑，死亦為鬼雄」的剛烈。
B．昨日，武漢工業學院三名學生宣布：他們經過連續奮戰，已經找到了三種簡便快速檢測奶粉中是否含有三聚氰胺的辦法，可見普通市民也可以自己動手檢測奶粉中有無三聚氰胺。
C．為給地鐵2號線和4號線讓路，武漢市最大的廣場——洪山廣場將被拆除重建的消息傳出後，許多人都非常關心未來的廣場將怎麼建？那裡的幾百株樹木將怎麼辦？
D．「綠動未來2008」環保方案評選活動開展以來，大賽組委會徵集到高質量參賽方案367份，內容涉及新能源、新材料的開發與利用、發展綠色經濟、環境保護和生態治理新技術等諸多方面。
23.下列句子中的標點符號運用完全正確的一項是（ ）
A．她笑笑說：「有這么多熱心的民警，有這么多好的街坊，我呀！還得活一輩子！」
B．西周王陵在哪裡？在周原嗎？考古學家們在周原做了大量工作，沒有發現；在豐鎬嗎？考古學家又在西周首都豐鎬周圍尋求，依然沒有結果。
C．按照中國醫學的傳統理論，正常情況下，風是自然界的「六氣」之一（風、寒、暑、濕、燥、火）。異常情況下，風又是致病的一種因素。
D．關於《漢文學史綱要》，他曾說過：「文學史編制太草率」諸如此類的話——事實證明，他的批評很有道理。
24.下列句子中標點使用錯誤的一組是（ ）
A．輿論界推崇「他僅用一張照片就展示了人性的傾覆或整個非洲大陸的悲劇」。
B．「昆侖者，天象之大也」，昆侖怎麼也容納不了的黃河，正從我身邊經過……
C．從科學的觀點看，宇宙雕像代表了人類宇宙觀的進步——從地心到日心，再到如這座雕像那樣將銀河系置於天球中心。
D．這片木牘上寫著「四八三十二、五八四十、……」的篆文，經專家考證，是中國最早的乘法口訣表。
25.下列各句中，標點符號使用正確的一句是 ( )
A．我國月球探測工程將分三步實施：一是「繞」，即衛星繞月飛行；二是「落」，即探測裝置登上月球；三是「回」，即採集月壤樣品返回地球。
B．我國第一座自主設計、自行建造的國產化商業核電站「秦山第二核電廠」的2號機組核反應堆首次臨界試驗獲得成功，將於年內並網發電。
C．近年來，隨著經濟的發展，城市的擴大，人口的猛增和生活質量的提高，城市垃圾不斷增加，「城市垃圾處理」已成為環境保護的一大難題。
D．《地質災害防治條例》正式確立了：「自然因素造成的地質災害，由各級政府負責治理；人為因素引發的地質災害，誰引發誰治理」的原則。
26.（09年湖北卷）下列各項中，標點符號的使用合乎規范的一項是
A．我想養只鴿子，讓它生鴿蛋給小孩兒玩。可是目前嚴重的問題是，有沒有壁虎，假定有了，會不會偷鴿蛋？
B．上海電影譯製片廠最有代表性的作品。如：《音樂之聲》、《王子復仇記》等等，為什麼令人百看不厭？這首先還是歸功於本子做得精彩。
C．古語雲：「倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。（《管子·牧民》）」政治的清明和文化的復興必須具備一定的經濟基礎
D．紅絲帶——艾滋病防治的宣傳標識象徵著我們對艾滋病患者、感染者的關心，象徵著我們對生命的熱愛，象徵著我們要用「心」來參與預防艾滋病的工作。
27、（09年山東卷）下列各句中，標點符號使用正確的一句是
A．郝明義認為「沒有越界不成閱讀，」提出閱讀者應走的四步，即：向前一步、往旁一步、隨便走幾步、在網路與書籍之間跨步。
B．從這些關於祖先的事跡中，孩子們在精神上與祖先建立了聯系，找到了族群上的歸屬感，完成了「我是誰？」「我從哪裡來？」的原初確認。
C．「陸資入台」可以使兩岸在更廣泛的領域實現優勢互補、互利雙贏，特別是在當前國際金融危機的形勢下，更需要兩岸攜手、共渡難關。
D．德國聯邦司法部長表示：「連接德國和中國的不僅是經濟合作，政治、文化方面我們在不斷靠近。『德中法制對話』活動有助於達到這一目的。」
28.（08年湖北卷）下列各句標點符號使用合乎規范的一項是
A.開班會時，班主任正式向全班同學宣布：學校這次徵文比賽確定了兩個主題：一是支持奧運，二是抗震救災。
B.小王的手機響了兩下，是小丁發來的簡訊，邀他一起去逛江灘。他立即回復「現在沒空，明天下午再說。」
C.小雨突發奇想地說：「今天陽光燦爛，我上你家看看好嗎？」博文打趣地說：「去我家？去我家幹嘛，扶貧嗎，哈哈。」
D.她寫博客是給自己解悶。「明天就能見到媽媽了，要是爸爸一起來多好啊！我……」她一陣心酸，寫不下去了。
29、（08年江西卷）下列各句中，標點符號使用正確的一句是
A.站在村中心小學那幾間破爛不堪的教室前（有兩間的牆都倒塌了一半），感覺這里像是剛被敵機轟炸過。
B.層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。
C.「防治手足口病是關系民生的大事情，」省領導在慰問患者及其他人員時說：「必須堅持生命第一的理念，堅決打贏這場疫情阻擊戰。」
D.國家有關法律文件對非法製造、販賣、運輸、持有毒品、非法種植罌粟、大麻等植物、引誘，教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相應的處罰規定。
30.（08年山東卷）依次填入下列序號處的標點符號，正確的一項是
樂觀、自信，是金晶留給人們最深的印象1我從小性格就像個男孩子，記得那時很愛看電影《佐羅》2看完後就覺得自己真的成了那裡面的劍客3這位被大學生稱作「微笑天使」的姑娘笑著說4後來在2001年我很自然地選擇了學習擊劍5
1
2
3
4
5
A
。「
，
。」
，「
。」
B
，「
，
。」
：「
。」
C
。「
，
」。
，「
」。
D
，「
。
」。
：「
」。
標點符號答案
1、C（應為：「三通」（通郵、通航、通商）進程）
2、C（「於丹」的括弧改為破折號，起詮釋作用）
3、 C(A項中「所以容易產生爭議」後的分號用錯,應改為句號。B項中的冒號用錯,應改為逗號。D項中書名號後、括弧前的句號用錯,句號應用在句末括弧後)
4、C（A項中「(王力《古代漢語》1981年版)」應放在句號外邊。B、引號里的句子是倒裝句，問號應置於句末，倒裝成分之間用逗號。D、「和」前面的頓號不能使用）
5、A（B.不會使用問號：「批評，」改為「批評？」「之手呢。」改為「之手呢？」C.冒號提示的內容為一句：「積極性，」改為「積極性。」D.小括弧句中解釋要緊貼被解釋的詞語後，小括弧應放在「吉布斯」後面）
6、D(A項第二個頓號改為逗號，使前後內容並列。B項「呀」之後應加嘆號，因為是獨詞句。C項的冒號改為逗號，因是插人語，且冒號也全帶動不起後面的內容)
7、D(A項「於無疑處見疑，方是進矣」之後的句號應改為逗號放在引號之外，且改成逗號。B項去掉感嘆號，因為是在句中。C項中的分號應改為逗號，問號改為句號)
8、A (B項中的括弧應刪除，括弧里的文字不是直接的解釋，且前都加逗號。C項中的冒號去掉。D項中的冒號去掉,引文最後的標點應是先引號再逗號，因為詩句是全句的主語，句中的成分)
9、C（C句中「開荒」與「種莊稼」「種蔬菜」是並列關系，「紡羊毛」與「紡棉花」 是並列關系,中間都應該用逗號。「開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證」與「紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證」是並列關系，中間應該用分號)
10、D（標點符號的使用對文意的表達有著重要的作用。A項，分號後的話是分號前內容的具體化（事例），是屬於同一層次的內容，用分號就把語句的思路改變了，應用逗號。B項冒號只能管內務部電影，「等」和「也將在各大城市放映」不屬前一層次，是另一層次的內容，應把冒號去掉。C項引的不是原文完整的話，句號應放在引號外。高考考查的標點符號覆蓋面較廣，重點是容易用錯的標點符號，而且往往與句子的思路層次結合起來，進行綜合性的考查）
11、B（本題考查書名號的用法。書名和篇名之間應用間隔號，，故A項錯誤；C項「申報副刊」中的「副刊」是普通名詞，應放在書名號之外；D項「塞上風雲」是電影名，應用書名號)
12、A（B、項中一句話中有了兩個冒號，造成關系不明，層次混亂。「兩個主題」 後的冒號可以改成逗號。C、前兩個頓號應改用逗號。D、「三個代表」應加引號）
13、C(A項說後的「：」應該為「，」；B項從表面上看，冒號後面的內容，全是提示的范圍。其實不然。這里提示的只是兩句詩。應將冒號改為逗號，或將逗號改為引號內句號；D項括弧的內容是對斑斑的解釋，應緊接在「斑斑」後。)
14、B（A，「無罪惡的被處死……卻被現實所捉弄」，這些種種情況是對荒謬情況的列舉，因此荒謬後面用冒號，「想給敵人開玩笑卻被現實所捉弄」是說的一種情況，兩句話中間用逗號，「處死、成全敵人、不死、被抓」等後面都應該用分號。C，聖經是本書，應加書名號。D，省略號和等重復。）
15、D（A後三問是選擇問，應將其中的前兩個問號改為逗號；B書名號應改為引號，因它不是書刊影視的名稱；C句子末尾的句號應移到引號之外。）
16、C（A說後的冒號改為逗號；B發射、准備階段的頓號應去掉；D妖孽後的逗號改為問號，因為是連續提問。）
17、A（B．冒號應改為逗號。C．句末句號應該在引號外，總管全句。D．「重慶日報」在句中是單位，故不用書名號；「不朽的紅岩」是欄目，應用引號，不用書名號。）
18、C（A中「打碎」後頓號用錯，應改為逗號；B中「就在於」後逗號用錯，應改為冒號；D中括弧內句號用錯，句號應移至句末括弧外。）
19、B（A、去掉問號 C、「並不出眾」後的逗號改為分號 D、「歌聲」「笑聲」後的逗號改為頓號。
20、D(說說它們對本詩的風格起什麼作用？不應該用問號，而應該用句號)
21、B（A項「心靈」後面用逗號，因與後面是一個句子。C項中的分號用的不當，第一個分號應改為句號，最後一個分號應改為冒號，總概上文。D項「扶貧嗎」後邊要用「？」「哈哈」後邊可以使用感嘆號）
22、A（B項冒號管不到句終，將「可見」前的逗號改為句號。C項前一問號應為逗號，後一問號應為句號。D項頓號誤用導致大並列與小並列混淆）
23、B（A。「我呀」後面的嘆號應改為逗號，因為主語後帶語氣詞時，後用逗號隔開。C．括弧應緊接「六氣」之後，括弧外的句號改為分號。D．「他曾說過」後面的冒號去掉。)
24、D（引號內的內容是作「篆文」的定語，省略號前的頓號不需要。）
25、A(B項中的「秦山第二核電廠」前面加 「——」，去掉引號；C項「隨著經濟的發展，城市的擴大，人口的猛增和生活質量的提高」中間的逗號改為頓號；D項中的冒號去掉。)
26、【答案】D
【解析】A.是陳述句，所以句末應該用句號；B.冒號表示列舉的時候應該是完全列舉，後面也就不能跟「等等」，所以「如」後冒號應該刪去；C.括弧應在引號外,括弧內容只是注釋引用語的出處而非引用語，所以不能在引號內。
27、【答案】D
【解析】A．郝明義認為「沒有越界不成閱讀，」逗號應放到後引號外；B項不用問號C「兩岸攜手、共渡難關」並列作謂語，頓號應為逗號。
28、【答案】D
【解析】：A項中一句話中有了兩個冒號，造成關系不明，層次混亂。「兩個主題」 後的冒號可以改成逗號。 B項句末句號應該在引號外，總管全句。 C項「扶貧嗎」後邊要用「？」「哈哈」後邊可以使用感嘆號。
29【答案】A
30、【答案】B。這分號用得正確，這是全句中最大的停頓，而前後又是並列關系。（ A錯，括弧應改為破折號，因為「有兩間的牆都倒塌了一半」不屬於注釋「教室前」的句中括弧，是具有補充性質的故改為破折號。C錯，冒號應改為逗號，因為前後都是省領導說的話，說話人在中間。D錯，錯用頓號，混淆了大小並列的界限。「持有毒品」和「大麻等植物」後的頓號都應改為逗號 ）
（親，高考的要不丫？望採納O(∩_∩)O~）
❻ 一道關於標點符號的語文題
本題中的確是不可以使用頓號，頓號不是停頓，當兩個物體以上並且是並列關系的，就應該用頓號了表率，而本題中，兩次雖然有並列成分，但缺少描述的事物，或者說是兩種並列關系，所以說，這道題該用逗號，不用頓號。
❼ 09年山東高考語文試題
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