校園卡金融服務

1. 「校園一卡通待圈存」是什麼意思

線上充值完成後，需到圈存機同步充值金額到卡中。

隨著校園的數字化、信息化建設的逐步深入，校園內的各種信息資源整合已經進入全面規劃和實施階段，校園一卡通以結合學校正在進行的統一身份認證、人事、學工等MIS和應用系統等建設。通過共同的身份認證機制，實現數據管理的集成與共享，使校園一卡通系統成為校園信息化建設有機的組成部分。通過這樣的有機結合，可以避免重復投入，加快建設進度，為系統間的資源共享打下基礎。

(1)校園卡金融服務擴展閱讀：

概況：

校園一卡通的概念：

什麼是校園一卡通？所謂校園一卡通系統簡單的來說就是：使全校所有師生員工每人持一張校園卡，這張校園卡取代以前的各種證件（包括學生證、工作證、借書證、醫療證、出入證等）全部或部分功能。師生員工在學校各處出入、辦事、活動和消費均只憑這校園卡便可進行，並與銀行卡實現自助圈存，最終實現「一卡在手，走遍校園」。

同時帶動學校各單位、各部門信息化、規范化管理的進程。此種管理模式代替了傳統的消費管理模式，為學校的管理帶來了高效、方便與安全。一卡通系統是數字化校園建設的重要組成部分，是為校園信息化提供信息採集的基礎工程之一，具有學校管理決策支持系統的部分功能。

「校園一卡通」是「數字化校園」中的重要組成部分，它應主要具有綜合消費類、身份識別類、金融服務類、公共信息服務類等功能。整個系統應與銀行系統、學校原有的系統和學校管理信息系統有良好的銜接，並為學校潛在管理信息系統預留合適的介面，在項目完成後隨時為學校增加其它管理系統介面提供必要的協助。

應用發展：

應用需求：

隨著學校管理現代化方向意識的不斷增強，基於卡片應用的計算機管理系統已日益普及，學生持有傳統的多種卡片和不同證件已司空見慣。然而，隨著各種卡證的管理功能不斷發展，由於傳統卡功能的局限，常常需要給學生簽發多張卡證才能滿足管理上的需要，如學生證、圖書證、醫療病歷卡、出入胸卡、就餐消費卡、上機卡等，不僅增加管理成本，也給每個學生管理自己的卡片增加了難度，有時甚至是「卡多為患」。這種傳統的校園管理方式具有諸多弊端：

（1）沒有實現真正的現代化校園管理；

（2）給學校管理帶來負擔；

（3）增加了學校的管理成本；

（4）學生並沒有如預期般方便、輕松的在校園通行。

現代化的校園管理應該具有：高速的信息傳遞、管理更精細周到而工作更輕松方便、能促進學校教育、教學質量推向一個新階段。

信息時代的校園，當然離不開信息化的管理。校園一卡通將智能IC卡的強大功能與計算機網路的數字化理念融入校園，將學校各個系統連為一體，動態掌握每一持卡人情況，極大提高學校的管理水平。並為IC卡技術應用於社會創立了典範。

校園一卡通是以IC卡為信息載體，適用於校園消費和管理的網路系統。IC卡取代了學校管理和生活中所使用的各種個人證件和現金支付手段，在一張小小的IC卡上實現生活消費、學籍管理、身份認證、網上交費等多種功能。校園IC卡與銀行聯網，可以在校內外銀行網點和指定商戶圈存、圈提、取現、消費，真正做到一卡通用。

校園IC卡的推廣使用將極大方便學生、教工的生活，減輕攜帶各種證件的煩惱，並與學校其他信息基礎設施相配合，促進校園信息化管理水平的提高。

發展歷史：

校園一卡通（和銀行或第三方金融結構做對接的也叫銀校一卡通，這里通稱校園一卡通），是從早期的食堂收費系統發展而來的，在食堂收費系統這方面新中新是鼻祖，深圳宇川、南開太陽、福州銀達、沈陽先達、沈陽寶石、蘭大小精靈、鄭州新開普都是這方面的強勢公司。在1998、1999年的時候，由於校園機房管理系統的興起，許多學校紛紛在校內發放了上機卡，北京的昊星、清華大學、泰利德的機房系統當時佔有很大的份額。

從1999年開始，由於PHILIPSMIFARE1卡的出現，使得一個全新的校園卡市場嶄新在人們的面前，而這時，本身是做銀行業務的，與銀行關系很好的福州銀達開始率先推出了銀校一卡通系統（M1）。

鄭州新開普、北京迪科推出了基於M1的食堂收費系統，由於同期出現的射頻卡還有TEMIC卡和ID卡，像南開太陽、先達和寶石則繼續它們的實時聯機系統採用ID卡，而有一部分南方公司也展露頭角，如三九智慧、匯多等根據價格的方面的考慮推出了PHILIPS的另外一種卡MIFARE LIGHT，另外湖南的蘇博泰克也在業內興起，只是該公司的定位一直不夠明確，產品業務也一直沒能穩定。

而行業老大新中新、南開太陽則顯的比較遲鈍，一直固守這光電卡不放，新中新直到2001才推出M1的系統，而此時東北的食堂售飯系統已經被寶石的低價ID系統蠶食的差不多了。俗話說瘦死的駱駝比馬大，更何況新中新並不瘦，他們在強大的客戶資源和技術支持下，很快就在M1卡領域重新追了上來，和鄭州新開普站在同一水平線上，只是已經沒有了當年的絕對老大的優勢。

北京迪科遠望作為北京的本土公司在北京及華北地區具有很大的優勢，從1993年開始從事智能卡業務，在2000年成功實施了真正意義上的校園一卡通。在2003年成功實施了北京第一家211高校-中央民族大學，在2004年成功實施了北京航空航天大學。

北京迪科遠望在2010年改制為股份有限公司，並開始了快速發展的階段，先後實施了北京中醫葯大學、中國政法大學、中央財經大學、中國礦業大學、北京科技大學、中國農業大學、北京理工大學、北京林業大學、北京化工大學等一批211高校的校園一卡通項目。

迪科遠望從事校園一卡通十多年來，一卡通產品更加成熟，產品種類更加全面。從M1卡到CPU，再到金融IC卡，再到手機支付，再到WEB支付，迪科公司引領並參與了一卡通先進技術的開發和建設。

在此值得注意的是福州銀達，在1999年的時候就進入了銀校一卡通市場，推出了銀校一卡通系統，並在2001年的時候，推出了校園一卡通V2.0系統。因為公司本身是屬於銀行的企業，是行業中唯一一家有銀行背景的一卡通供應商，占據了銀行校園一卡通的很多市場。

功能：

真正的「一卡通」並不是簡單的消費卡，而是能實現校園管理中各方面的用途。只有具有以下功能才能稱的上「校園一卡通」。

校園管理：

一卡通有校內消費結算和身份識別兩方面的用途，將逐步取代餐飲卡、借書證/卡、上機證、考試證等校內證件。學校賦予校園卡以校園內唯一的電子錢包消費結算手段，也是校園內信息管理系統中電子身份識別的唯一介質。

消費結算功能是指持卡人可以利用校園卡在安裝有POS機的場所進行校內個人消費支出，校園卡系統可以提供消費支出的結算服務。校園卡能設置密碼保護卡內信息安全，使用本地銷售終端，進行離線消費。因而，收費交易時間大大縮短，交易成本也隨之降低。

校園卡具有在食堂、超市、書店、圖書館、復印中心、體育中心、復印、水控、電控等各類收費應用等場所的離線消費功能。身份識別功能，又稱身份管理功能，是指校園卡內儲存了持卡人的基本信息，學校各部門的信息系統可以通過校園卡進行身份識別和相關管理。

校園卡內記錄了持卡人個人身份資料、圖書借閱資料、門禁控制信息、計算機房管理信息等內容，可實現如考勤、個人身份認證、圖書借閱、語音教室使用、計算機上機操作等各項校內管理功能。

金融服務：

學生持由銀行特製的借記卡，可以實現銀行卡的各種服務，包括在所有銀行的營業網點、及銀聯的自動櫃員機取款，在設有銀聯標志的商業、飲食、娛樂場所的POS機上消費。學生及其家長可充分利用銀行業全國通存通兌的服務，將學生的生活費、學雜費等直接在異地存入校園卡中，免除了學生攜帶現金、家長每月匯款和學生每月取款的不便。

除此以外，學校師生還可通過校園卡的基本存款帳戶辦理水電費、學費、管理費、獎學金、助學金等代收代付業務，為廣大教職工、學生及其家長的使用提供了極大的方便。

自助查詢：

為了使學生隨時了解校園卡使用情況，在學校校門口、宿舍區、圖書館等人流量大的場所，放置多媒體自助查詢終端，可完成有關校園卡帳戶余額、交易明細、獎貸學金、借書等綜合信息的自助查詢真正實現一卡在手，即可完成校園內各個場所消費、轉賬、查詢、充值等諸多功能，大大提高校園生活質量。

參考資料來源：網路-校園一卡通

2. 校園卡具有什麼樣的功能和用途

1、校園管理功能：校園卡內記錄了持卡人個人身份資料、圖書借閱資料、門禁控制信息、計算機房管理信息等內容，可實現如考勤、個人身份認證、圖書借閱、語音教室使用、計算機上機操作等各項校內管理功能。

2、金融服務功能：學校師生可通過校園卡的基本存款帳戶辦理水電費、學費、管理費、獎學金、助學金等代收代付業務，為廣大教職工、學生及其家長的使用提供了極大的方便。

3、查詢功能：通過自助查詢終端，可完成有關校園卡賬戶余額、交易明細、獎貸學金、借書等綜合信息的自助查詢。

主要用途：「校園卡」集工作證、圖書證、乘車證、就餐卡、門禁卡、錢包、存摺等功能於一卡，真正實現「一卡在手，走遍校園」。

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校園卡的優點：

1、安全保密性好，不容易被復制，校園卡上的信息能夠隨意讀取、修改、擦除，但都需要密碼。

2、卡中CPU具有數據處理能力。在與讀卡器進行數據交換時，可對數據進行加密、解密，以確保交換數據的准確可靠。

3、使用壽命長，可以重復充值。

參考資料來源：網路-校園卡

3. 校園一卡通有哪些金融功能

正規的校園一卡通包含下列:
1、學生證功能（卡片上印刷學生相片，名字等信息）
2、學版生食堂收費系權統（學生對卡片充值後到可消費的地方進行消費）
3、學生宿舍沖涼控水系統（宿舍用水控制）
4、圖書館系統（學生借書的登記）
5、如果和銀行聯合的話，有銀行圈存系統。你的校園卡也是銀行卡，可以在專門的圈存機上將銀行卡的錢轉到校園卡上進行消費。

應用的范圍比較多，主要看學校對卡片應用的地方了。一般金融類功能也就這些。一般學校的卡片都是採用菲力普技術的IC卡，有16個扇區可獨立使用。
有的城市開放了本城市的交通卡，學生可以使用本城市的交通卡到學校食堂消費，使用不同扇區就可以了。確實很方便。

4. 校園一卡通是干什麼用的

校園一卡通的功能和用途主要體現在校園消費、管理和財務應用（銀行）兩個方面。

消費：各學校直接支付的費用，如餐廳，商店，乘坐巴士，在互聯網上，經醫院診斷，數據復制、傳真、洗衣、洗澡、理發、體育館、等；管理：可用於識別、圖書借閱、自行車的存儲和訪問，考勤，科學的教學研究學校的學分考核、體檢信息管理。

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隨著校園的數字化、信息化建設的逐步深入，校園內的各種信息資源整合已經進入全面規劃和實施階段，校園一卡通以結合學校正在進行的統一身份認證、人事、學工等MIS和應用系統等建設。

通過共同的身份認證機制，實現數據管理的集成與共享，使校園一卡通系統成為校園信息化建設有機的組成部分。通過這樣的有機結合，可以避免重復投入，加快建設進度，為系統間的資源共享打下基礎。

所謂校園一卡通系統簡單的來說就是：使全校所有師生員工每人持一張校園卡，這張校園卡取代以前的各種證件（包括學生證、工作證、借書證、醫療證、出入證等）全部或部分功能。

師生員工在學校各處出入、辦事、活動和消費均只憑這校園卡便可進行，並與銀行卡實現自助圈存，最終實現「一卡在手，走遍校園」，同時帶動學校各單位、各部門信息化、規范化管理的進程。

此種管理模式代替了傳統的消費管理模式，為學校的管理帶來了高效、方便與安全。一卡通系統是數字化校園建設的重要組成部分，是為校園信息化提供信息採集的基礎工程之一，具有學校管理決策支持系統的部分功能。

「校園一卡通」是「數字化校園」中的重要組成部分，它應主要具有綜合消費類、身份識別類、金融服務類、公共信息服務類等功能。整個系統應與銀行系統、學校原有的系統和學校管理信息系統有良好的銜接，並為學校潛在管理信息系統預留合適的介面，在項目完成後隨時為學校增加其它管理系統介面提供必要的協助。

參考資料：網路-校園一卡通

5. 校園一卡通有什麼功能

校園一卡通具有什麼樣的功能和用途

答：校園一卡通的功能和用途主要體現在校園管理和金融應用兩方面。
校園內消費和管理： 由於校園卡內嵌的IC晶元具有電子錢包功能，所以使用電子錢包，可直接支付在校內的各種費用，如食堂就餐、商店購物、班車乘坐、上機上網、醫院診療、資料復印、文件傳真、洗衣洗澡等等；還可用於身份識別、圖書借閱、自行車存放、門禁出入、考勤考績、教學科研、學籍學分、醫療信息等管理工作。因此，校園卡既可以作為現代化的電子支付工具，又可以作為校內個人身份的證明。
校園外的金融應用：由於校園卡就是中國工商銀行牡丹靈通卡，因此，校園卡可在國內中國工商銀行各營業網點、櫃台、ATM機進行存∕取款，也可在設有工商銀行 POS的商業、飲食、娛樂場所消費、購物。更主要的是：學生及其家長可充分利用中國工商銀行全國通存通兌的服務，將學生的生活費、學雜費等直接在異地存入校園卡銀行賬戶中，免除了學生攜帶現金和家長每月匯款、學生每月取款的麻煩。當校園卡中的電子錢包余額不足時，可利用校園內各處的自助充值設備（圈存機），自助完成銀行帳戶中的金額轉存入電子錢包的過程，無需專程跑銀行取款再到學校充值。 功能擴容：
銀行方:持卡人根據自身需求，持本人的有效身份證件和牡丹科大校園卡等資料，到工商銀行各儲蓄營業網點辦理電話銀行（95588）信息資料重置業務，可以提供以下功能：下掛其它相關帳戶信息的查詢、固定電話/移動手機/聯通手機代繳費業務 、銀證通、銀證轉帳、指定帳戶間轉帳、外匯買賣（即將開通）等功能。
學校方：經學校有關職能部門認可後，今後校園卡功能上還可為學校師生提供助學貸款，代發工資、代發獎學金、代發助學金，代扣水電費等代收代付服務。 附：電子錢包和銀行銀行帳戶有什麼區別？
答：校園卡的電子錢包和銀行銀行帳戶雖然都存有您個人可支配的人民幣金額，但在使用方式和性能上有本質上的區別。校園卡的電子錢包相當於您個人隨身攜帶錢包中的現金，是不計銀行利息的；消費使用時，一般交易額較小，無須輸入密碼，對於稍大金額消費時，可以設定密碼。在卡片丟失時，如不及時發現報失，可能存在一定的風險性，所以，通常不提倡電子錢包中存有大量現金。校園卡的銀行帳戶屬於銀行一般活期儲蓄帳戶，按活期利率計付利息，使用時，需在銀行的ATM、POS、營業櫃台、圈存機等自助設備上刷卡並提供帳戶密碼，方可使用銀行帳戶的現金。因此，只要保管好帳戶密碼，在卡片丟失時，應立即辦理掛失手續，減少資金受損失的風險。如鑒於此，通常的用法是：電子錢包中只裝少量的現金，用於日常生活開支，而將大部分現金存入銀行的銀行帳戶。

6. 校園一卡通是什麼

所謂校園一卡通系統簡單的來說就是：使全校所有師生員工每人持一張校園卡，這張校園卡取代以前的各種證件（包括學生證、工作證、借書證、醫療證、出入證等）全部或部分功能。師生員工在學校各處出入、辦事、活動和消費均只憑這校園卡便可進行，並與銀行卡實現自助圈存。

最終實現「一卡在手，走遍校園」，同時帶動學校各單位、各部門信息化、規范化管理的進程。此種管理模式代替了傳統的消費管理模式，為學校的管理帶來了高效、方便與安全。一卡通系統是數字化校園建設的重要組成部分。

是為校園信息化提供信息採集的基礎工程之一，具有學校管理決策支持系統的部分功能。「校園一卡通」是「數字化校園」中的重要組成部分，它應主要具有綜合消費類、身份識別類、金融服務類、公共信息服務類等功能。

整個系統應與銀行系統、學校原有的系統和學校管理信息系統有良好的銜接，並為學校潛在管理信息系統預留合適的介面，在項目完成後隨時為學校增加其它管理系統介面提供必要的協助。

(6)校園卡金融服務擴展閱讀：

校園一卡通是從早期的食堂收費系統發展而來的，在食堂收費系統這方面新中新是鼻祖，深圳宇川、南開太陽、福州銀達、沈陽先達、沈陽寶石、蘭大小精靈、鄭州新開普都是這方面的強勢公司。

在1998、1999年的時候，由於校園機房管理系統的興起，許多學校紛紛在校內發放了上機卡，北京的昊星、清華大學、泰利德的機房系統當時佔有很大的份額。從1999年開始，由於PHILIPSMIFARE1卡的出現，使得一個全新的校園卡市場嶄新在人們的面前，而這時，本身是做銀行業務的，與銀行關系很好的福州銀達開始率先推出了銀校一卡通系統（M1）。

7. 校園一卡通有哪些用途,越詳細越好

校園一卡通有校園管理、金融服務、自助查詢三方面的用途。

1、校園管理

校園卡具有在食堂、超市、書店、圖書館、復印中心、體育中心、復印、水控、電控等各類收費應用等場所的離線消費功能。校園卡內記錄了持卡人個人身份資料、圖書借閱資料、門禁控制信息、等內容，可實現如考勤、個人身份認證、圖書借閱、計算機上機操作等各項校內管理功能。

2、金融服務

學生及其家長可充分利用銀行業全國通存通兌的服務，將學生的生活費、學雜費等直接在異地存入校園卡中，免除了學生攜帶現金、家長每月匯款和學生每月取款的不便。除此以外，學校師生還可通過校園卡的基本存款帳戶辦理水電費、學費、管理費、獎學金、助學金等代收代付業務。

3、自助查詢

在學校校門口、宿舍區、圖書館等人流量大的場所，放置多媒體自助查詢終端，可完成有關校園卡帳戶余額、交易明細、獎貸學金、借書等綜合信息的自助查詢真正實現一卡在手，即可完成校園內各個場所消費、轉賬、查詢、充值等諸多功能，大大提高校園生活質量。

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校園一卡通的優點：

1、校園一卡通以「一卡」取代「多卡」，真正實現了「一卡在手，走遍校園」。

2、校園一卡通系統的圈存轉賬功能實現了資金從持卡人銀行賬戶到校園卡賬戶的自助劃轉，減少了使用現金的不便和風險。

3、校園一卡通系統普遍採用的非接觸式IC卡使持卡人不必取出卡片即可使用,加快了身份驗證和消費的速度。

4、校園一卡通服務平台還為持卡人提供全天候、多渠道、使用方便的自助服務平台。

8. 如何確保校園卡系統服務的穩定性

一卡通(校園)的國家相關技術標准

1、什麼是數字化校園
「數字化校園」是以數字化信息和網路為基礎，在計算機和網路技術上建立起來的對教學、科研、管理、技術服務、生活服務等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸和應用，使數字資源得到充分優化利用一種虛擬教育環境。通過實現從環境(包括設備，教室等)、資源(如圖書、講義、課件等)到應用(包括教、學、管理、服務、辦公等)的全部數字化，在傳統校園基礎上構建一個數字空間，以拓展現實校園的時間和空間維度，提升傳統校園的運行效率，擴展傳統校園的業務功能，最終實現教育過程的全面信息化，從而達到提高管理水平和效率的目的。

數字化校園涵蓋校園生活的諸多方面，應進行統一規劃、承前啟後、分步實施。數字化校園從總體規劃建設上分為三層結構：服務接入、校內管理層、基礎設施層。滿足以Internet、移動計算機、行動電話以及校內師生員工在任意時間(AnyTime)，任意地點(AnyWhere)，任意方式(AnyType)的訪問及應用(AAA應用)。

服務層：包括門戶接入、目錄服務、WWW服務，其中WWW服務涵蓋校內管理的諸系統應用。

校內管理層：主要由校內信息服務(包括辦公系統、人事、財務、教務、學生、科研、物資儀器設備管理系統、校園地理信息系統等)、數字圖書館、數字檔案館、數字博物館、遠程教育、校園一卡通、身份認證系統、知識管理系統等構成。

基礎設施層：包括網路基礎平台、優化配置的資料庫群、E-mail、DNS、FTP等網路基礎服務設施。

2、數字化校園建設內容

大學數字化校園建設應首先提出總體解決方案，確定數字化校園的體系結構，制定數字化校園的信息標准，以及各系統之間的介面標准。

網路安全體系建設。建立全校的網路安全體系，保證校園網路的安全，保證關鍵數據、關鍵應用的安全以及關鍵業務部門的安全，實現校園網路及其應用系統的安全高效運行。

校園信息管理系統建設。建設一整套校園信息管理系統，為實現「網上辦公、網上管理、網上教學、網上服務」提供全面的系統支持。目前，我校各管理信息系統尚未實現互聯，各系統數據尚未形成共享，出現了某種意義上的「信息孤島」，造成數據統計出口不一致。新的校園信息管理系統必須解決數據一致和共享問題。

數據中心建設。建設一個為全校服務的數據中心，保證數據實時更新和高度一致。

建立統一身份認證系統。建立統一的身份認證中心。集中進行身份認證，保證用戶電子身份的唯一性、真實性與權威性，提高數字化校園應用系統的安全性。

校園一卡通建設。校園一卡通建設，必須滿足數字化校園的整體規劃設計，一卡通的設計要架構在校園網上，不僅具備消費功能，而且還要具備身份識別和校務管理功能。正確處理好一卡通與其他已有的信息系統(如圖書管理系統、人事、財務、教務等管理系統)的對接和系統數據共享問題是「數據集中」和「應用集成」的重要關鍵。

建設數字圖書館、校園無線網、構建遠程教育平台、教育資源建設等也是數字化校園建設的重要內容。

3、數字化校園與校園一卡通的關系

校園一卡通系統以學校校園網為載體進行建設，是集身份識別、校內消費、校務管理、金融服務為一體的新型數字化校園核心應用項目，它不僅是數字化校園系統的重要的有機組成部分之一，是數字化校園的基礎工程，是教育信息化建設的基礎支撐點之一，也是我校「數字化校園」建設的切入點。校園一卡通系統完成後，我校將會形成一個跨平台、跨資料庫的可自我發展的數字化校園信息平台。

4、「校園一卡通」到底「通「什麼？

「校園一卡通」系統的目的是實現「一卡在手，走遍校園，一卡通用，一卡多用」。校園卡可以作為借書卡、上機卡、就餐卡、醫療收費卡、洗澡卡、購物卡、門禁卡、存車卡、乘車卡等。我校校園一卡通一期工程完成後，校園卡可作為借書卡、就餐卡、購物卡、洗澡卡、醫療收費卡。以後會逐步擴充功能。

5、「校園一卡通」具有什麼樣的功能和用途？

「校園一卡通」的功能和用途主要體現在校園消費、管理和金融應用(銀行)兩方面。

消費：可直接支付在校內的各種費用，如食堂就餐、商店購物、班車乘坐、上機上網、醫院診療、資料復印、文件傳真、洗衣、洗澡、理發、體育、禮堂等等；

管理：可用於身份識別、圖書借閱、自行車存放、門禁出入、考勤考績、教學科研、學籍學分、醫療信息等管理工作。因此，校園卡既可以作為現代化的電子支付工具，又可以作為校內個人身份的證明。

金融應用（銀行）：由於我校校園卡一期工程未與銀行連接，此項功能暫不能實現。由於我校校園卡在設計上採用兩張卡，一張銀行卡，一張校園卡，這兩張卡在物理上分離，邏輯上一體。校園卡具有校內消費、管理功能，銀行卡具有金融應用功能。待我校一卡通系統與合作銀行連通後，由合作銀行發行的銀行卡可在國內該合作銀行各營業網點、櫃台、ATM機進行存/取款，也可在設有該合作銀行POS的商業、飲食、娛樂場所消費、購物。

弱電智能化系統（包括）
1. 《建設事業CPU卡操作系統技術要求》國家行業標准—— 2008年12月12日，住房和城鄉建設部發布公告，正式批准《建設事業CPU卡操作系統技術要求》為城鎮建設行業產品標准，標准號：CJ/T 304—2008，該標准自2009年6月1日起正式實施。

2.《建設事業非接觸式CPU卡晶元技術要求》國家行業標准——2009年5月25日，住房和城鄉建設部發布2009年第315號公告，正式批准《建設事業非接觸式CPU卡晶元技術要求》為城鎮建設行業標准，編號為CJ/T306-2009,自2009年10月1日起正式實施。 2009年5月25日，住房和城鄉建設部發布2009年第315號公告，正式批准《建設事業非接觸式CPU卡晶元技術要求》為城鎮建設行業標准，編號為CJ/T306-2009,自2009年10月1日起正式實施。
《建設事業非接觸式CPU卡晶元技術要求》標准編寫工作自2007年11月正式啟動以來，經過標准編寫專家組成員及各參編單位的共同努力，於2008年9月完成標准報批稿。該標准規定了建設事業非接觸CPU卡晶元兼容性要求（主要是與ISO/IEC 14443-3 TypeA的兼容性要求）、防沖突指令、晶元基本性能、晶元微處理器要求、加密演算法、存儲器要求、安全特性、建設事業非接觸CPU卡安全認證碼等。 該標準的頒布為加強各城市IC卡系統的安全、全面推動CPU卡的應用起到規范指導作用。我中心將於近期組織標准系列宣貫工作。

3. 《城鎮建設智能卡系統工程技術規范》國家標准—— 根據住房和城鄉建設部「關於印發《2011年工程建設標准制訂、修訂計劃》的通知」（建標〔2011〕43號），由住房和城鄉建設部IC卡應用服務中心主編的《城鎮建設智能卡系統工程技術規范》工程建設國家標准編制工作將於近期啟動。

4. 《微波通信技術與設備配備安裝維護及國家相關技術標准規范》

高校校園一卡通管理系統應用淺析
隨著網路數字化的推廣和普及，很多高校在積極探索建立數字化校園，實現無紙化辦公。現代化的學校離不開信息智能化的管理，學校的收費管理、教學服務、後勤服務等，也面臨一次改革，基於此，校園一卡通管理系統應運而生。作為一種新生事物，在使用過程中肯定會出現這樣或那樣的問題，但不可否認的是，校園一卡通管理系統確實給莘莘學子，包括所有校園一卡通的使用者帶來了很多方便之處，真可謂「一卡在手，行遍校園」，大大提高了工作和生活效率。下面結合我校建立和應用校園一卡通管理系統的點點滴滴，與廣大同仁共同研討，能給大家提供一點粗淺的經驗和啟示，便是作者撰寫此文的初衷。

一、建立校園一卡通管理系統的前提條件

(一)領導重視，思想統一，各部門密切協作回想建立校園一卡通系統初期，可謂步履維艱。在我省高校中，沒有成形的經驗，我校是唯一有意向的一所學校，要做的事情和需要摸索的事情很多，發展前景如何也是未知數，而且，學校內部也有不同意見。但是，在學校領導的大力支持和倡導下，力排眾議，統一思想，由學校網路信息中心、財務處、教務處牽頭，從2002年起開始著手建設校園一卡通管理系統。

(二)學校、銀行、公司聯手共建，互利互惠，共同發展建設校園一卡通系統必須具備三個要件：地點、資金、技術。地點設在學校校園沒有問題，提供技術的公司也能找到，資金如何解決成為一大難題。由於高校的資金來源比較單一，一方面是財政撥款，另一方面來自於學校收費，這些資金勉強維持學校的建設和發展，想單獨拿出幾百萬元投在這項系統建設上是難上加難。在校長和財務處的多方努力下，終於爭取到一家銀行支持，三個要件都已具備，這樣就形成了學校提供場所和管理，銀行出資購置設備，公司提供軟體和技術支持，校園一卡通管理系統在我校誕生了。通過建設校園一卡通管理系統，學校提高了管理水平和服務質量；銀行獲得可觀的沉澱資金，提高自身收益；公司轉讓技術，售出設備形成持續發展，合作三方真正做到互惠互利，共同發展。

二、校園一卡通的主要功能和作用

校園一卡通具有身份識別、消費支付、系統掛接等多項功能，可廣泛應用於餐飲收費、洗浴收費、超市購物、游泳健身、圖書管理、電子閱覽、學費交納、上機收費、學生選課、學籍管理、學生補助等等，在高校規范管理中發揮著積極的作用。

(一)校園一卡通消費簡單、方便、高效、安全

校園一卡通的每一張卡片，都有一個唯一的物理卡號，在讀卡器上能顯示持卡人的所有信息，必須在學校內部使用。即使不慎丟失，只要及時到指定地點掛失，補辦新卡，就能保證卡內資金安全，照常使用。校園一卡通操作簡單，攜帶方便，使用高效，資金安全。高等學校存在一個固定而龐大的消費群體，那就是幾萬名學生和教工。提高工作效率，將優質便捷的服務貫穿整個教學、科研、後勤之中，使學生和教工在緊張的學習和工作之餘，享受校園一卡通消費帶來的便捷、安全、舒適和愉悅，體現出校園一卡通超乎尋常的優越性。

(二)加強財務管理，促進財務信息化建設，規范學校的經濟秩序

校園一卡通結算系統設在學校財務處，財務處是唯一的資金結算部門，校園一卡通覆蓋的收費網點，杜絕人工收費，有效遏制資金外流現象。通過校園一卡通可查詢個人的消費支出情況、學生收費情況等，提高了財務管理水平和服務質量，對促進財務信息化的建設起到積極的作用。由於這部分資金循環穩定，學校可以集中管理，有利於增強學校對資金的調控能力。

(三)加強教學管理，豐富學生體育、文化、精神生活

通過校園一卡通管理系統，建立學生學籍檔案，方便教務授課，學生選課、上機、電子閱覽，教學管理得到進一步加強。同時，學生還可以利用閑暇時間，參加豐富多彩的活動，游泳、洗浴、健身、上網、購物、圖書閱覽等，使學子們在緊張學習之餘，快樂的放鬆心情，體現出學校以人為本，構建和諧校園的科學理念。

三、有待於改進和引起注意的幾個問題

通過幾年的實踐應用，確實收效顯著，同時也發現了一些問題。總結起來有如下幾個方面需要改進和引起注意。

(一)銀行圈存和現金充值需並行

使用銀行圈存系統時，每天都有幾千條的圈存流水需要進行數據傳輸，當天對賬又實現不了，集中對賬時，有時會出現銀行數據和學校數據不一致的情況。另外，發生圈存系統意外中斷時，正在進行圈存操作的銀行卡上款項已經劃出，但校園卡上卻沒有存上，查找起來也很困難，我們曾經多次和提供技術的公司技術人員探討，期待得到盡快解決。因此，在銀行圈存系統發生故障或癱瘓時，可以利用現金充值作為替代，實現資金的轉存，盡管現金充值需要佔用一定的人力、物力資源，但在銀行圈存系統不夠完善的初期，不要輕易放棄現金充值。

(二)內部管理要完善，數據傳輸要完整

由於消費網點遍布校園的各個角落，又歸不同的部門管理，因此，在POS機發生的消費流水信息應及時上傳到數據中心，如果不能及時上傳數據，就會導致數據中心的數據不完整，給對賬造成一定的困難，這就要求每一個部門的數據管理員，對所管轄的消費網點操作員進行必要的提示，在每天結賬前，做一遍數據上傳工作。

(三)補辦新卡，防止套用

校園卡丟失，在掛失舊卡，補辦新卡時，校園卡上信息從舊卡完全轉移到新卡，按常理舊卡應該不能使用，但是我們發現舊卡找到後，還可以進行充值，因為正在掛失，暫時不能消費使用，注銷又會將新卡同時注銷，此問題亟待解決，防治解掛時被套用，因此需要特別引起注意。

四、校園一卡通管理系統操作示意圖

總之，筆者認為，盡管校園一卡通管理系統目前尚存在這樣或那樣的問題，需要不斷的開發和完善，但它以超強的現實功能和普遍的實用性，為各大高校所青睞，因此校園一卡通管理系統在高校普及為時不會太遠，各個高校可以根據自身的實際情況，選擇不同的校園一卡通管理系統，開發更多的功能，以滿足建設數字化校園的需要，滿足科學發展的需要，滿足規范管理的需要。

9. 「校園一卡通」是什麼

校園一卡通系統簡單的來說就是：使全校所有師生員工每人持一張校園卡，這張校園卡取代以前的各種證件（包括學生證、工作證、借書證、醫療證、出入證等）全部或部分功能。

師生員工在學校各處出入、辦事、活動和消費均只憑這校園卡便可進行，並與銀行卡實現自助圈存，最終實現「一卡在手，走遍校園」，同時帶動學校各單位、各部門信息化、規范化管理的進程。此種管理模式代替了傳統的消費管理模式，為學校的管理帶來了高效、方便與安全。

(9)校園卡金融服務擴展閱讀：

校園一卡通建設，必須滿足數字化校園的整體規劃設計，一卡通的設計要架構在校園網上，不僅具備消費功能，而且還要具備身份識別和校務管理功能。正確處理好一卡通與其他已有的信息系統（如圖書管理系統、人事、財務、教務等管理系統）的對接和系統數據共享問題是「數據集中」和「應用集成」的重要關鍵。

校園一卡通系統以學校校園網為載體進行建設，是集身份識別、校內消費、校務管理、金融服務為一體的新型數字化校園核心應用項目，它不僅是數字化校園系統的重要的有機組成部分之一，是數字化校園的基礎工程，是教育信息化建設的基礎支撐點之一，也是學校「數字化校園」建設的切入點。

校園一卡通的普遍特點

1、同數字化校園相輔相成，其身份部分要大於數字化校園，是對數字化校園的一個補充，且解決數字化校園無法解決的交易問題；

2、系統普遍採用三層架構；

3、遵循中國人民銀行PBOC2.0標准；

4、兼容CPU卡、MifareOne卡終端設備；

5、支持電子錢包應用；

6、具有完善的系統賬務平衡管理。