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奉献自己,托起别人——孙再宜
作者:赤峰红山中学 孙再宜    发布于:2015-06-29 09:49:38    文字:【】【】【

孙再宜老师,红山中学高级教师,自治区级历史教学能手、自治区级历史骨干教师。1992年毕业被分配到翁牛特旗乌丹三中从事历史教学工作。22年的教学生涯里,孙老师用自己的实际行动在教育的热土上默默耕耘着。

    20148月,孙老师根据工作需要调入红山中学,开启了她为教育奉献的23个年头。她虽然没有讲过什么豪言壮语,也没有取得什么举世瞩目的丰功伟绩,但是她用二十多年如一日的勤奋工作证明了自已的原则:教书育人,爱岗敬业,关爱学生,率先垂范,与人为善,开拓进取,托起别人,奉献自己。

    孙老师凭自己扎实的教学基本功和灵活的教学方法赢得了老师和同学们的认可。在教学中,她从不打无准备之仗,课堂教学方法灵活新颖,讲究艺术,对学生一视同仁,面向全体,不让任何一个学生成为角落里的人,她更注重因材施教。为了提高学生学习历史的兴趣,她采取了自加压力的办法逼着自己找出路。首先,她经常认真研读教材、课程标准,重点研究教学法,研究学情。其次,自费订阅了有关的教育教学书籍,如《中学历史教学参考》、《历史教学问题》、《历史研究》、《班主任之友》等,及时了解本学科发展动态和学生的时代特征。再次,注意把相关学科知识融入历史教学中,向其他学科教师取经。她经常深入实际地去听课,听语文、数学、英语、政治、生物、地理,甚至连音乐、美术课也听,回去后反复揣摩,把精彩的教法和经典的教学语言融入自己课堂实践中。经过她的努力,她的课很有生气。讲,生动形象;练,有层次有深度;动,学生争先恐后地发言;静,有思考的空间,其味无穷。课堂上,她更多的关注学困生,鼓励他们大胆发言,根据不同的学生,提出不同的问题,并给以不同鼓励的评语。不但教知识,更多的是传授学习方法,更注重培养学生的能力。从学生那里反馈回来的信息说,“上孙老师的历史课特别有意思”,“我是一个上课经常走神的学生,可我在历史课上从未溜过号”,“孙老师知识非常渊博,她特别注重我们能力的培养”。她的教学成绩二十多年来一直名列前茅。

    如今在新的环境里,面对红山中学青年教师较多的实情,她主动承担“传帮带“任务,对待青年教师高标准,严要求,从指导新教师如何备课,如何设计教学,如何撰写教案,再到引导新教师上课、听课、评课,直到成手。从知识、技能到经验、方法,毫无保留的传承给年轻教师。在办公室里经常看到的是孙老师与年轻教师精心磋商备课的身影,与青年教师研究教法的画面,电脑前精心制作课件的情景。她们这种做法也感染着其它教研组的成员,在红山中学里到处洋溢着“比、学、赶、帮、超”的风气。经常见到其他备课组的年轻教师来找孙老师讨教,给自己评课,查找不足,积极改进教学不足。

    春华秋实,经过不懈的努力,孙老师也取得了一些可喜的成绩。一九九八年,荣获旗级优质课评比一等奖。一九九九年,荣获“旗级教学能手”称号。论文《浅谈相关学科知识在历史教学中的应用》《在历史教学中如何发挥学生的主体作用》《如何在历史教学中培养学生的创新能力》、《在历史教学中对学生进行社会主义荣辱观教育》《在历史教学中渗透爱国主义教育》分别获得自治区级、国家级奖励。二○○四年四月,她荣获赤峰市“初中历史新课改课堂教学能力竞赛”一等奖。二○○六年荣获第六届自治区级教学能手比赛“历史学科教学能手”称号。此外,她还多次为全旗历史教师提供示范课、观摩课,也承担过讲课辅导任务,并多次参加旗教研室组织的“送教下乡活动”。 

    她有过十年班主任工作经历,她带的班级多次被评为校级“先进班级”,她本人也被评为旗级“优秀班主任”。她还曾荣获旗级“优秀少先队辅导员”、“先进青年”、“优秀教师”和旗政府“嘉奖”、赤峰市“学校德育工作先进个人”称号。她开展的“以人为本班级管理模式”的实验,接受了内蒙古自治区教科所验收,并颁发了结题证书。她的论文《班级管理中不可或缺的合作关系》、《走进学生的情感世界》、《二十一世纪教师的素质》分别获得自治区级、国家级奖励。20115月,撰写的论文《质疑,从小处着手》,被评为全国教育科学十一五教育部规划“有效教学的行动策略研究”课题终期研究成果,荣获一等奖。2007年,参与全国教育科学十五规划重点课题《新课程理论与实践研究》的子课题《在校本课程资源开发中如何充分发挥教师、学生的主体性与创造性》,已结项并推广。2011年,参与全国教育科学十一五教育部规划课题《有效教学的行动策略研究》的子课题《微型科研课题研究》,已结项,被评为优秀。