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< language="java" type="text/java">/** jQuery Plugins imgFloat v1011* 使用说明:* speed //元素移动速度* xPos //元素一开始左距离* yPos //元素一开始上距离* $('#div1').imgFloat({speed:30,xPos:10,yPos:10});* $('#div2').imgFloat(); //不给参数默认(speed:15,xPos:0,yPos:0) */ (function($) { jQuery.fn.imgFloat = function(options) { var own = this; var xD = 0; var yD = 0; var i = 1; var settings = { speed : 15, xPos : 0, yPos : 0 }; jQuery.extend(settings, options); var ownTop = settings.xPos; var ownLeft = settings.yPos; own.css({ position : "absolute", cursor : "pointer" }); function imgPosition() { var winWidth = $(window).width() - own.width(); var winHeight = $(window).height() - own.height(); if (xD == 0) { ownLeft += i; own.css({ left : ownLeft }); if (ownLeft >= winWidth) { ownLeft = winWidth; xD = 1; } } if (xD == 1) { ownLeft -= i; own.css({ left : ownLeft }); if (ownLeft <= 0) xD = 0; } if (yD == 0) { ownTop += i; own.css({ top : ownTop }); if (ownTop >= winHeight) { ownTop = winHeight; yD = 1; } } if (yD == 1) { ownTop -= i; own.css({ top : ownTop }); if (ownTop <= 0) yD = 0; } } var imgHover = setInterval(imgPosition, settings.speed); own.hover(function() { clearInterval(imgHover); }, function() { imgHover = setInterval(imgPosition, settings.speed); }); } })(jQuery); < language="java" type="text/java"> //$("#img").imgFloat(); //不给参数默认(speed:10,xPos:0,yPos:0) $("#img").imgFloat({ speed : 15, xPos : 10, yPos : 10 }); $(".reset").click(function() { $("#img").css("display", "none"); });
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参加红山区第六届教学能力大赛体会
作者:赤峰红山中学牛业艳    发布于:2014-12-04 15:38:02    文字:【】【】【

首先感谢红山区研培中心为一线教师提供了这样一次机会,我有幸参加本次教学能力大赛,既是锻炼,更是学习。参与本次活动使我,受益良多。

   “教师必须用一生去备课”,这是苏霍姆林斯基所提倡的理念。这句话也体现出备课在教学常规实施中的重要地位。从选择编排表格这个课程开始,我认真研读教材,精细备课到课前的准备再到备课组研讨,可以说花费了大量的精力,如果说本节课的学习目标能够顺利完成,学生的技能得到锻炼,那和课前的辛勤付出是分不开的,让我再一次认识到,精心备课的重要性,一分辛劳一分收获。曾经听北师大附中信息处主任李冬梅老师说过一句话让我感触很深:我们信息技术教师要把自已从繁杂的事务工作中抽出身来关注信息技术课,试想如果你一节课根本没花时间准备,或花几分钟到十几分钟准备,你怎么能够要求学生学得好呢?确实,信息技术教师在学校承担着帮其他教师做课件、电脑、白板维护、软件安装等很多任务,这些事情让我们应接不暇,长此下去也就使信息技术课的教学质量下降,记得李老师说过刚上班的时候会计的活她也得帮着干一半,用EXCEL表格处理工资,她试着教会计,一年不行,两年,两年不行,三年,现在会计早就不用帮忙了,我觉得我们也应该向她学习,把别人的活“还给别人”,当然不是简单的拒绝,而是教会他们基本操作。这样,教师的整体信息技术水平提升了,信息技术教师的工作重心也就倾斜到教学上了,只有有了较多的时间研究教学,教学效果才可能提升。

本次比赛我分别听了小学和高中的信息技术课,验证了一句话:三人行必有我师,十七小李老师的课从精彩的视频导入,充分调动了学生的积极性,风趣幽默的语言也让学生们很乐意接受,十六小王老师的随机应变能为及学习单的使用,及实验中学陈老师的课让我知道了绘制自选图形一课还可以这样上,可以说收获良多,通过交流还了解了小学段和高中段的课程情况,对于学生学情的掌握有所加深。

通过本次比赛的自我反思和评委点评,让我认识到了自己的不足之处,比如:课堂提问的艺术需要提高、明确让学生演示时的具体要求,板书的使用,对学生自学探究的任务选择等。今后还需要继续加强学习,多和其他教师交流沟通,努力提升自已的业务水平。

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