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红山区第六届新课程教师教学能力竞赛参赛体会(音乐)
作者:赤峰红山中学张琛    发布于:2014-12-04 15:36:33    文字:【】【】【

2014年10月16日,我有幸在七中参加了音乐教师技能大赛。在16日上午进行授课了环节。我的授课内容为七年级上册《中国人民解放军进行曲》一节。参加比赛前,通过精心设计教学环节,向学校老教师请教,共同讨论出教学设计,并在学校进行了多次磨课,反复优化自己的课堂。在比赛过程中,虽然面对的是第一次接触的学生,但我还是凭借一定的亲和力和较高的自身素质很快掌控了课堂。

在讲课过程中,我的课堂富有亲和力和趣味性,逻辑性强,层析清晰,运用导学案的形式最大限度的调动了学生的主观能动性,充分的展现了以学生为主体的观念。但是我发现我对课堂的调控能力还有待提高,在不同教学环节之间的过渡也需要再下功夫。而如何提高课堂的趣味性调动学生的积极性是我要思考的问题。

在本次比赛中还有笔试环节,以新课标的内容为考试范围,将理论与教学紧密地联系起来。研究教材对青年教师来说作用巨大,而且要有深度的剖析、挖掘教材,分析如何培养学生的各种能力,因此,通过这样的笔试题目,也是青年教师认识到挖掘课本的重要性,将理论与实践很好的结合起来。

除此之外,这次公开课让新入教学岗位的我发现自身还有许多不足:

必须注意教学细节和教学方法。教学细节要严谨、细致、新颖,教学方法要有针对性,有实效,必须认真反复斟酌,才能在教学中贯彻实施。 

不仅要向优秀课学习,更要向失败的课例寻找根源,从正反两个方面获得教学经验。本此比赛中,有些课例不少,但不成功的课例也很多,看得出音乐教学在全区教育发展中极不均衡,优秀课虽然有其成功之处,但不成功的课更有导致失败的多重原因,教师们应该冷静加以反思,其中收获肯定更多。

教师语言表达须简洁、生动,不能有口头禅、习惯语,切忌废话、空话,不知所云。教学语言最好能事先设计好,考虑好学生各方面的积极消极反应,作好灵活的应对准备。对这一点,每位教师都有或多或少的不足和特点,语言表达素质极高的人不多,这可能是多年个人习惯所致,但须经常反思,揣摩总结,将不足减少到最低程度。

教师的感染力、控制力、应变能力非常重要,这是上好课,影响学生的学习兴趣,调动积极性的先决条件。希望每位教师都能激情满怀的上好每一堂课可能有些困难,但在公开课竞赛课的时候,老师的热情、感染力非常重要,除此之外,还应加强应变能力的积累,现在的教学强调激发培养学生的创造性思维、想象力,这都需要在瞬息变化的课堂环节中得到实践与体现。

上比赛课和公开课要做好各方面充分的准备。对这一点不能心存侥幸心理,对于PPT的也要勤加练习。所以在每一次比赛时要将各种困难估计的足一些,不能想当然,多做各方面的准备,做到心中有数,扎扎实实。

此次比赛,不仅给各位参赛教师们提供了一个展示自我风采的舞台,更是一次检验自身素质和互相学习的机会。通过本次活动,我真正认识到开展教师基本功活动的重要性,看到了自身存在的不足和差距,促进了教师之间的交流和相互借鉴学习。而对于其他观摩教师,也受益匪浅,拓宽了教学思路,丰富了教学方法和实践经验。

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