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历史教研组教师技能大赛反馈
作者:赤峰红山中学历史组    发布于:2014-11-04 08:19:58    文字:【】【】【

1015日,红山区教师技能大赛历史组在红山区第三中学拉开帷幕,虽然本次大赛我校没有历史老师参赛,但历史教研组全体成员珍惜此次学习的宝贵机会,全程参与了本次活动,宋文娟老师更是本次大赛的评委之一。通过听评六位参赛教师的精彩表现,对我们日常的教育教育有许多启发:

1.参赛老师精彩纷呈形式各异的导课给了我们很大的启发,实现高效课堂,必须建立在学生对历史课的兴趣之上。贴近生活声形并茂的导课是激发学生兴趣的重要手段,在今后的教学过程中,我们也会精心设计新课导入的环节,发掘每一堂课的亮点,提高学生学习历史的主动性与积极性。

2.合理科学的课堂设计。如何设计课堂,才能让学生充分参与到学习中来,是听评本次大赛的重要收获。依据不同学生的具体情况,设计贴近学生学习水平的课堂环节,引导学生自主学习,发现问题并解决问题,“授之以鱼不如授之以渔”,如何通过课上的学习培养学生良好的学习习惯和学习能力,比教授知识更为重要。

3.历史学科包罗万象精彩纷呈,教师激情四射的讲述,是带领学生入情入境的最好方式。教师情感的渗透直接影响到学生对这个科目的兴趣与认识。本次大赛中宋明伟老师讲授的《八国联军侵华战争》这一课,就是教师通过情感渗透引领学生感受历史的生动例子,也是值得我们借鉴和学习的一课。

4.还有关于具体知识的细节处理,学习历史就是要知古鉴今,通过学习古代先辈们创造的灿烂文化,及时培养学生正确的价值观与人生观,符合初中学生的特点同时也体现了教师育人为先的要求,本次大赛中《新文化运动》与《近代生活的变迁》,都需要我们在教授知识的同时传递正能量,培养学生正确的人生观价值观。

    参与听评本次教师技能大赛,是一次难得的借鉴学习的机会,通过听课评课,我们先是思考如果自己来讲这一课会如何设计,紧接着反思自己授课过程中是否也有类似的亮点或是遗漏,加上三位评委的点评,对于如何设计课堂,怎样调动学生积极性等问题有了更为具体更为实际的认识,希望今后还有机会参与这样的活动,汲取宝贵经验,为今后的工作作更深的积淀。

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