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记红山中学英语教研组
作者:李冬梅 吕静    发布于:2015-07-08 08:46:47    文字:【】【】【

她们,用流畅优美的口语将ABCD编织一支支清新的协奏曲,为孩子们演绎异国的别样韵律;她们,用生动有趣的课堂展现将国外的风土人情汇集一堂,让孩子们睁开眼睛眺望外面精彩的世界她们推崇的是西方文明的开放包容,秉持的是中国的有教无类始终不渝地坚守着自己的教育理想。

她们16支竞相绽放的铿锵玫瑰,组成了红山中学英语教研组——一个极具凝聚力、战斗力和创新力的集体。

一、高素质、有活力的教师队伍

        红山中学英语教研组是一支充满活力、激情洋溢的年轻队伍,共有16名教师组成。其中老教师5人,曾荣获“赤峰市英语教学能手”、“赤峰市英语学科带头人”、“赤峰市骨干教师”“红山区名教师”等称号;新教师队伍中,研究生学历2人,在读研究生3人,教育部六所重点师范院校的本科免费师范生3人,其重点师范院校本科毕业生6人。在学校领导的大力支持下,在教务主任、教研组长李冬梅老师的带领下,她们敬业、严谨、和谐、分享团结协作,乐于奉献,锐意进取在教育教学工作中,围绕多元互动,生态课堂的教学理念,她们积极投身教学改革、教学实践的探索与研究;倡导创新精神,强化教学常规,优化课堂教学,力求通过灵动的英语课堂及其拓展活动来开拓孩子们的国际视野。

二、探索中不断前行、反思中不断提升的教研组建设

(一)注重校本研修,提升业务水平,抓好三个环节,提升三种教学能力,关注青年教师成长。

英语教研组注重校本研修的日常化、研究内容的广泛性、研修形式的多样性,以求能让所有教师获得成长提升。主要采取以下措施:

第一,鼓励每一位教师认真钻研业务,从有效教学入手,通过目标明晰、适量适度的课前准备、科学准确、灵活多样的课堂组织、精选适量、有效适度巩固练习三个环节来提高课堂教学的实效性,进而达成课堂的高效。第二,依托开展新老教师结对子骨干教师引领课新教师汇报课与展示课等多种活动,相互借鉴、扬长避短,帮助教师、特别是青年教师,迅速提升自身的课堂调控能力信息反馈能力及“评价指能力,保障高效课堂得以顺利开展。第三,通过外派学习培训、校际观摩交流、教研员莅临指导等多种走出去、请进来”的培训形式,为教师们提供更多增加底蕴、提升能力的机会。第四,建立青年教师成长记录档案袋,使青年教师的教学工作留下清晰的脚印,加强教师的体验和感悟,促进反思生成,不断完善和改进教学工作

(二)分课型、分年级探索高效课堂教学模式,确立并深化小课题研究。

英语组结合学校教学工作的实际需求日常教学中遇到的疑惑与难题,选择符合各年级学情的小课题坚持探索与研究。如,本学期七、八两个年级确立了听说课教学模式的探索阅读课教学模式的探索两个小课题。七年级的英语听说教学模式通过听前/读前(背景激活)——听中/读中(获取知识、提升能力)——听后/读后(反思总结、加工运用)的流程有效落实听说课的三维目标;八年级的阅读课教学模式通过精选、增加阅读素材,改进提升阅读教学方法,探索读写联动教学模式举措,对此课型的模式做进一步完善。

    在“高效课堂建设年”的有利契机下,英语组的老师们努力转变教学方式、学生的学习方式和学生的培养模式,努力提高课堂教学效率,优化教学管理,深化课堂教学改革,积极探索自主、合作、高效、充满活力的课堂教学,营造和谐、愉悦的英语教学氛围。

(三)提升教研组集体教研和备课的时效性,以研促教。

英语教研组积极探索备课制度改革,本着分块备课、集体评议、个人修改、反思提升”的备课思路,通过开展评课活动、就实际教学中的问题和经验进行分享交流、建立资源共享平台、开展读书学习交流等活动,努力构建自我反思、同伴互助、专业引领、共同提高的校本教研模式。此外,每一位教师都树立了“终身学习”的理念,并在日常的教育教学中践行所学的理论使之完美结合,以提高课堂教学效率和教育教学质量

(四)开设英语学科拓展课程或活动,激发学生英语学习的内驱力和语言综合运用能力。

英语组在每个学期都会开展各种学科拓展活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能。通过开展英语口语大赛国际理解日主题活动”“音标单词拼读大赛英文书法大赛等内容丰富、形式多样的拓展活动,极大激发了孩子们的学习热情,真正的做到了学以致用。此外,英语教研组还将在不同年级进行英语短剧表演课英语国家概况课英语主题读写课的课程研发使教、学、用紧密联系起来

(五)根据学生学习能力和水平的差异性,尝试实施英语学科的分层走班、兴趣选修

        根据教学内容的不同和学生层次水平不同,本学期在八年级分别开设了英语语法英语听说英语读写”模块的兴趣选修课。选修课本着突出核心、满足个性”和“注重引导、适当平衡”的原则,引导学生根据自身需要进行两种模式的选课:一是提式,即随视野的开阔,学习的深入,所选的选修模块内容难度不断增加,学生借此可以向纵深发展二是补充式,即为了弥补学生个人知识的不足而增加的辅助性选修。此举措有利于培养学生的自我管理自我选择能力,并为每个学生的个性化发展提供了机会。

    在未来的发展之路上,英语组的全体教师会用敬业、钻研、激情、求精思变来不断提升综合素养和人文底蕴,来更好地诠释她们的教育生命锐意改革的新想法,扎实钻研的新动力,会促使她们不断探索,不断成长她们会在看似平凡、琐碎的教育教学工作中找到突破口,挖掘出自身职业的生命动力,为了她们共同的教育梦想,她们一起出征,让生命和使命同行!

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